Программа ДОЛ
материал

Муниципальное казенное   общеобразовательное учреждение

Большеалабухская средняя общеобразовательная школа

                                                  ПРОГРАММА

детского оздоровительного лагеря

«Я юный географ»

      (для детей от 7 до 11 лет. Срок реализации с 01.06.19 по 25.06.19 г.)

п.с. Павловка

2019 г.

Пояснительная записка

        Каникулы для детей – это всегда зарядка новой энергией, приобретение новых знаний, продолжение освоения мира, время открытий и побед. Значимость летнего периода для оздоровления и воспитания детей, удовлетворения детских интересов и расширения кругозора невозможно переоценить. При правильной организации летней занятости детей можно говорить о социальном оздоровлении, гражданском взрослении и духовно-нравственном росте каждого отдельного ребенка. Открытие на базе школы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием является лучшим решением для физического, интеллектуального, нравственного, духовного и эмоционального оздоровления детей в благоприятных созданных оздоровительно-образовательных условиях. Посещение лагеря способствует формированию у ребят самоутверждения личности в коллективе, общения, коммуникативных навыков, доброжелательности, толерантности.  

         Лето - наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное рядом. Все мы - дети природы. И с малых лет человек должен познавать её и непременно учиться любить, оберегать, разумно пользоваться, быть действительно созидающей, а не губительной частью мира, да ещё и умело отдохнуть с пользой на здоровье. Смена учебной деятельности, на альтернативные формы групповой, индивидуальной и коллективной работы позволяет детям уйти от стереотипов обучения, что делает его более увлекательным, мобильным и повышает образовательный потенциал.

Основанием  для разработки программы являются следующие нормативно-правовые документы:
- Федеральный закон от 24.07.98 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в РФ";
-Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 05.05.2014) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с 06.05.2014)

- Федеральный закон от 24.06.99 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних";

-Программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы»

- Приказ Минобразования России от 13.07.01 № 2688 "Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха'";

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы
СанПиН 2.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул».

Сроки реализации программы: с 1 июня по 25 июня 2019 года: лагерная смена 21 день.

Количество детей в  смене: 12 человек.

Аннотация программы (цель, задачи)

Цель: создание благоприятных условий для оздоровления, обогащения опыта социальных отношений, виртуальных путешествий по континентам и странам мира, знакомства с природой континентов (растительным и животным миром) , культурой, историей, традициями, достопримечательностями, реализации творческого потенциала ребёнка, его самопознания и самореализации, условий, сочетающих развитие ребёнка, укрепление его здоровья и организацию досуга во время летних каникул.

Задачи:

1. Организовать полноценный отдых детей посредством развития физической активности и создания благоприятной эмоциональной атмосферы жизнедеятельности в летнем оздоровительном лагере.

2. Обеспечить комплекс условий и мероприятий, способствующих приобретению  детьми новых знаний, сведений и интересных фактов о континентах и странах мира, развитию познавательного интереса к истории и культуре других стран и континентов, воспитанию толератности в детской среде,

3.Способствовать приобщению к здоровому образу жизни.

4. Создать условия для самореализации детей, достижения каждого воспитанника лагеря состояния успешности через включение их в различную деятельность, приобщение к культуре, истории стран мира.

Актуальность программы

Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Актуальность программы определяется значимостью воспитания у школьников патриотизма, развитие толерантности, расширению кругозора, знакомство с культурой и историей континентов и стан мира. Через включение детей в различную деятельность, приобщение к культуре, истории других стран происходит самореализации и достижение каждым ребенком состояния успешности.

Описание общей логики смены

Тематическая смена пришкольного лагеря  «Я юный географ» основана на изучении детьми материала о континентах и странах мира. Для погружения в тематику смены, участники смены просматривают видеосюжет мультфильмов и презентаций. На время смены школа превращается в «Академию юных географов», игр и творчества.Каждый отряд «юных географов» имеет свое название,   девиз,  речевку, эмблему.

«Я юный географ»- смена лагеря дневного пребывания включает 3 этапа:

   1. Организационный:

-формирование отряда;

-знакомство с режимом работы лагеря и правилами;

-оформление уголка отряда.

   2. Основной (21день):

-образовательная деятельность;

-оздоровительная деятельность;

-культурно-досуговая деятельность;

-методическая работа с воспитателями, вожатыми.

   3. Заключительный:

-закрытие лагеря;

-сбор отчетного материала;

-анализ реализации программы и выработка рекомендаций.

Система стимулирования.

В течение всей смены стимулируется личностное развитие и рост каждого ребёнка, посещающего летний оздоровительный лагерь дневного пребыванияпо программе «Я юный географ».

Ребята получают бонусы за активное участие в каждом виде деятельности, предложенном участникам смены. У всех есть выбор – проявлять себя в чём-то одном, или участвовать в нескольких мероприятиях. В зависимости от этого каждый «юный географ» может достигнуть определённого звания по результатам окончания смены.

За активное проявление себя в различной деятельности участник смены получает звездочку определённого цвета. Таким образом, каждый «юный географ» в течение смены собирает свое «созвездие» достижений.

Красный – активность в общелагерных мероприятиях;

Синий – активность в индивидуальных достижений.

Личные результаты каждого отмечаются ежедневно и заносятся в «Созвездие достижений». Ежедневно каждый участник может получать звездочки разных цветов. Самые успешные и активные «юный географ» получают грамоты, дипломы при подведении итогов по окончании смены. Учёт звездочек ведётся «наставниками юных географов» (воспитателями), которые ежедневно осуществляют мониторинг достижений.

Система самоуправления лагеря

В основе воспитательной системы – активный подход к реализации детского самоуправления в форме совета командиров (обеспечивает порядок и жизнедеятельность лагеря) и инициативных групп (временные объединения для подготовки и проведения отдельных дел, тематических дней). Основным по значимости в лагере является совет командиров.

Обязанности командира отряда:

• посещать сбор совета командиров и доводить до отряда всю информацию, полученную на совете;
• планировать совместно с воспитателями работу своего отряда;
• следить за выполнением режимных моментов;
• отвечать за одно из направлений работы.

Особенности материально-технического обеспечения программы

• Финансирование за счет бюджетных средств.
• Актовый  зал.
• Школьная библиотека.
• Столовая.
• Спортивная площадка.
• Кабинеты.
• Художественные средства, настольные игры и др.
• Аудиотека, фонограммы.
• Канцелярские принадлежности.
• Компьютер с выходом в Интернет, принтер, копир, мультимедийный проектор.

Ожидаемые результаты реализации программы

Расширение и углубление знаний о континентах и странах мира; развитие толерантности к другим странам мира;

укрепление физического и психологического здоровья детей, приобретение детьми навыков здорового образа жизни;

развитие самостоятельности, умения и стремления работать в коллективе;

воспитание патриотизма и толерантности, через знакомство с континентами, с историей, традициями стран мира. Приобретение практических навыков и умений при создании творческих работ с использованием различных декоративно-прикладных техник;

развитие лидерских качеств, коммуникативных навыков и навыков командного взаимодействия в условиях совместной деятельности.

Содержание программы летнего лагеря с дневным пребыванием детей

« Я юный географ»

Список используемой литературы.

1. «Лазурный» - страна детства: Из опыта работы государственного областного санаторно-оздоровительного образовательного детского центра «Лазурный». – Н. Новгород: Изд-во ООО «Педагогические технологии», 2002.
2. Будем работать вместе. Программы деятельности детских и подростковых организаций. М., 1996.
3. Адреева В. И., Щетинская А. И. Педагогика дополнительного образования: приоритет духовности, здоровья и творчества. – Казань – Оренбург, Центр инновационных технологий, 2001
4. Байбородова Л. В. Воспитательная работа в детском загородном лагере. – Ярославль: Академия развития, 2003
5. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
6. Григоренко Ю.Н., Пушина М.А., Кипарис-4: Учебно–практическое пособие для воспитателей и вожатых.- М.: Педагогическое общество России, 2003.