Тематический классный час "Дружба - волшебное слово"
методическая разработка (1 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Ковернинская средняя школа №1»

Тематический классный час

«Дружба – волшебное слово!»

Составила:

учитель начальных классов,

 Бобылева Ирина Игоревна

Дата проведения: 02.09.2019 год

П. Ковернино

2019 – 2020 учебный год

Тематический классный час «Дружба – волшебное слово!»

Цель: создание дружного и сплочённого коллектива.

Задачи:

• 1. Научить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких людях;

2.  Дать понятие  дружбы;

3. Показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни;

4. Содействовать формированию дружного коллектива;

5. Воспитывать бережное и тёплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям

Оборудование: мультимедийная установка, презентация «Дружба – волшебное слово», листы с надписью «Дружба», 6 пчёлок, ладошки.

Ход мероприятия

1. Организационный момент:

Добрый день, друзья! Я  рада  видеть ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу, повернёмся  и  улыбнемся своему соседу!

2. Сообщение темы мероприятия:

На первом уроке мы с вами познакомились, а сейчас предлагаю стать волшебниками. Перед нами белые листы, нужно сделать их яркими с помощью красок! А помогут мне те, у кого на стульях есть пчелка. (Красят – получается слово ДРУЖБА) на доску. Действительно, слово «Дружба» - волшебное!

Как вы понимаете слово «Дружба»? Ответы детей. 

Говорят, что дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.

3. Беседа по произведению:

Ребята послушайте рассказ Л.Н.Толстого «Два товарища».

 Шли по лесу два товарища, и выскочил на них медведь.

 Один бросился бежать, влез на дерево и спрятался, а другой остался на дороге. Делать было ему нечего – он упал наземь  и притворился мертвым.

 Медведь подошел к нему и стал нюхать: он и дышать перестал.

Медведь понюхал ему лицо, подумал, что мертвый, и отошел.

 Когда медведь ушел, тот слез с дерева и смеется.

 Ну что, - говорит,  - медведь тебе на ухо говорил?

- А он сказал мне, что плохие люди те, которые в опасности от товарищей убегают.

Что вы можете сказать об этих мальчиках?

4. Игра «Кто с кем дружит?»

Давайте вспомним персонажей из других произведений, которые действительно умели дружить.

Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он дружит?
1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина, Пьеро)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки Чип и …(Дейл).
6. Добрая Белоснежка и…(семь гномов).

5. Беседа о друзьях

– А с кем вы дружите?                  

– Дружите ли вы со своими родителями?

– Как вы думаете, дружить можно только с людьми?

 - Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

6. Физкультминутка

Учитель говорит слова и демонстрирует движения:

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнись.

Молодцы, присаживайтесь.

7. Качества друга

Мы говорим сегодня о дружбе, а какими качествами должен обладать настоящий друг? ответы детей: который умеет сопереживать в трудные минуты, брать часть трудностей на себя, уступать другому; будем учиться замечать и ценить положительное в окружающих людях/

Посмотрите на доску, какие качества подходят настоящему другу? А какие лишние?

Скромный, злой, завистливый, доброжелательный, равнодушный, общительный, хвастливый, отзывчивый, добрый, жадный.

МИМИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА

МОГУТ ЛИ РУКИ ПОМОЧЬ ПОДРУЖИТЬСЯ

8. Предлагаю вам поиграть в игру «Дружеское рукопожатие».

(На доске крепится большая ладонь из бумаги)

-Ребята, посмотрите, нам протягивают ладонь. Чем мы должны ответить?

- Правильно, мы тоже должны протянуть ладонь и пожать ее. Это значит, что к вам хорошо относятся и хотят дружить. (Для детей приготовлены белые бумажные ладошки)

Ребята, возьмите на вашей парте ладошку и давайте раскрасим ладошку в яркий цвет, можно нарисовать узор. Готовые ладошки прикрепите к большой ладони. Я думаю, что в нашем классе все ребята найдут себе настоящих друзей.

Не дразнись, не зазнавайся,

 В школе всем помочь старайся.

 Зря не хмурься, будь смелей

 И найдешь себе друзей.

9. Заключение

С завтрашнего дня мы пойдем по новому немного загадочному, может немного трудному пути,  под названием  1 «б» класс. Но я уверена, все трудности мы с вами вместе преодолеем.

Предлагаю вам прочитать основные законы дружбы.

Я желаю всем сохранить полученный эмоциональный настрой на весь учебный год! Желаю расти сильными и здоровыми, дружить друг с другом, не обижать друг друга. И, конечно же, ХОРОШО УЧИТЬСЯ! В ДОБРЫЙ ПУТЬ!!! А вам, уважаемые родители, помогать детям, будьте здоровыми и терпеливыми.

В конце праздника учитель приглашает всех детей встать вокруг него, положить свою ладошку на руку учителя (внизу ладонь учителя, а сверху все детские ладошки) и громко сказать: «До свидания!»