Тема воспитательной работы:

« Формирование коллектива»  (коллективно – творческая  деятельность)

Внеклассная работа по развитию личностных качеств и творческих способностей ведётся в нашем классе, в основном, по методике КТД ( коллективных творческих дел)

Коллективно – творческое дело.  КТД.

Принципы:

- Коллективности ( все решения принимаются и осуществляются совместно)

- Активного личностного участия ( каждый имеет попробовать себя в каждом деле)

- Творческого подхода      

Основная воспитательная задача – развитие личностных качеств                                                                                                                            

Будь то классное дело или общешкольное, оно планируется, готовится, проводится и обсуждается учениками, классными руководителями – вместе.  Значит это дело коллективное.

На каждой стадии его осуществления мы ведём поиск лучших способов, методов решения жизненно – практических важных задач. Это значит. Что данное дело – творческое.

На уровне начальной школы мы видим, что целесообразно использовать КТД не в полном объёме. Здесь решающую роль в подготовке дела играет учитель. Когда ребята подрастут, получат собственный опыт участия и подготовки к различным по формам делам, пройдут каждый тематический период на своём уровне, в соответствии с возрастом. Тогда они смогут сами выбирать формы проведения творческих дел.

Коллективно – творческое дело было и остаётся важнейшей формой работы в нашем классе творческого взаимодействия, ведь именно КТД в наибольшей степени позволяет ребёнку раскрыть свою творческую индивидуальность, обрести друзей, уверенность себе, приобрести организаторские навыки, для того чтобы жизнь в нашем классе была наиболее интересной и плодотворной.

 Пояснительная записка.

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Процесс воспитания и развития ученика начальных классов – это коллективная, творческая, организаторская, созидательная забота об улучшении себя и окружающей жизни. Основная задача планирования – так организовать жизнь детского коллектива в свободное от уроков время, чтобы учащиеся добровольно, с желанием участвовали в разнообразных делах класса.

Планируя воспитательную работу в школе , учителю необходимо учитывать возрастные особенности учащихся, их склонности, обязательно привлекать родителей, представляя им свободу в деятельности по организации воспитания, а классный руководитель – ключевой фигурой воспитательного процесса,  внутриклассная  деятельность выдвигается на первый план. Она чрезвычайно важна потому, что самым непосредственным и быстрым образом выходит на личность ребёнка. Воспитательная работа имеет свою специфику в зависимости от особенностей класса.

В своей работе я реализую следующие принципы:

- Принцип толерантности

- Принцип индивидуализации воспитания

- Принцип создания воспитывающей среды

Использую во внеклассной деятельности творческую работу, развиваю интеллектуальность, нравственность, коммуникативность, эстетичность и физический потенциал личности каждого учащегося. В своей практической деятельности использую системный подход в воспитательной работе.

Актуальная задача современного образования:

Обучение школьников бережному отношению к своему здоровью.

Отношение к ученикам доброжелательное, со вниманием, стараюсь верно оценить педагогическую ситуацию и быстро находить оптимальный вариант её решения, перспектив. Спланировать воспитательную работу невозможно без глубокого и детального изучения потребностей , интересов, склонностей и других личностных качеств учащихся. Поэтому в плане воспитательной работы предусмотрены дела, направленные на проявление индивидуальных особенностей учеников и их родителей.

Очень хочется, чтобы каждый ребёнок попробовал свои силы и нашёл любимое дело. Совместная деятельность педагога, учащихся и родителей помогает целенаправленно и обоснованно строить воспитательную работу. Сосредотачивать усилия на решении наиболее важных проблем. А это, несомненно , должно способствовать повышению эффективности педагогической деятельности . достижению более существенных результатов в духовном, физическом развитии учащихся, в формировании индивидуальности.

Цель воспитательной работы: создать в классе такие условия. Чтобы в конце учебного года дети меньше болели, были дружными, любили школу, охотно учились, с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

Для достижения этой цели я поставила перед собой следующие задачи:

- прививать детям любовь к труду, навыки культурного поведения, соблюдение личной гигиены

- оказывать помощь в учении и в разумной организации досуга

- осуществлять совместно со школьной  медсестрой  мероприятия, содействующие укреплению здоровья

Поддерживать постоянную связь с родителями

- способствовать участию детей в секциях, кружках

- работать над формированием детского коллектива

- активно внедрять в практику новые технологии обучения и воспитания

- работать над развитием индивидуальных творческих способностей

- создавать необходимые условия для самоутверждения личности в коллективе с учётом её возможностей, развитие уважительных отношений

- развивать активность, самостоятельность суждений и поступков.

Предполагаемые результаты работы классного руководителя:

- знание и понимание детьми основных праздников

- перенесение игр в повседневную деятельность

- охотное, без принуждения, участие в деятельности класса, школы

- развитие личности

- нравственная ориентация школьников

- степень соответствия реального облика ученика образу выпускника первой ступени

Основные задачи воспитательной деятельности

1. Создать условия для успешной  учебы детей в школьных

условиях, снижению школьной тревожности.

2. Формировать интерес к процессу и содержанию учебной деятельности.
3. Создать условия для развития нравственных качеств личности.
4. Формировать коммуникативные навыки, работать над созданием ученического коллектива.
5. Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей

Предполагаемый результат:

Сплоченный детский коллектив, настроенный на доброжелательное межличностное общение, в котором ребенок, прежде всего - гражданин своего Отечества, человек ,который может помочь другому, может творить добро и хочет созидать прекрасное.

Главная цель воспитательной работы:

Создание условий для свободного развития личности, формирование коллектива единомышленников, уважающих друг друга, умеющих достойно выйти из конфликтной ситуации.

Правила в жизни классного коллектива

Правила для учащихся класса:

- Соблюдать Устав школы и установленные в школе правила для учащихся.

- уважать права и считаться с интересами других людей, не подвергать опасности жизнь и здоровье своё и окружающих.

- Принимать активное участие в жизни коллектива

- Свободно выражать своё мнение по любому вопросу

- Стремиться к взаимопониманию с одноклассниками, учителями, не обзывать, не оскорблять других людей, не перебивать собеседника в разговоре, внимательно слушать.

- Соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии во время учебного процесса и на переменах.

- Соблюдать дисциплину и порядок во время уроков и на переменах.

- Не опаздывать на урок.

- Не пропускать школу без уважительной причины, в случае отсутствия в школе необходимо поставить в известность классного руководителя и предоставить документы, объясняющие твоё отсутствие в школе.

- Не покидать школьное здание, не получив на это разрешение классного руководителя.

Традиции класса

Традиции в жизни детского коллектива имеют большое значение. Культура детской организации – это традиции и обычаи детского коллектива. Желание педагога развивать традиции детского коллектива, последовательно их использовать в своей работе приводит к тому, что под влиянием традиций у учащихся формируются положительные привычки, ответственное отношение к порученному делу, окружающим людям, самому себе.

Самое главное традиции должны быть нравственными, способствовать преодолению одиночества и беззащитности учащихся, воспитывать умение быть Человеком.

Традиции нашего класса

1. Традиция работы с дневниками учащихся
2.  Презентация книги классных достижений
3.  Сменная выставка лучших творческих работ учащихся

Различные традиционные мероприятия

1. День Именинника
2. День матери, 8 марта, День защитника Отечества, День Победы.

Законы в жизни классного коллектива

1. Закон правды. Запомни: « Правда  нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь правдив!»
2.  Закон доброты. « Будь  добр к  ближнему, и  добро обязательно  к  тебе вернётся!»
3. Закон милосердия. Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слёзы на глазах. Не забывай о них!
4.  Закон памяти. Народ, забывший  свою  историю умрёт. Помни о своём народе и свою историю.
5. Закон заботы о младших. Заботься о младших и защищай их. Помни, что ты тоже был маленьким.
6. Закон бережного отношения. Бережно используй школьные принадлежности и мебель, над ними тоже работали люди. Уважай чужой труд!
7. Закон чистоты. Следи за чистотой и порядком в классе. Помни, чистота – залог здоровья.

Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.

В  4 «г»– классе обучается 25– учеников:15 - девочек ,10– мальчиков. Возраст --9 -10лет. В классе - 9   ребят из многодетной семьи,  8  из неполной семьи. Ведущая деятельность детей этого возраста - игра, а потом учение, в процессе которого формируется познавательная сфера личности, усваиваются знания о предметах и явлениях внешнего мира, и человеческих  отношениях. Из 25 обучающихся 6 учеников не посещали детский сад, 2 ученика из детского дома «Звездный», 22 ребенка из разных детских садов, а это значит все они из разных коллективов. Поэтому коллектив был не сформирован и над этим я продолжаю работать. Но дети дружелюбно относятся друг к другу, помогают, играют вместе. Все обучающиеся класса обеспечены школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях.  Есть очень подвижные дети: Маланов Цырен, Кочетов Костя. Трудности  в учении испытывают: Макаров Никита, Неудачина Саша.                                        

В коллективе класса формируется классное самоуправление:

1.  Командир класса – Сизых Таня
2. Помощник командира класса – Бернадская Катя
3. Учебный сектор,  спортивный сектор,  санитары, цветоводы, ответственные за дежурство.

 К поручениям дети относятся добросовестно, ответственно.

Взаимоотношения между девочками и мальчиками уважительные. Большая часть класса на уроках внимательна, проявляет активность в получении знаний.

Ученики класса посещают кружки, спортивные секции. Все учащиеся посещают кружок. «Умники и умницы» и «Изобразительное искусство». Школу посещают все.

Общительные, любознательные, добрые.  Атмосфера в классе доброжелательная. В этом году, совместно с родителями, предстоит большая работа по успешной адаптации детей к школьной жизни.    

Работа с родителями

ЦЕЛЬ: сделать родителей активными участниками педагогического процесса

1. Педагогическое просвещение родителей (тематические родительские собрания, организация консультаций специалистов, обмен опытом по воспитанию детей в семье).

2. Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел класса.

3. Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся (родительские собрания, посещение уроков).

4. Индивидуальная работа с родителями (беседы, консультации)

План

проведения родительских собраний

План работы с родительским комитетом

         Проведение заседаний родительского комитета  (1раз в месяц)

         Содержание работы:

1. Подготовка кабинета к учебному году ( закупка необходимых принадлежностей в класс) – октябрь
2. Организация празднования Нового год (покупка подарков для детей ) – ноябрь
3. Заседание родит. комитета. Подведение итогов 2 четверти (утверждение плана работы на второе полугодие) – декабрь
4. Обсуждение плана работы на 3 четверть - январь
5. Организация проведения мероприятий (23 февраля, 8 Марта) – февраль
6. Обсуждение плана работы на 4 четверть - апрель
7. Подведение итогов работы родительского комитета в учебном году - май
8. Индивидуальные консультации для родителей, информирование родителей об успеваемости и поведении учащихся (ежемесячно)
9. Привлечение родителей к организации и проведению мероприятий в классе и школе.
10. Просветительская работа на родительских собраниях и в индивидуальных беседах.

Ожидаемый результат: Укрепление связи семьи и школы в интересах развития ребенка, Активное участие родителей в жизни класса

Классные часы