Славим человека труда
классный час (4 класс)

Классный час: «2019 год – год человека труда»

     Цель: воспитывать уважение и любовь к труду.

     Задачи: расширить представление детей о значении труда в жизни общества;

побуждать детей к развитию трудовых навыков, к участию в трудовых акциях, к самовоспитанию; формировать умение младших школьников работать в группе, развивать творческие способности.

Ход классного часа

Орг.момент.

- Добрый день, ребята! гости! Давайте подарим друг другу приветливую улыбку. Вот мы все улыбнулись, и жизнь, пусть на самую капельку, стала счастливее и интереснее. Думаю, и классный час наш сегодня пройдёт интересно и познавательно.

Вступительное слово.

А поговорим мы с вами о том, без чего невозможно жить, о том, что нам доставляет много забот, о том, что нас часто радует и огорчает, о том, чем мы с вами занимаемся всю жизнь. И чтобы не гадать, о чем я сейчас веду речь, начнем работу.

Определение темы и целей занятия

Правила работы в группе вы знаете. Сигнал о готовности  - взяться  за руки  и поднять их вверх. У каждой группы на столе лежит конверт №1. В нем пословицы «разрезаны» по словам, попробуйте их верно восстановить и объяснить. Один представитель группы выходит к доске, прикрепляет пословицу и отвечает.

1)СЛАВЕН ЧЕЛОВЕК НЕ СЛОВАМИ, СЛАВЕН ДЕЛАМИ.

2)ПТИЦУ УЗНАЮТ В ПОЛЁТЕ, ЧЕЛОВЕКА В РАБОТЕ.

3)ЯЗЫКОМ НЕ ТОРОПИСЬ, А ДЕЛОМ НЕ ЛЕНИСЬ.

-Ребята, я думаю, что вы догадались, о чём мы сегодня поговорим. (Слайд №2) Конечно, о труде. Мы будем не только говорить о нем, но и трудиться. Мы узнаем с вами, почему именно труд славит человека.

Работа со словарем.

-  Ребята, слово «труд» многозначное.

Труд сделал человека человеком. Всё, что тысячелетиями создавалось на земле – от каменного топора до Эйфелевой башни, - создано трудом. Только труд приносит человеку счастье, даёт уверенность в завтрашнем дне.

 - Как называют человека, который любит трудиться?  (Трудолюбивый).

- Подберите антоним к слову «трудолюбивый». (Ленивый)

- Кому лучше живётся на свете – ленивому или трудолюбивому человеку? Почему?

Некоторым лентяям вовсе не скучно жить, возможно, они даже не знают о том, что ленивы.  (Слайд №     )  Русский учёный, академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв писал: «Бездельничанье вовсе не состоит в том, что человек сидит без дела, сложа руки в буквальном смысле. Нет, бездельник вечно занят, пустословит по телефону, иногда часами ходит в гости, сидит у телевизора и смотрит всё подряд, долго спит, придумывает себе разные дела. Вообще, бездельник всегда очень занят».

- Полезно ли такое времяпровождение?

5.Творческая работа.

Можно ли избавиться от лени? Как? На столе карточка: Рецепт «Как избавиться от лени?»

Посоветуйтесь друг с другом. Изобретите лекарство от лени и запишите его. Затем предложите всем нам ваши рецепты.( Работа в группах)

Но, думаю, среди вас нет ленивых, ведь вы тоже трудитесь. Помогаете маме по дому,  ходите в магазин за хлебом, убираете свою комнату. Но самый важный и самый главный ваш труд – это учеба. Он вовсе не так  уж легок, не так уж прост. Недаром же слова «труд» и «трудно» - родные братья.

Игра «Ринг профессий»

Незаметно пролетят годы, и вы будете выбирать профессию. Сейчас мы проверим, много ли профессий вы знаете. Давайте поиграем в игру «Ринг профессий».

- Возьмите листочки с алфавитом и на каждую букву алфавита напишите название профессий. (Работа идет 3 минуты, затем проверка)  Внимание - начали!

Физминутка

Игра «Да, нет». Если вы  согласны с утверждением, то хлопаете в ладоши, а если нет – топаете  ногами.

Печник печет пирожки. (нет)

Библиотекарь выдает книги.(да)

Переводчик переводит бабушек через дорогу.(нет)

Пожарный жарит котлеты. (нет)

Часовщик чинит часы. (да)

Машинист моет машины.(Нет)

Актер красит стены,(нет)

Водопроводчик ныряет под воду. (нет)

Шофер возит людей. (да)

Летчик подметает двор.(нет)

 - Молодцы! Вы очень внимательны и хорошо знаете профессии.

Игра « Я начну, а ты продолжи»

Поезд водит …………(машинист)

Пашет в поле………..(тракторист)

Самолётом правит….(лётчик).

Клеит книжки……….(переплётчик)

В школе учит нас…..(учитель)

Строит здания………(строитель)

Красит стены нам ….(маляр).

Столы делает…………(столяр).

Песни нам поёт………..(певец).

Торговлей занят ……..(продавец).

На станке ткёт ткани……(ткач).

От болезней лечит …….(врач).

Лекарства выдаст нам …..(аптекарь).

Хлеб выпечет в пекарне…..(пекарь).

Нарисует нам………(художник).

Сапоги сошьёт……(сапожник).

Нам печку сложит на зиму….(печник).

Обслужит в поезде нас……..(проводник).

А между тем Л.Н. Толстой писал, что «стыдиться можно и должно не какой-либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни».

Ребята, наша малая родина – Республика Тыва. Всякое искусство, всякая профессия кормит только самого работника, а эта профессия питает всех. (Земледелие.)

А это заслуга и наших с вами земляков. Так, например…. К сожалению, многие сейчас не хотят заниматься земледелием, считают, что это не престижная, грязная работа. Даже стыдятся ее. За  труд, за умелые, талантливые руки таких людей называют человек – золотые руки. Их поощряют, они получают награды: почетные звания, грамоты, ордена, медали. Их труд славит. И не зря говорят: «Трудом велик и славен человек».

 Л.Н.Толстого есть притча  «Две лягушки»  

 Попали две лягушки в кувшин с молоком.   Тонуть неохота. Чтобы не погибнуть, стали грести лапками. Гребут, гребут, а толку никакого. Устали лягушки, и одна решила, что грести бесполезно - всё равно не выбраться! Отчаялась она, тут силы её и покинули. Бедная лягушка утонула.

     А вторая решила грести дальше. Билась, билась и вдруг чувствует - стоит на чем-то твердом! Оказалось, что она сбила молоко в масло. Так и выбралась.

- Благодаря чему лягушке удалось выбраться? (терпению и труду)

Беседа по теме.

В наше время, к сожалению, упал престиж труда. Зачем трудиться, если можно выиграть на «Поле чудес», или стать миллионером в телевизионной игре, или поймать свое счастье в очередной лотерее? Но никакой выигрыш или приз не дадут человеку такой радости, такого счастья, которое может подарить труд.

  Подведение итогов.

 - Наш классный час подходит к концу.   Давайте подведем итог:

 - Зачем же все-таки человеку трудиться?

Рефлексия.

- Закончите предложения:

1. Сегодня я узнал…

2. Я понял, что…

3. Я попробую…

Хочется закончить словами Р. Рождественского:

Мир стареет в былых надеждах.

Но сегодня, как и вчера,

На плечах эту землю держат

И несут на себе мастера.

Руки вещие простирая

К перекресткам звездных миров,

Время движется мастерами

И надеется на мастеров!