КВН «Когда ты станешь взрослым»
материал

Основная общеобразовательная школа № 7, осуществляющая деятельность по адаптированным основным образовательным программам».

КВН «Когда ты станешь взрослым?»

Учитель начальных классов

                                                                                           Орлова Т.Е.    

Цель: обобщить знания учащихся о профессиях,

установить связь между поведением людей

и состоянием окружающего мира.

Оборудование: мультимедийная презентация, рисунки

учащихся на тему «Когда я стану взрослым»,

таблица для КВН, макет «Солнышко».

Ход занятия

Ι. Организационный момент.

ΙΙ. Работа над темой занятия.

- Сейчас ты ходишь в школу,

Но скоро подрастешь.

Чтоб получить профессию,

Ты в институт пойдешь.

- Тема нашего занятия «Когда ты станешь взрослым».

- Скажите, ребята, зачем учиться в институте?

(Чтоб стать хорошим специалистом).

- А сейчас вам надо хорошо учится.

- Посмотрите, ребята, кто к нам пришел. Гном.

Он думает, кем же ему стать, когда вырастет?

- Скажу вам по секрету: если расшифровать каждую букву слова гном, вот что получится – Главное Находчивость Остальное Мелочи.

- А вы находчивые? Веселые? Можете помочь гному выбрать профессию?

- Ну, тогда нас ждет игра! КВН.

- Тема КВН «Все профессии нужны, все профессии важны!»

Класс делится на три команды.

1 конкурс «Разминка»

-Образуйте женский род от следующих профессий.

Команда «Воробьишка» - артист, пианист.

Команда «Звездочка» - певец, ткач.

Команда «Солнышко» - писатель, продавец.

Учитель читает слова для каждой команды, ученики называют ответы.

За каждое верный ответ команда получает 1 балл.

2 конкурс «Отгадай-ка»

Учитель читает загадку для каждой команды. За верный ответ команда получает

1 балл.

Команда «Дружок» Вот на краешке с опаской

Он железо красит краской,

У него в руках ведро,

Сам расписан он пестро.

Маляр.

Нашей Родины прекрасной

Охраняет он границы.

И на службе той опасной

Ему вовсе и не спится.

Пограничник.

Команда «Радуга» Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота-

Всех отвозить по утрам на работу.

Водитель.

Он учит детишек читать и писать.

Природу любить, стариков уважать.

Учитель.

Команда «Ромашка» Наведем стеклянный глаз –

Щелкнет раз –

И помним вас.

Фотограф.

В белоснежном колпаке,

Перепачканный в муке.

Булки сдобные печет

И ребятам раздает.

Продавец или аптекарь?

Нет, конечно, это - пекарь.

3 конкурс «Узнавай-ка»

Учитель читает описание профессии, а команда должна узнать её.

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

1 команда.

«Хорошо помечтать, глядя в ночное звездное небо, пофантазировать. Больше всех о звездах знают эти люди. Эти ученые наблюдают космос с помощью телескопа».

«Глаза разбегаются от множества красочных обложек. Как же найти среди множества таких книг интересную. Выбрать книгу тебе поможет этот человек».

2 команда.

«Щенок заболел. Положил свою грустную мордочку на лапы и лежит. Как помочь ему, знает только врач, который лечит животных».

«Кажется, что лес растет сам по себе и хозяин в лесу каждый, кто в него хочет прийти.

Но это не так. У леса есть настоящий хозяин. Он растит и бережет лес, ухаживает за ним. Он знает, какие звери и птицы живут в нем».

3 команда.

« Эта работа трудна и опасна. Выбирают ее сильные, смелые и находчивые, в основном, мужчины. Они ведут работу под водой: обследуют дно реки и морей. И, конечно, они

спасают людей, корабли, потерпевших крушение». «Этот человек изобретает новые модели одежды».

ФИЗМИНУТКА

Учитель читает загадку: В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра - машинист.

Должен знать он очень много,

Потому, что он артист.

- Представьте, что каждый из вас стал артистом, кто лучше покажет движения?

Хомка, Хомка, Хомячок.

Полосатенький бочок.

Хомка рананько встает,

Щеки моет,

Шейку трет.

Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять!

Хомка хочет сильным стать.

Ребята имитируют движения зверька.

4 конкурс «Назови-ка»

Учитель предлагает рассмотреть предметные картинки, ученики должны назвать профессию, к которой они относятся.

За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

_ Ребята, в будущем, конечно, каждый из вас станет взрослым, выберет себе профессию. Как вы думаете, изменится ли к тому времени окружающий мир?

- Каким вы представляете наш город в будущем?

- Ребята, вы любите путешествовать?

- Давайте совершим путешествие на воздушном шаре.

Наш воздушный шар летит,

Не дымит и не гудит.

Экологии и людям

Он нисколько не вредит.

- Летим над городом. Вот какой он сейчас.

- А вот каким он может оказаться спустя несколько лет.

Какой рисунок вам больше нравиться? Почему?

- Что нам всем нужно делать, чтоб жить в чистом красивом городе?

(Соблюдать чистоту, не разбрасывать мусор, не вырубать деревья и т.д.)

- Летим над лесом. Что-то птиц не слышно…

Я думаю, вы знаете, как нужно вести себя в лесу. Если бы вас попросили составить правила «Друзей природы», какие правила вы бы придумали?

(Не шуметь, не разорять птичьих гнезд, не ломать ветки и т.д.)

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

То на свете мы останемся одни.

- Кто знает, как называется профессия людей, занимающаяся наукой, которая учит

бережно относиться к окружающему миру?

(Эколог)

- Возможно, кто-то из вас и станет экологом.

3. Итог занятия.

- Ребята, понравилось вам занятие?

- Что нового вы узнали?

Нас много, ребята,

Везде, где живем,

Деревья посадим,

Сады разведем.

И кем бы ты ни был:

Врачом, маляром-

Главное - помни всегда об одном:

Мы хозяева планеты

Несмотря на то, что дети.

Береги свою планету,

Ведь, другой на свете нет!

- Чтобы солнышко светило,

Улыбалось всем оно.

Друзьями будьте вы природе

И творите, лишь, добро!

В память о занятии учитель всем раздает эмблемы «Солнышко».