Открытая самоподготовка в 8 классе
материал

ГКОУ  РМ «Инсарская общеобразовательная школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

с ограниченными возможностями здоровья»

Открытая самоподготовка

в 8 классе

Провела: Ларина Е.В.

2019 год

Ход самоподготовки

1. Подготовительная часть
2. Оргмомент.

-   Всем добрый день! Сегодня у нас с вами необычная самоподготовка, т.к. у нас с вами присутствуют гости  и наша задача показать знания при выполнения д/з., а теперь сядьте ровно, спина прямая, руки положите на парту.

3.  Вводная часть.

  Сегодня мы с вами должны закрепить пройденный вами на уроке материал, для этого  выполним домашнее задание. При выполнении домашнего задания вы должны быть терпеливы, старательны. Вы будете учиться думать, будете тренировать память, развивать речь. Это будет еще одним вашим шагом к самостоятельности.

Вы готовы приступить к работе?

Хорошо, дежурный скажет, по каким предметам задано домашнее задание.

Мы должны выполнить д/з по математике, письму, истории.

Запись дом. задания.(С)1.

Посмотрите, все ли названные предметы лежат у вас на парте?

А какое сейчас  время года?

Какой идет месяц?

Назовите день недели.

4. Психологический настрой детей.
5. Основная часть.

          Начнем с математики.

Какую тему вы изучаете по математике?

Что вам задали  по математике?

Вспомним правило  сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями

- разминка ума. (Слайд 2,3.)

Дроби  с вами повторили .

Правило вспомнили.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять!
Раз, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)

Выполнение домашнего задания учащимися.

-Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная работа.

Физминутка (Слайд)

Раз - подняться, подтянуться

Два - согнуться, разогнуться

Три - в ладоши три хлопка,

 головою три кивка.

На четыре - ноги шире.

Пять - руками помахать

Шесть - за стол тихонько сесть.

Письмо.

- упр. 134, стр.

 Что вам задали по письму?

Прочитайте задание по письму.

Кто спрятался? Как догадались? (по хвосту)

Это хвост петуха – чей он? Петушиный.

Это хвост павлина – чей он? Павлиний.

Это хвост льва – чей он? Львиный.

Это хвост волка – чей он? Волчий.

Это хвост лисы – чей он? Лисий

Это хвост белки – чей он? Беличий.

Это хвост кошки – чей он? Кошачий.

Прежде чем начнем делать задание,  вспомним правило. (Слайд)

Игра веселый мяч

• Воронье гнездо, сорочье гнездо,
• Бараньи рога, собачьи следы
• Лисья нора, рыбья чешуя,

Пальчиковая гимнастика

 Проводится сидя, дети не встают из-за парт.

 «Правая ладошка, левая ладошка.»

Ладони прижимаются одна к другой, трутся друг о друга.

«Наступила вам пора отдохнуть немножко.»

Пальцы переплетаются, сжимаясь-разжимаясь.

«Правой ручкой потрясем.»

 Встряхивание правой кистью.

«Левой ручкой потрясем.»

 Встряхивание левой кистью.

«С неба звездочки достанем

 и в тетрадку соберем.»

 Дети поочередно тянутся правой и левой руками к потолку и «собирают с неба звездочки.»

«Раз, два, три, четыре, пять -

 надо пальцы посчитать.»

 Касание пальцами одной руки пальцев другой: большой к большому, указательный к указательному и т.д.

«Чтобы ровно и красиво

 все в тетрадке написать.»

Выполнение домашнего задания учащимися.

-Самостоятельная работа детей.

Индивидуальная работа.

Физминутка (Слайд)

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше подтянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.     

          История

«Начало Северной войны и строительство Санкт-Петербурга»

стр.113 - 117.

Гимнастика для глаз на коррекцию зрения.(Слайд)

Комплекс дыхательных упражнений «Кто и как?»

1. Как пыхтит тесто? «Пых-пых-пых...»

2. Как паровоз выпускает пар? «Из-из-из...»

3. Как шипит гусь? «Ш-ш-ш...»

4. Как мы смеемся? «Ха-ха-ха...»

5. Как воздух выходит из шарика? «С-С-С...»

6. Подули на одуванчик. Дуем на раскрытые ладони. «Ф-ф-ф...»

Выполнение  домашнего задания по истории.

Самостоятельное чтение (индивидуальное чтение).

 Чтение вслух цепочкой.

Ответы на вопросы.

6. Заключительная часть.

Благодаря нашей усидчивости, работоспособности все задания мы успели выполнить.

Я желаю вам, чтобы завтра все получили на уроках пятерки!