внеклассное мероприятие
проект (3 класс)

Виховний захід-свято «Мамо рідна, хай святиться ім’я твоє!»

Мета: Ознайомити учнів із історією виникнення свята,  розвивати почуття любові до найріднішої людини; виховувати бережливе ставлення до матері, як до берегині роду.   Розширити й поглибити знання учнів про значення матері в житті людини, формувати такі духовні якості, як усвідомлення свого обов’язку перед батьками, а особливо перед матір’ю , виховувати в учнів естетичний смак, навички морально-естетичної поведінки. Розвивати творчі та акторські здібності учнів . Зміцнювати колектив класної родини.

                              Перебіг свята

Вчитель. Добридень, шановні гості , любі мої  учні!

Чудовими травневими днями, коли все довкола буяє й квітує, коли дзвенить у блакиті пташиний спів, теплий вітер приносить до нас величне свято – День матері, ми завершуємо роботу над проектом «Мамо рідна, хай святиться ім’я твоє!».Матеріали, зібрані під час роботи, покладено в розробку нашого заходу.

Учень1.

Мати… З цим словом асоціюється все добре, щире, людське. Це той дужий птах, який розкрив нам крила, дав дорогу в життя. Це людина, чия любов не знає меж. Серце матері завжди віддане дітям, сповнене турботою про доню чи сина навіть тоді, коли вони вже дорослі, мають свою сім’ю.

Чи молода, чи в літах, а чи зовсім старенька мати, вона все одно залишається найближчою, найріднішою.

Учень2  Свято матері –— міжнародне свято.

 Народилося воно в далекій Філадельфії завдяки зусиллям молодої американки Анни Джарвіс. Вона втратила свою матір. Смерть була раптовою і передчасною. Анна звернулася з листами до конгресменів та Президента Америки  і запропонувала раз на рік, навесні, вшановувати матір. Ідею Анни Джарвіс підхопили у світі.

Учень1. Вперше це свято відзначалося в 1910 році. У цей день люди йшли зранку до церкви на богослужіння, а пізніше тисячі дітей під звуки музики, з квітами в руках йшли вулицями міст чи сіл до площі, де відбувалося свято. Пісні, вірші, вистави, виставки виробів, квіти, жарти, сміх були адресовані матерям. Після 1939 року це свято було заборонене. Але з 1990 року воно повернулося.

Учень1а З XVII по XIX століття у Великобританії відзначалася так звана «Материнська неділя» (англ. Mothering Sunday) – четверта неділя Великого посту, присвячена вшануванню матерів по всій країні.

Учень 1б У 1914 році, президент США Вудро Вільсон оголосив другу неділю травня національним святом на честь усіх американських матерів.
Слідом за США другу неділю травня оголосили святом 23 країни (в тому числі: Бахрейн, Гонконг, Індія, Малайзія, Мексика, Нікарагуа, Об'єднані Арабські Емірати, Оман, Пакистан, Катар, Саудівська Аравія, Сингапур, Австралія, Україна та ін .). Крім того, понад 30 країн відзначають це свято в інші дні.

Учень2.
У Росії  День матері відзначається в останню неділю листопада, у Білорусії -14 жовтня. В   Швеції, Норвегії, Данії, Німеччині, Чехословаччині ,Японії, Канаді, Китаї, США його святкують навесні, а саме у другу  неділю травня, цього року-8 травня.

Учень3. Місяць травень — це місяць Небесної Матері Діви Марії, яка є особливо шанованою, заступницею скривджених і знедолених, яка благословила у хресну путь свого єдиного Сина — Спасителя людства. І сьогоднішнє свято — це свято Божої Матері, і нашої земної матері, яка дала нам життя. Адже саме вони є тими чистими джерелами, з котрих людина живиться від першого свого подиху на цьому світі до останніх днів життя.

(Звучить «Аве Марія» Шуберта. На фоні музики учениця читає молитву.)

Учениця.4 Є в мене найкраща на світі матуся.
За неї до тебе, Пречиста, молюся,
Молюся устами, молюся серденьком
До тебе, Небесна Ісусова Ненько.
Благаю у тебе дрібними словами
Опіки і ласки для любої мами.
Пошли їй не скарби, а щастя і долю,
Щоб дні їй минали без смутку, без болю.
Рятуй від недуги матусеньку милу,
Даруй їй здоров'я, рукам подай силу,
Щоб вивела діток у світ та й у люди,
Щоб мною раділа—пишалась усюди.
За це я складаю в молитві долоні
До тебе, Царице, на сонячнім троні.

Вчитель. Є у світі одне, слово, перед яким усі народи схиляють голову. Це слово – мати. Кожна людина і кожний народ мають свої святощі. До цих святощів зараховуємо й пошану до матері. Вона дала нам життя, виростила і виховала. День Матері загальне свято для всіх народів.

Вірш татарською про маму

Учень5. Слово «мати»... Вічне й неповторне, як світ. Де б ми не були, що б не робили, та завжди матуся освітлює наш шлях своїм ніжним серцем, відданим дитині. Вона завжди поруч — і в дні важкі, і в дні на щастя щедрі.

Вірш англійською про маму(Васильцева Агнія)

Учень6. Мати... Матуся... Ненька... З цим словом у нас асоціюється все добре, щире, людське. Це людина, перед якою ми будемо завжди в боргу, будемо цілувати їй руки, які пестили нас у дитинстві, чия душа крокує з нами по життю, підтримує нас у години радості й печалі.

Пісня про маму( «Мама» Таісія Повалій Сидоренко Ксенія)

Учень7. Материнське серце здатне пройматися болем дитини на відстані, журитися долею своїх дітей усе життя. Якби могла—сонечко прихилила б.

Учень8. Народ склав багато прислів’їв і приказок про матусю. Ось деякі з них.( Читають по черзі прислів’я) .

* Дитина плаче, а матері боляче. 

*У дитини пальчик заболить, а в матері – серце. 

*Рідна мати високо замахує та помалу б’є. 

*Материн гнів, як весняний сніг: рясно впаде та скоро розтане. 

* Мене мати увесь вік дурила: казала битиму, а не била. 

* Мати однією рукою б’є, а другою – голубить. 

*Доти ягнята скачуть, доки матір бачать. 

*На сонці тепло, а біля матері добре. 

*Нема того краму, щоб купити маму. 

Вчитель. Невгамовний біль втрати найдорожчої у світі людини—матері. Тільки тоді розумієш, що вона для тебе означала, коли не стане її на світі. 

Учень 9

ПОСЛЕДНИЙ ПОЕЗД

Далеко от столицы поезд на полустанке...

 Вдоль перрона старушка торопливо идёт...

 Есть резон торопиться–три минуты стоянка!

Может быть хоть сегодня, дай-то бог, повезёт.

Всё ждала-вот приедут к ней и дети, и внуки

 Словно снег среди лета–без звонка, без письма!

И на время забудутся годы разлуки,

И опять-детский смех!.. И опять-кутерьма!..

 В жизнь большую детишек, всплакнув, провожала!

Дочь «приеду» писала... И сын обещал...

Много лет, каждый день, проходящий встречала...

И одна покидала опустевший вокзал...

Вспомнит дома за чаем, как всегда, в одиночку,

 Как её детвора с земляникой ждала..

. Пол-ведёрка-для сына, пол-ведёрка -для дочки,

Чтобы жизнь их, как ягоды, сладкой была!

Жизнь черту подвела –дочь и сын повзрослели,

 И давно научились жить без мамы, одни...

В жизни матери был этот поезд последний!.. И она это знала... Не знали они! 

Оповідь за Скуратівським «Щемне письмо».

Крізь дощі,крізь вітри і тумани,

Чи дороги снігом замете -

Приїжджайте частіше до мами,

Повертайтесь в дитинство своє,

Забувайте обов′язок, втому,

Не марнуйте дрібницями дні.

Приїжджайте до рідного дому,

Розвесняйте в нім душі свої.

Там ростуть чорнобривці і м′ята,

Де пройшли ваші дні золоті.

Лиш не можуть вам вічними стати

Руки мамині - крила святі.

Щоб не мучила совість потому -

Не приносьте матусі печаль,

Бо для неї ви - сонячний промінь,

То ж не гасніть у рідних очах!

Бо неждано вдарять дзвони вдалі,

Тоді на все, на все знайдеться час.

Але не сльози, не вінок печалі -

Уже ніщо не виправдає нас.

Заниє жаль у щедрім слові «Мама»!

І чайкою здригнеться синя  вись.

Провідуймо і завжди пам′ятаймо,

Що можем запізнитися колись.

Таісія Повалій «Пісня про маму»( фонограма)


Учень10  Немає, друзі, нічого більшого на світі, як любов материнська. Вона ще не пізнана до кінця, хоч оспівана у сотнях, а може, й тисячах поетичних творів.

Учень11  Легенда про матір
Колись дуже давно, на узбережжі чорного моря жили люди. Вони орали землю, випасали худобу, рибалили. восени, коли закінчувались польові роботи, люди виходили на берег моря і влаштовували веселі свята, ігри, які закінчувалися пусканням стріл щастя. дивитися на ці ігри виходив сам цар морських глибин Нептун, надзвичайно страшний і сердитий володар морської стихії.
- хоч як люди хваляться своєю силою, а мене бояться, ніхто не пускає стріл в мій бік.
Та одного разу вийшли до вогнища три юнаки і пустили в бік Нептуна три стріли.
- Я вас поховаю у морській безодні, - заревів Нептун.
Матері, дивлячись на своїх синів, замислилися. Цар морів і справді може це зробити. Думали вони, думали і вирішили віддати свою силу синам. Юнаки стали такими дужими, що могли вистояти навіть під ударом величезної хвилі. А матері, що віддали свої сили дітям, стали слабкими.
Розлючений Нептун вигукнув:
- хай вони вистояли проти мене на березі, але в морі я порву їм руки.
Жінки знову зажурилися. Раптом на поверхню води вийшли дочки морського царя. Вони, як і їхній батько, були некрасиві.
- Жінки, віддайте нам свою красу, ми врятуємо ваших синів, з морської трави сплетемо для них жили, і руки у них будуть такі ж сильні, як у нашого батька.
Жінки погодились.
Коли цар Нептун дізнався про вчинок своїх доньок, він страшенно розгнівався і перетворив їх у чайок.
От, нарешті, юнаки, ставши сильними, вийшли в море. Вийшли та й не повернулися.
Голосно зареготав Нептун:
- не діждатися вам своїх синів. Вони заблукали, забули, бо у морі немає доріг.
Тоді матері вигукнули:
- Хай у наших очах буде менше світла, але хай над землею яскравіше світяться зорі, щоб сини наші знайшли дорогу до рідних берегів.
Тільки-но матері сказали це, як у небі яскраво-яскраво засіяли зірки…
Ось яка сила материнської любові!

Вчитель. Мати — всьому початок. Мати — берегиня роду, домашнього вогнища. Саме вона є тією ниточкою, яка єднає всю родину. Вам, любі наші матері, присвячуємо, щастя земного, здоров'я доброго, хай горе обминає родини ваші, а Матір Божа вас оберігає.

Перегляд презентації про мам під музику

Актуальность выбранной темы проекта  «Мамо рідна, хай святиться ім’я твоє!»

Семья – самая маленькая ячейка общества, дающая ребенку бесценный опыт социализации. Причины ее особой роли обусловлены устойчивостью, долговременностью и богатым разнообразием ее влияния, притом опыт, передаваемый семьей, воспринимается детьми не только разумом, но и чувством. Наука свидетельствует так же о том, что основа нравственности будущей личности закладывается в раннем детстве под доминирующим воздействием семьи. Дети безмерно доверяют своим родителями, гордятся и любят их. Кирпичиками семейного счастья является взаимопонимание и уважение между всеми членами семьи, мир и согласие в доме, доброта и т.д., но бесспорно главным является мама, которая в своих хрупких руках сохраняет семейное благополучие и счастье. В ее сердце всегда найдется место для каждого. От материнской любви зависит дальнейшая жизнь ее детей.

Влияние мамы на ребенка достаточно велико. В последние годы в нашем государстве особое внимание также уделено роли матери в семье, проводится День Матери, праздник женщины дарующей жизнь, отдающей всю свою теплоту, заботу и любовь детям.

В нашей школе традиционно проводится много различных мероприятий, посвященных этому празднику. Планируя мероприятия, я преследовала цель: участие семейных команд (мама + ребенок), которое позволяет объединить совместные усилия семьи в подготовке и представлении своих команд, что укрепляет дружеские отношения в семье, воспитывает чувства взаимопонимания и гордости за свою маму. Активными участниками проекта становятся и мамы и дети. И предлагаемый проект дает возможность провести в интересной форме подготовку и проведение мероприятий, посвященных Дню Матери.

1. Концептуальные основы проекта.

При разработке проекта я опиралась на накопленный опыт работы по проведению внеклассных мероприятий, утренников, праздников, посвященных Дню Матери, на положительные результаты системы взаимодействия с родителями класса, на личный опыт проектной деятельности.

Цель проекта: воспитывать уважительное отношение у детей к маме, умение говорить открыто, не стесняясь, о своей любви к маме;

Задачи проекта:

1. Формирование ценностную систему нравственных ориентиров и идеалов: любовь к матери.
2. Привитие любви и уважения к своим родителям
3. Привлечение родителей к делам школы.
4. Развитие коммуникативных способностей учащихся. Эффективная организация совместной деятельности участников образовательного процесса при работе над проектом (учителя, учеников, родителей).
5. Развитие творческих способностей учащихся.
6. Формирование новых способов взаимодействия “школа– семья”.
7. Объединение усилий детей и родителей для участия в мероприятиях.
8. Развивать у учащихся желание устраивать праздники для близких людей

1.1. Планируемый результат.

Главным итогом реализации проекта должно стать проведение красивого, запоминающегося праздника для мам и их детей, где царит любовь, уважение, доверие, доброта, забота друг о друге, творчество, радость.

Написание учащимися творческих работ о маме.

Создание учащимися мультимедийных презентаций о маме, изготовление газет и плакатов о маме.

Выставка портретов мам.

Изготовление подарков своими руками для мам.

Создание методических продуктов: сценарий классного часа и программа концерта.

1.2. Критерии эффективности проекта.

Оценка результативности осуществляется по следующим критериям:

1. Степень активности учащихся в рамках реализации проекта.
2. Степень включенности родителей учащихся.
3. Психологический климат, созданный при проведении мероприятий.

2. Характеристика объекта и технология выполнения проекта

2.1. Особенностью проекта является его объект – отношение учащихся к своим мамам.

2.2. Основные направления работы и содержание деятельности:

1. Создание творческой группы для проведения мероприятия из числа педагогов, родителей, учащихся.
2. Организация творческой деятельности учащихся по подготовке к мероприятиям.
3. Организация работы с родителями.
4. Анализ проведенного мероприятия.

2.3. Этапы реализации проекта:

Первый этап: организационный

1. март 2018 года – составление плана работы над проектом; создание проекта, формирование системы взаимодействия и координации действий участников проекта;
2. март-апрель  2019 года – проведение подготовительной работы по организации мероприятий.

Второй этап: практический: проведение праздника: май 2016 года.

Третий этап: аналитический: анализ проведенного мероприятии – конец мая 2019 года.

2.4. План основных мероприятий по реализации проекта

3. Ресурсное обеспечение. Виды ресурсов.

3.1 Методические: материал, собранный в методическом кабинете школы по проведению утренников, мероприятий для мам, методические материалы по составлению проектов, интернет – материалы

3.2 Кадровые: классный руководитель, члены родительского комитета класса, педагог – организатор.

3.2. Нормативно – правовые: план воспитательной работы класса на 2018-2019 год, план воспитательной работы школы на 2018–2019 год.

3.3. Материально – технические: телевизор, ноутбук, цифровой фотоаппарат, магнитофон, копировально-множительная техника .

4. Целевые группы проекта.

5. Управление проектом.

Организацию и координацию деятельности по реализации проекта осуществляет Шустова Н.Н., класный руководитель, родительский комитет класса.

6. Мониторинг эффективности проекта 

7. Социальная оценка проекта.

7.1 Оценка автора:

При работе над проектом удалось сплотить учащихся. Дети и их родители с большим желанием включились в подготовку к проведению мероприятия. Получился красивый праздник, который надолго запомнился всем его участникам. Активность учащихся и родителей на всех этапах реализации проекта была достаточно высока. Все дети и родители в классе с большим энтузиазмом включились в подготовку к празднику. Каждый ребенок подготовил и представил презентацию о маме (в электронном виде, плакаты с фотографиями и стихами собственного сочинения). Родители приготовили буклеты со своими рецептами любимых блюд, презентацию о своей семье. Сам праздник имел большое воздействие на эмоциональные сферы личности и детей и родителей.

Праздник помог раскрыть творческие способности, как детей, так и их родителей.

Мониторинг эффективности проекта выглядит следующим образом:

1. Проведение конкурса рисунков “Моя мама”.

Детям было предложено задание – нарисовать портрет своей мамы. Весь класс принял участие. Выполнили это задание с большим удовольствием.

2. Изготовление учащимися небольших сувениров для мам.

3. Подготовка учащимися творческих работ “Это моя мама”.

Каждый из ребят принял активное участие в создании проекта о маме. Кто-то это сделал в виде презентации, другие – создали газету про маму, были такие дети, которые впервые попробовали сочинить стихи про маму. Свои работы ребята представили на классном часе перед своими одноклассниками. Выступали очень эмоционально, каждый ребенок хотел своей работой показать, что его мама – самая лучшая.

4. Подготовка учащимися номеров концертной программы;

Стремление учащихся к проявлению своих способностей.

Дети очень активно приняли участие в праздничном концерте, посвященном Дню Матери. Каждый из ребят хотел показать свои творческие способности, порадовать свою маму.

Вывод:

Анализируя данное мероприятие я пришла к выводу, что проект достиг своей цели, все участники были довольны праздником. В дальнейшем можно использовать данную методику для проведения других классных мероприятий.