Программа творческого объединения "Читаем, обсуждаем, воплощаем"
рабочая программа (2 класс)

Программа творческого объединения «Читаем, обсуждаем, воплощаем»

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности  общекультурного направления развития личности учащихся «Читаем, обсуждаем, воплощаем» разработана для  II класса. Внеурочная деятельность осуществляется в формах, отличных от классно урочной системы, и реализуется в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Данная программа представляет собой организацию внеурочной деятельности учащихся, осуществляющей взаимосвязь предмета «литературное чтение» и самостоятельного чтения младшего школьника. При этом учащиеся не просто читают тексты, но и преобразуют их. Это преобразование происходит путем инсценировки отрывка или всего произведения, диалогового чтения, создания музыкального сопровождения к произведению, иллюстраций, декораций кукольного театра, то есть с использованием творческого и интеллектуального потенциала школьников.

Цель внеурочной деятельности

Цели курса «Читаем, обсуждаем, воплощаем»:

Создание образовательной среды, способствующей  формированию у учащегося навыка самостоятельного чтения, развитию творческих и интеллектуальных способностей средствами драматического искусства.

Содержание программы

1.Вводное занятие «Читаем, обсуждаем, воплощаем» (1 час).

Теоретическое занятие, на котором проводится вводный инструктаж по безопасности, а также дается обзор всего курса. На занятии присутствуют элементы пластических этюдов по заданным ситуациям: «Лиса крадется», «Веселая лягушка», «Шустрая белка», «Сердитый волк». Этюды сопровождаются веселыми стихами.

2. «Наши друзья» (4 часа).

 2 часа – теория, включающая в себя знакомство с литературными произведениями А. Барто «Мы с Тамарой», «Друг всегда придет на помощь», Н. Сладкова «Белка и медведь», «Ласточка».

Ученики упражняются в выразительном интонационном чтении, определяют смысловую нагрузку текстов, соотносят их с пословицами. 2 часа – практикум: инсценирование, разыгрывание диалогов, пластические этюды, иллюстрирование.

3. «Мы любим сказки»(4 часа).

1 час – теория,  включающая в себя повторение сказок «Лиса и Журавль» (русская сказка), «Рукавичка» (украинская сказка), «Палочка  – выручалочка» (В.Сутеев). 3 часа – практикум: чтение отрывков учащимися, постановки, сочинение сказок учениками, создание книжки – малышки с иллюстрациями.

4. «Мы любим стихи и песни» (6 часов).

3 часа – теория: знакомство с произведениями В. Маяковского «Кем быть?», А. Барто «Есть такие мальчики», песней Н. Олева, М. Дунаевского «33 коровы», песней В. Башкина, М. Дунаевского «Лев и брадобрей».

Ученики узнают о жизни и творчестве  поэтов и композитора заучивают стихи, слушают и поют песни

3 часа – практикум: сочинительство стихов (по темам, заданным рифмам), музыки и исполнение ее с помощью доступных музыкальных инструментов (ложки, бубен, ксилофон и так далее).

5. «Наш кукольный театр» (6 часов).

2 часа – теория: повторение сказки «Теремок», работа над распределением ролей, образами, интонацией, дополнительными средствами выразительности. 4 часа -  практикум: инсценирование; работа с перчаточными куклами и создание новых для постановки, изготовление декораций, афиши, входных билетов для родителей, подборка музыкального оформления, выступление перед зрителями.

6. «Мы – настоящие читатели» (11 часов)

1 час - теория, 10 часов – практикум:

- посещение библиотеки им. Чернышевского – 1час

- посещение детского театра «Вера» - 1 час

-посещение Нижегородского государственного академического театра кукол – 1 час

- интерактивная викторина «Путешествие в  страну Книголюбию» - 1час (подготовка по группам), 1 час (проведение викторины)

- конкурс рисунков «Как хорошо уметь читать» - 1 час

- праздник «Сундук со сказками» - 4 часа (3 часа – подготовка,  1 час – проведение)

- занятие «Что мне летом почитать?» - 1 час (теория)

Календарно – тематическое планирование

«Читаем и играем»