Программа творческой группы учителей по использованию ИД
материал по теме

План

 работы творческой группы

Использование интерактивной доски на уроках предметов различного цикла

Цель – совершенствование образовательного процесса через применение интерактивной доски в урочное и внеурочное время. Повышение квалификации педагогов.

В соответствии с целью, были поставлены задачи:

1. Создание группы учителей, применяющих и планирующих применять в работе интерактивную доску.
2. Привлечение творчески работающих учителей к обучению педагогического коллектива работе с интерактивной доской.
3. Знакомство с основами работы с интерактивной доской.

1. Распространение педагогического опыта работы учителей.
2. Изучение литературы и передового опыта по данной проблеме.
3. Знакомство с особенностями разработки и проведения уроков с использованием интерактивной доски.
4. Разработка методических рекомендаций на основе результатов, полученных в группе.

Положение о работе творческой группы

Использование интерактивной доски на уроках предметов различного цикла

I Общее положение

Творческая группа «Использование интерактивной доски на уроках различного цикла» объединяет педагогов школы, применяющих и планирующих применять в работе интерактивную доску, интересующихся проблемой повышения компьютерной грамотности учителей и учащихся путём использования интерактивной доски на уроках различного цикла.

II Формы работы педагогов в группе:

5. заседание творческой группы;
6. мастер-классы;
7. открытые уроки;
8. работа с литературой; ресурсами Интернета.

III Критерии оценки ожидаемых результатов:

9. применение учителями интерактивной доски в учебном процессе,
10. участие в конкурсах различных уровней, проведение открытых уроков с использованием интерактивной доски,
11. размещение сценариев уроков с использованием ИКТ на школьном и персональных сайтах в Интернете.

IV Состав и организация работы

В состав группы входят:

-учителя начальной школы,

-учителя иностранного языка,

-учителя ИЗО,

-воспитатели ГПД.

Руководитель назначается директором школы.

Важным условием эффективности работы творческой группы «Использование интерактивной доски на уроках различного цикла»

  является соблюдение поэтапности в работе.

Выделяются следующие этапы:

1.        Информационно - мотивационный: «Изучение возможностей интерактивной доски и преимуществ ее использования в учебной деятельности»

Главная задача этого этапа формирование положительных мотивов, потребности изучения интерактивной доски с целью её применения на уроках, что позволит поднять работу учителя на новый качественный уровень.

На этом этапе выясняется и анализируется компетентность членов творческой группы по указанной проблеме, разрабатывается положение о работе  творческой группы.

2.        Подготовительный: «Подготовка учителя - предметника какквалифицированного пользователя»

Задача этого этапа - глубокая теоретическая подготовка учителей творческой группы, которая заключается в изучении интерактивной доски как инструмента деятельности, конструирование современного урока с применением интерактивной доски, отборе используемой литературы и передового опыта в аспекте проблемы. Затем выделяются научные идеи, формируются гипотезы с учётом местных условий, разрабатывается модель опыта.

3.        Основной: «Использование компьютерных технологий науроках различных циклов

Главная задача этого этапа создание положительного опыта работы по проблеме «Использование интерактивной доски на уроках различного цикла». Педагоги апробируют в своей практике модели опыта, проводят открытые мероприятия с целью показа и обсуждения положительных достижений в работе.

4.        Обобщающе-заключительный: «Анализ полученных результатов и обобщение передового опыта. Подготовка рекомендаций по использованию созданного опыта в практике работы учителей»

На этом этапе осуществляется анализ полученных результатов и обобщение опыта работы, подготовка рекомендаций по использованию созданного опыта в практике работы учителей.

Список членов творческой группы «Использование интерактивной доски на уроках различного цикла»:

1. Дворник Елена Викторовна - руководитель творческой группы, учитель начальных классов 1 квалификационной категории
2. Федотова Маргарита Владимировна – учитель начальных классов 1 квалификационной категории
3. Копинцева Наталья Ивановна – учитель  начальных классов 1 квалификационной категории
4. Корягина Светлана Александровна - учитель начальных классов 1 квалификационной категории
5. Цикулаева Наталья  Владимировна - учитель начальных классов 1 квалификационной категории
6. Николаева Ирина Александровна - учитель начальных классов 1 квалификационной категории
7. Астафьева Наталья Ефимовна - учитель начальных классов 1 квалификационной категории
8. Спицына Антонина Михайловна - учитель начальных классов 1 квалификационной категории
9. Анищенкова Наталья Владимировна – учитель иностранного языка 1 квалификационной категории
10. Российская Нина Михайловна - учитель иностранного языка высшей квалификационной категории
11. Марсакова Валентина Алексеевна - учитель иностранного языка 1 квалификационной категории
12. Григорянская Галина Гургеновна - учитель ИЗО 1 квалификационной категории
13. Грушина Елена Анатольевна – воспитатель ГПД  учитель 1 квалификационной категории

Информационно - мотивационный этап

1. Тема: «Изучение возможностей интерактивной доски и преимуществ ее использования в учебной деятельности» 10 сентября 2012 года (1 часть)

1. Сообщение по теме: Изучение возможностей интерактивной доски и преимуществ ее использования в учебной деятельности – Дворник Е.В.
2. Организация работы творческой группы:

1. Формирование потребности заниматься разработкой представленной проблемы,
2. Утверждение состава, плана работы,
3. Разработка положения о работе творческой группы.  

2.  Теоретическое занятие по теме «Изучение возможностей интерактивной доски и преимуществ её использования в учебной деятельности» 31 октября 2012 года (2 часть)

1. Функции интерактивной доски
2. Использование интерактивной доски на различных этапах урока
3. Санитарно-гигиенические нормы использования доски

Подготовительный этап

3. Практическое занятие по теме «Возможности интерактивной доски»  1 ноября

1. Программное обеспечение IQBoard Дворник Е.В.
2. Запуск программы IQBoard Дворник Е.В
3. Панели инструментов  Дворник Е.В
4. Плавающая Панель Инструментов  Дворник Е.В
5. Обзор новинок методической литературы и интернет ресурсов Федотова М.В.

4. Практическое занятие по теме «Конструирование современного урока с применением интерактивной доски» 19 декабря 2012 года

1. Сообщение по теме: Алгоритм подготовки урока с использованием интерактивной доски -  Дворник Е.В.
2. Подготовка учащихся к работе на уроке с использованием интерактивной доски – Дворник Е.В.
3. Работа в группах: Применение доски на разных этапах урока:

1. во время объяснения нового материала,
2. закрепления пройденного,
3. проверки навыков и умений.

4. Использование средств информационных технологий расширяет стандартные методы обучения:

1. Объяснительно-иллюстративный метод. 
2. Исследовательско - поисковый метод
3. Метод контроля и коррекции знаний, умений и навыков учащихся

Основной этап

5. Проведение уроков и кружков различного цикла с использованием интерактивной доски. Январь 2013 год

1. График проведения мероприятий с использованием интерактивной доски:

1. Кружок «Творческая мастерская»  Дворник Е.В
2. Урок Окружающего мира во 2 классе  Николаева И.А.
3. Урок Математики в 1 классе  Цикулаева Н.А.
4. Урок Английского языка во 2 классе. АнищенковаН.В.

2. Испытание на практике модели опыта использования инновационных образовательных технологий, уточнение, корректировка его на основе коллективного обсуждения.
3. Создание банка конспектов уроков с использованием интерактивной доски.

6. Открытые уроки с использованием интерактивной доски. Февраль-март 2013 год

1.  Открытые уроки с использованием интерактивной доски
2. Открытые мероприятия с целью показа и обсуждения опыта.
3. Создание теоретического отчета о коллективном опыте.

Обобщающе - заключительный этап

7.  Подготовка рекомендаций по использованию созданного опыта в практике работы учителей. 5 апреля 2013 года

1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта.
2.  Описание опыта в соответствии с алгоритмом.
3. Подготовка материалов к обсуждению.