Анализ воспитательной работы 1 класс
материал (1 класс)

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ  1«А» КЛАССА

МБОУ «Излучинская ОСШУИОП №2»

за 2018 – 2019 уч.г.

Классный руководитель:  Шириева А.Р.

Воспитательная работа является одним из важнейших направлений деятельности образовательных учреждений страны и занимает особое место в работе любого педагога-предметника и, тем более, классного руководителя.

Основными направлениями воспитательной работы в 2018-2019 учебном  году являлись формирование базовых компетентностей обучающегося, работа по программе «Школа наш дом», профориентационная направленность, формирование основ ЗОЖ и знание ПДД. В этом  учебном  году передо мной, как классным руководителем, была поставлена  следующая  воспитательная  цель:

-  воспитание здоровой, духовно развитой и творчески мыслящей личности через обновление и совершенствование содержания  образования.

Задачи:

• Формирование самосознания и культуры воспитания;
• Формирование активной жизненной позиции и развитие самостоятельности обучающихся через систему самоуправления в классном коллективе;
• Продолжение формирования нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровням способностей и одаренности;
• Формирование у обучающихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья

На основе выдвинутых задач была разработана план - сетка воспитательной работы, которая предусматривала необходимость дойти до каждого обучающегося, создать условия для развития индивидуальных особенностей, сформировать потребность к самореализации в соответствии с его талантами и желаниями.

Реализация поставленных задач осуществлялась через совместную планомерную работу обучающихся и классного руководителя. Проведены классные часы по теме «Правила дорожного движения, Я здоровье берегу, сам себе я помогу! Дружная семья, Мы живём в России!, Учителями славится Россия, Старших надо уважать!, Золотая осень!, Терпенье и труд всё перетрут, Правила поведения на каникулах, Права и обязанности человека, Если вы вежливы, Я и мои родители, Доброе слово, что ясный день, Маленькое дело, лучше большого, Наши меньшие братья, Правила безопасности на зимних каникулах, новогодних утренниках, на дороге, Предупреждение несчастных случаев с детьми на льду, Герои нашего времени, Дорожные ловушки, Воинская честь и слава, Материнские обереги, День космонавтики, Как уберечь себя от беды?  Чудо земли-хлеб», беседы «Образ жизни и здоровье», «Права и обязанности школьника», «Чтобы зубы были красивыми», «Моя родина – Россия», «В гостях у доктора Айболита!, «Как содержим мы в порядке наши книжки и тетрадки», «Учиться всегда пригодится», «Когда лень – всё идёт через пень», «Детские шалости с огнём». Игры «Представление имени, «Каждой вещи своё место», «Гармония с собой», «Мы фантазёры», «Полёт на луну», «Богатырская наша сила», «Индивидуальный вариант поведения по закону добра», «Мои права и обязанности», «В поисках клада», «Путешествие в страну здоровья». Данные мероприятия направлены на становление самосознания, положительного отношения к себе, к одноклассникам. С целью формирования первых умений и навыков общего труда, расширения знаний о профессиях были проведены экскурсии в библиотеку, на строительство жилого дома, проведены беседы «В мире профессий», «Уважение к людям труда». Обучающиеся класса принимали активное участие в общешкольных мероприятиях «Посвящение в пешеходы», «Марафон знаний», выставке рисунков и открыток к праздникам.  Особое место отводится систематическим беседам по правилам дорожного движения. Разделы план- сетки воспитательной работы выполнены практически в полном объеме.

В течение всего года осуществлялось активное сотрудничество с родителями.  Нам удалось в короткий период установить дружеские взаимоотношения и достигнуть взаимопонимания с родителями обучающихся, что плодотворно отразилось на выполнении воспитательных задач, поставленных перед коллективом. В работе с родителями были использованы разнообразные формы работы: консультации, беседы, классные собрания (как в традиционной форме, так и с применением современных технологий), анкетирование родителей, лекции: «Первые дни ребенка в школе», «Как учить ребенка читать», «Родителям о внимании и внимательности», «Перелистывая страницы учебного года»

Как показало анкетирование, жизнедеятельностью школы удовлетворены все обучающиеся и родители. Они считают, что школа положительно влияет на развитие и воспитание детей, подготовку их к самореализации в жизни.

Наряду с достигнутыми успехами сохраняется необходимость в работе над повышением уровня воспитанности обучающихся. Еще не у всех членов коллектива сформировано чувство сознательной дисциплины, оформлена нравственная позиция по отношению к сверстникам.

В современных условиях назрела необходимость пересмотра всех видов деятельности обучающихся с позиции насыщения их творческими моментами – внесение нового творческого содержания в трудовую, познавательную, художественно-эстетическую, физкультурно-оздоровительную деятельность. Все ребята класса посещают кружки как в школе так и вне школы.

Исходя из анализа воспитательной работы, нужно продолжать вовлечение обучающихся в процесс самоуправления.

Необходимо продолжить применение разнообразных форм работы с родителями, активнее привлекать их к участию в учебно-воспитательном процессе. Именно на решение этих вопросов будет направлена воспитательная работа в 2019 – 2020 учебном году.