Что значит быть добрым
классный час (2 класс)

Классный час на тему "Что значит быть добрым". 2 класс

Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.

Задачи:
– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
– формировать умение совместно работать в группе;
– способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.

Оборудование:  рисунки с изображением солнца, лучи, карандаши, листы бумаги, клей, фломастеры, карточки со словами, картинки со сказочными героями, журнал формата А3 с чистыми белыми листами, цветок Жасмин, горшок с землей.)

Ход работы:

1. Орг. момент
- Дорогие ребята меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: что то новое появилось. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица.

2. Определение темы классного часа

Посмотрите на доску( на доске слова Добропорядочный, доброжелательный, добросовестный, добросердечный),что общего в этих словах?(слово добро)
Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час? Да, доброте.
-Скажите, что по-вашему означает слово Доброта?
- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сегодня мы проведем необычное занятие в виде устного журнала, который называется « Что значит быть добрым!». И как любой журнал наш с вами имеет рубрики, а вот что будет написано в этой рубрике будет зависеть от вас.

1. Рубрика «ВЕЖЛИВОСТЬ».

Ребята, первый шаг к доброте- это доброе вежливое слово. Сейчас я вам буду читать загадку, если отгадку вы находите у себя на столе выходите и прикрепляете к страничке журнала.

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»
(Привет!)
А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»
(Здравствуй!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»
(До свиданья!)

Неуклюжий песик Костик
Мышке наступил на хвостик.
Поругались бы они,
Но сказал он «…»
(Извини!)

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»
(Спасибо!)

Чудно пел среди ветвей
Голосистый соловей,
И ему на всю дубраву
Воробьи кричали: «…»
(Браво!)

Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Мы ей скажем: «…»
(Будь здорова!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»
(Пожалуйста!)

2.Рубрика «Сказочная долина».

Ребята, мы с вами говорим про добро, а причем тут сказки? Правильно, добру нас учат не только родители, учителя, но и сказки. Я читаю вам описание сказочного героя какая команда находит у себя его на столе, та и выходит и прикрепляет героя к журналу.

1. Этот сказочный герой был самым добрым котом. Хоть мыши и делали ему много зла, он все равно считал их своими друзьями.(Леопольд)
   2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
   3. Это девочка, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего брата из ледяного плена (Герда)
   4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)
   5. Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.(кот в сапогах)
   6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни.(Тотошка из сказки Волшебник изумрудного города).

3.Рубрика. Страна добрых людей.

Ребята, а как вы думаете кто может жить в этой стране?

Правильно добрые люди, а чем они отличаются от злых?

Совершенно верно, у них добрые улыбчивые лица. Сейчас я вам дом силуэты людей, а вы попробуйте нарисовать такое лицо человеку, чтобы он был добрым.

4.Рубрика ЗЛО

Ребята, а подходит ли теме нашего урока это слово? Нет. Мы с вами знаем, что добро всегда побеждает зло. Давайте сейчас создадим коллаж добра и закроем это зло. Каждая группа получает вот по такому солнышку, а лучики вы приклеите сами, ими  будут качества, которые присутствуют у доброго человека. Будьте внимательны! Среди них есть качества плохого человека.

развязный
аккуратный
доброжелательный
вежливый
грубый
неучтивый
умеет прощать обиды
чуткий
отзывчивый
помогает в беде
часто ссорится
вспыльчивый
скромный
общительный 
ласковый
веселый
счастливый 
наглый 
внимательный
жадный
крикливый

МОЛОДЦЫ!

Итог.

Я хочу, чтобы вы в классе тоже были сплоченные и дружные, чтобы эти отношения у вас остались надолго.  И чтобы в нашем классе всегда царило добро предлагаю посадить вот этот цветок , который называется Жасмин и в переводе означает дружелюбный.