Внеклассное мероприятие «Путешествие по сказкам Г.Х.Андерсена» для начальных классов.
методическая разработка

Внеклассное мероприятие «Путешествие по сказкам Г.Х.Андерсена» для начальных классов.

(Слайд 1) Звучит песня

«Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт»

(Слайд 2) Ведущий  Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг,

Если б все исчезло разом,

Что писалось для детей:

От волшебных добрых сказок

До веселых повестей…

Ты хотел развеять скуку,

На вопрос найти ответ.

Потянул за книжкой руку,

А ее на полке нет!

Нет, нельзя себе представить,

Чтоб такой момент возник,

И тебя могли оставить

Все герои детских книг. (Михалков С.В.)

(Слайд 3) Ведущий Сегодня мы собрались, чтобы вспомнить замечательного датского сказочника Ганса Христиана Андерсена.

(Слайд 4) Г.Х. Андерсен родился 2 апреля 1805 года в Дании, в маленьком городе Оденсе. По-разному к нам приходит Андерсен, ребята. То он тихонько подкрадывается в комнату и навевает вам, словно добрый волшебник, чудесные сны. (Слайд 5)То сказка датского писателя плывет вместе с Дюймовочкой на листке кувшинки. (Слайд 6) Вас навсегда пленят любовь мужественной и нежной Русалочки, любовь, которая делает ее бессмертной. 

(Слайд 7)Выходит Оле Лукойе. ( под муз. «В гостях у сказки). В руках два зонтика, черный и цветной.
Оле Лукойе:
Здравствуйте, здравствуйте! Чудо какое! 
Как же вас много друзья!
Давайте знакомиться, Оле Лукойе. 
Маленький сказочник я.
Мне тайны свои доверяют предметы: 
Чернильница, плошка и старый башмак.
Истории эти несу я по свету, 
Чтоб вам рассказать в ваших снах.
Волшебные зонтики вместе со мною. 
Есть тайна особая в них.
Над непослушными чёрный раскрою, 
И будут пусты ваши сны.
Если же вы добродушны, послушны 
И уважения к старшим полны,
Зонтик цветной я над вами раскрою, 
Сказкой наполнятся сны.
Сейчас мы отправимся в царство вечного льда и холода! Не боитесь замерзнуть?

(Учащиеся показывают отрывок из сказки "Снежная королева"; автор, Герда, Кай, Снежная королева). Звучит музыка «Метель» (Слайд 8)

Герда:
Ах, Кай, мой милый Кай, тебя нашла. (Подходит к Каю.) 
Какой же ты холодный, что с тобою?
Кай (безразличным голосом, не глядя на Герду):
Зачем же, Герда, ты сюда пришла, 
И как же помешать ты мне посмела?!
Из снега собираю слово я, 
Так Снежная велела Королева.
Когда я это слово соберу, 
То королева мне весь мир подарит.
 Появляется Снежная Королева.
Снежная Королева:
Я Королева ледяного царства. 
Я повелительница снега, льда.
Кому удача выпадет сюда добраться, 
Тот здесь останется со мною навсегда.
Ко всем я безразлична и сурова. 
Боюсь я только жара и огня.
Ну как успехи, Кай? Готово ль слово? 
Чем занят был в отсутствие меня?
Так, так. А кто впустил сюда девчонку? 
И кто ей разрешил тебя отвлечь?
Её мгновенно превращу я в льдинку. (Подходит к Герде, дотрагивается до неё.)
Она горячая, как будто печь.
О, что со мной? Мне кажется, я таю. 
Закончился век царства ледяной.
Ещё мгновенье…всё… я исчезаю, 
И царство исчезает вслед за мной. (Слайд 9)
Кай:
Как жарко стало вдруг, как горячо! 
Как больно что-то в сердце мне кольнуло.
Ты знаешь, Герда, видел я ещё, 
Из глаза будто льдинка проскользнула.
Но где же я, а что это вокруг? 
Когда и как я вдруг здесь оказался?
Герда:
У Королевы Снежной был в плену. 
Вокруг нас было ледяное царство. (Слайд 10)
Закончился холодный снежный плен, 
И ледяные глыбы быстро тают.
Кай:
И вековым снегам и льдам взамен 
Бегут ручьи, весна вдруг наступает.

Оле Лукойе  Вот видите, как настоящая дружба может творить чудеса.

Ведущий

 Вы посмотрели небольшой отрывок из сказки Г. Х. Андерсена. А что это за сказка, вы догадались? Кто знает, пусть поднимет руку (ответы учащихся).(Слайд 11)

Сегодня вы увидите еще несколько отрывков из сказок этого прекрасного писателя – Г. Х. Андерсена (Слайд 12) . А после каждой сказки будут проводиться небольшие викторины, и будем ещё разгадывать кроссворд. Поэтому будьте очень внимательны, чтобы ответить на все вопросы. Но помните, чтобы ответить, нужно поднять руку.

Сейчас мы проведем викторину (Слайд 13).

Какому герою принадлежат слова: (Слайд 14)

…Ах, ведь и я это играю! Слушайте, пусть кто-нибудь из вас пойдёт и спросит у него, что стоит этот инструмент. (Принцесса из сказки «Свинопас»).(Слайд 15)

(Слайд 16)…Она будет играть со мной! Она отдаст мне свою муфту, своё хорошенькое платьице и будет спать со мной в моей постельке. (Маленькая разбойница из сказки «Снежная королева»). (Слайд 17)

(Слайд 18)…Моя невеста шлёт тебе тысячу поклонов и вот этот маленький хлебец. Она стащила его на кухне. (Ворон из сказки «Снежная королева»). (Слайд 19)

(Слайд 20)… Я так безобразен, что даже собаке противно укусить меня. (Утёнок из сказки «Гадкий утёнок). (Слайд 21)

(Слайд 22)… Завтра мы должны улететь отсюда, и сможем вернуться не раньше будущего года, но тебя мы не покинем здесь. (Лебедь из сказки «Дикие лебеди»).(Слайд 23)

(Слайд 24)… Паспорт есть? Давай паспорт! (Крыса из сказки «Оловянный солдатик»). (Слайд 25)

-Герой какой сказки пел песенку: (Слайд 26)

"Ах, мой милый Августин,
Все прошло, прошло". ("Свинопас").(Слайд 27)

(Слайд 28)-В какой сказке придворные уверяли, что их король одет в роскошные одежды? ("Новое платье короля").

"Найди пару" (Слайд 29)

(Слева написаны персонажи сказки, а справа - название сказки. Нужно правильно соединить персонажи и название сказки).

Ведущий Ребята, я вижу, что вы уже немного устали, давайте проведём небольшую  физминутку. (Слайд 30)

Физминутка
На одной ноге постой-ка
Будь-то ты солдатик стойкий.
Ногу правую к груди,
Да смотри не упади.
А теперь постой на левой,
Если ты солдатик смелый.
Левой, правой,
Левой, правой
Маршируй солдатик бравый.
Набирайся сил, терпенья,
Будет славным настроенье.
Если мы взмахнём руками,

Да потопаем ногами, 

 Глазками мы подмигнём,

В путешествие пойдём!

Какого героя вам напомнило начало этой физминутки?
(Оловянный солдатик) (Слайд 31)

Ведущий  А сейчас увидите отрывок удивительной истории, которую поведала одна ласточка. (Слайд 32)Жила-была на свете женщина, у нее не было детей, а ей очень хотелось их иметь. Пошла она к волшебнице, та дала ей ячменное зернышко. Это зернышко она посадила в горшочек, и из него вырос чудесный цветок. Вдруг в нем что-то застучало, он раскрылся, и из него вышла чудесная девочка. Кто была эта девочка? (ответы детей (Слайд 33)

(Отрывок из сказки "Дюймовочка" в исполнении учащихся; герои: Дюймовочка, ласточка, король)

Дюймовочка (подходит к вырезанному из картона солнцу). (Слайд 34)
Слезы катятся из глаз,
Вижу день в последний раз.
Ясно солнышко, прощай
И меня не забывай…
Ласточка (влетает).
Слезы вытри поскорей,
Улетим за сто морей,
Улетим мы в теплый край,
Круглый год там просто рай!
Дюймовочка.
Ах! Ну как звучит прекрасно!
Полетели! Я согласна!

Ласточка и Дюймовочка летят. (Слайд 35)

Ласточка(Слайд 36)
Не сыскать страны милей:
Эльфов царство здесь и фей!
Посмотри: в цветке любом
Ты себе устроишь дом!

Выходит король эльфов и дарит Дюймовочке крылья

Дюймовочка.
Как чудесен этот край!
Вот спасибо!
Ласточка.
Ну, прощай

Танец цветов(«Маленькая страна»)

Ведущий (Слайд 37)

Наше путешествие продолжается. Ребята, давайте же вспомним героев сказок Андерсена, разгадав кроссворд.
(Слайд 38)

По горизонтали:

1. Как звали сестру одиннадцати принцев-лебедей?
2. Какое волшебное средство нашёл солдат в дупле старого дерева?
3. Как звали подругу Кая?
4. Какие цветы любили Кай и Герда?
5. Кто отлит из старой оловянной ложки?
6. Кто смастерил злое зеркало, осколок которого попал Каю в сердце?
7. Какое слово должен был составить из льдинок Кай?
8. За кого мышь должна была выдать Дюймовочку?
9. Кто помог улететь героине сказке в далёкие страны?

Ведущий: Посмотрите, у нас по вертикали получилось слово. Это название журнала, в котором были опубликованы сказки Андерсена для детей России в 19 веке. (Слайд 39)

(Слайд 40)Ведущий: Наше мероприятие  подходит к концу, и мне хотелось, чтобы у нас распустилась ромашка. Я попрошу вас прочитать слова, которые написаны на лепестках. Выберите  те лепестки с качествами, которые встречаются нам в  сказках Андерсена,  и которые должен иметь каждый человек. А серединка ромашки уже готова .

(на доску приклеивается жёлтый кружок со словами)

Посмотрите, что - же здесь написано: «Сказки Андерсена – это светлый и чудесный мир благородства!» Это, ребята, начало нашей ромашки. Подумайте хорошо, подберите правильные слова.

 (Дети выбирают  слова преданность, доброта, отзывчивость, дружба, любовь, счастье, красота, благородство и прикрепляют их на доске как лепестки)

Ведущий: Сказка закончилась, но мы рады, что поделились с вами прекрасным, что в ней заключено.

-Постарайтесь запомнить простые уроки, которые дают нам сказки. Цените хорошее, старайтесь сделать его ещё лучше. И тогда обязательно вы обретёте своё счастье, свою красоту. Мы желаем вам быть красивыми, и это значит- великодушными, милосердными, добрыми и благородными, отдающими всё самое лучшее, что есть в вас другим людям. Надо верить в красоту, и тогда она действительно спасёт мир! Звучит песня «Сказка гуляет по свету» (Слайд 41)