Конспект классного часа «2019 год – год культуры. Культурные сооружения г. Челябинска»
классный час (4 класс)

Этап

Время

Содержание

Примечание

1. Организационный

1 минута

Приветствие.

2. Основной

30 минут

Культурные столицы по стране
Рассыпаны, как утром на траве роса,
И любят гости приезжать извне,
Чтоб повидать России чудеса.

– Как вы думаете, о чем пойдет сегодня речь на нашем занятии? (О культуре.)

– Какие цели стоят перед нами? На какие вопросы мы должны найти ответы? (Что такое культура, какая она бывает, что относится к культуре.)

– Прошлый год был посвящен волонтерству. Всеобщее внимание было привлечено к развитию этого достойнейшего дела. Много молодых (и не только молодых) людей пополнили ряды волонтеров. А этот год?

– Наше государство уделяет большое внимание развитию Российской культуры. Президент России Владимир Путин подписал указ, в соответствии с которым 2019 год в РФ объявлен годом культуры.

«В целях привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно-исторического наследия и роли российской культуры во всем мире постановляю <...> провести в 2019 году в РФ Год культуры», – говорится в указе.

– Как вы думаете, почему культуре уделяется такое повышенное внимание? Что является в человеческом сообществе самым ценным? Почему?

Россия – страна огромных богатств, но самым ценным является культура, ибо культура способствует взаимопониманию. А народы, которые понимают друг друга, всегда будут жить в дружбе и мире.

– Итак, что же такое культура? ()

– У культуры есть много разных определений. Давайте познакомимся с наиболее распространенным. 

• Культура (от лат. cultura, от глагола colo, colere — возделывание, позднее — воспитание, образование, развитие, почитание) — понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности.

– Какого человека мы можем назвать культурным? ()

– А вот что говорили о культуре и ее значении в жизни общества известные люди. Давайте прочитаем «цепочкой» и попробуем объяснить прочитанные строки. 

• Если мы мыслим о Культуре, это уже значит – мы мыслим и о Красоте, и о Книге как о создании прекрасном. Н.К. Рерих
• Есть только одно средство стать культурным человеком – чтение.  Культурный человек – это человек, ориентированный на высокие нравственные ценности, стремящийся питать душу возвышенным и прекрасным. А. Моруа 
• Современная культура России — это, прежде всего, наша речь, наши праздники, наши школы и университеты, наше отношение к родителям, к своей семье, к своему Отечеству, к другим народам и странам. Д. С. Лихачев
• Культура - великий учитель того, как следует жить. Дина Дин
• Культура — это пространство, в котором проходит человеческая жизнь от рождения до смерти. М. В. Попович философ, Академик Национальной академии наук Украины 
•  Культура - это не количество прочитанных книг, а количество понятых. Искандер Фазиль
•  Культурный человек... Это тот, кто в состоянии сострадать. Шукшин В.

– Как вы думаете, какая бывает культура? Что относится к культуре?

Различают материальную и духовную культуру.

• Материальная культура создается в процессе материального производства, продуктами ее являются здания, оборудование, станки.
• К духовной культуре относятся искусство, наука, философия, литература. С духовной культурой мы встречаемся, когда слушаем музыку Чайковского, Бетховена, читаем произведения Пушкина, созерцаем картины Репина, Сурикова, наслаждаемся игрой лучших актеров мира.

Театр, кино, литература –
Вот где Российская культура!
Скульптура, живопись, балет –
Культуры лучше нашей – нет!

– Какие культурные памятники Челябинска вы знаете? Какие сооружения можно отнести к культурным памятникам?

(На слайдах появляются изображения театров г. Челябинска. Задача учащихся – угадать, какой это театр и рассказать, что о нем известно. Материал в приложении после конспекта.)

– В конце нашего занятия я предлагаю вам проверить то, что вы сегодня узнали и отгадать кроссворд.

1. Там можно посмотреть мультфильмы,
   Журналы, клипы, кинофильмы.
   Идём туда мы целым классом.
   Там – хорошо, там просто – классно!
   Там что-то не были давно,
   Пора бы посетить … (кино)
2. Петь, рисовать, лепить искусно 

Нельзя прожить нам без … (искусства) 

3. Здесь балерины, балероны 

Благодарили нас поклоном. 

На сцене танцевали чудно, 

И в зале было многолюдно. 

Спектакля лучше в мире нет, 

Чем этот сказочный ... (балет)

4. Творчество народное 

Для детей – опора 

Нельзя народу нашему 

Прожить без … (фольклора)

5. Кто очень дружен будет с ней, 

Будет вчетверо умней (литература)

6. Нам экскурсовод сказал, 

Как пройти в такой-то зал. 

Мумию мы посмотрели, 

В чем ходили, разглядели. 

Даже мамонт здесь стоит, 

Глаз закрыл, как будто спит. 

Если ты не ротозей, 

То иди скорей в ... (музей)

7. Велика Россия наша 

И талантлив наш народ 

О Руси родной умельцах 

На весь мир молва идет (народные промыслы)

8. Ой, звенит она, звенит, 

И грустит, и веселит. 

С переливами несется, 

В душе чувством отзовется (музыка)

– Молодцы! Вы отгадали все загадки и разгадали кроссворд.

Весь классный час происходит с помощью презентации и беседы по теме.

Обратиться к толковому словарю.

3. Заключительный

9 минут

– Что нам необходимо делать, чтобы стать культурным человеком? ()

– На какие вопросы мы искали ответы? (Что такое культура, какая она бывает, что относится к культуре.)

– Давайте повторим.

– Что такое культура?

– Какая она бывает?

– Что относится к культуре?

Методика «Аллея впечатлений»

Каждый учащийся получает листок с изображением дерева, его корней и ветвей без листьев. Ученикам предлагают создать «аллею впечатлений» о прошедшем деле (мероприятии).  Дети получают задание от классного руководителя. Необходимо честно выразить свое мнение о проводимом деле (мероприятии):

* Если оно не понравилось, то изображение на листке не надо дорисовывать;

* Если оно было интересным, то карандашом дорисовывают листья;

* Если оно оказалось полезным, то рисунок дополняют изображением травы;

* Если в подготовке и проведении ученик принимал участие, то он может дополнить изображение цветами.

Все листы прикрепляются к стенду на классной доске, таким образом, создается «аллея впечатлений».

Подведение итогов с помощью презентации.