Воспитательная программа " Мир, в котором я живу"
материал (4 класс)

                                                      Пояснительная записка

В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования личности творческой, обладающей высокой культурой, с широкими и глубокими познаниями, имеющей чувство патриотизма. Как построить воспитательный процесс, чтобы учащиеся были социально востребованными?

Программа “Мир, в котором Я живу” предназначена для воспитательной работы в 1-4 классах. Программа поможет классным руководителям профессионально и грамотно организовать внеклассную работу с детьми на протяжении четырех лет. Программа составлена автором - Ченчик Евгенией Дмитриевной, учителем начальных классов

Занятия, разработанные в соответствии с данной программой, предполагают привлечение родителей, работников учреждении культуры, допобразования и др. Программа помогает ученику адаптироваться в новом школьном мире, проявить свою индивидуальность, сформировать новое отношение к себе, своему характеру, способностям.

В программе намеренно не занесены сроки проведения мероприятий. Каждый классный руководитель самостоятельно выбирает время их проведения либо по мере необходимости, либо в связи с календарными датами.

Программа “Мир, в котором Я живу” разработана в соответствии с Конституцией РФ, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Уставом школы.

Данная программа апробирована в течение четырех лет (2011 -2014годы). Наблюдения, отзывы детей, учителей, родителей, свидетельствуют о ее эффективности. Дети быстро адаптируются к школьной жизни, у них формируются коммуникативные навыки, прививаются нормы поведения в общественных местах, расширяется кругозор, в том числе в области здорового образа жизни. К концу 4 класса дети отличаются самостоятельностью и активной гражданской позицией.

Цель программы:

• формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к обществу, в котором они живут, умения заявлять и отстаивать свою точку зрения;
• развитие любознательности, познавательных интересов, творческих способностей;
• помощь детям в адекватном выражении своего “Я”
• воспитание патриотических качеств личности в соответствии с моделью “Гражданина - патриота России”.

Задачи программы:

• формировать нравственную культуру учащихся;
• способствовать развитию коммуникативных умений, доброты и взаимопонимания в семье;
• создавать условия для сохранения и укрепления здоровья детей; вести пропаганду здорового образа жизни
• воспитывать гармоничную, всесторонне развитую личность;
• развивать у детей интерес к совместному время провождению, самоуважение и взаимоуважение.

Основные направления работы:

• “Я, моя семья, мои друзья”;         “Я и мой край родной”;
• “Я и мой интеллект”;                “Я и мое здоровье”.

                                      Направление “Я, моя семья, мои друзья”

Цель деятельности классного руководителя:

• Воспитывать у детей ценить своих родных и близких, дорожить дружбой.
• Организация и совместное проведение досуга детей.
• Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе “ учитель-ученик-родитель”.

                                             Направление “Я и мой край родной”

Цель деятельности классного руководителя:

• Научить детей интересоваться историей своего края, места, где они живут приобщаться к духовным и национальным традициям.
• Воспитание личности с богатым духовным, социально-нравственным потенциалом.
• Воспитание достойного гражданина своей страны

 Направление “Я и мой интеллект”

Цель деятельности классного руководителя:

• Выявление и развитие индивидуальных творческих задатков и способностей детей;
• Учить детей эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.
• Выработка жизненных ценностей, понимания добра и зла, смысла жизни.

Направление “Я и мое здоровье”

Цель деятельности классного руководителя:

• Развитие духовных и физических возможностей личности
• Формирование прочных основ нравственного и здорового образа жизни.

                            Схема взаимодействия школы с субъектами воспитания

                                  по реализации Программы “Мир, в котором Я живу”

СМИ, ИНТЕРНЕТ                                                     СЕМЬЯ

БИБЛИОТЕКА                                                                         СПОРТИВНЫЕ СЕКЦИИ

ЦЕНТР «ГАРМОНИЯ»

                                                       Список литературы:

1. Журнал “Начальная школа”, №3 1991г. стр.5;
2. Журнал “Начальная школа”, №8 1991г. стр.48;
3. Л.Н. Яровая, О.Е. Жиренко, Л.П. Барылкина, Л.А. Обухова Внеклассные мероприятия. 2 класс. – М. ; ВАКО, 2004. – 160 с. - (Мозаика детского отдыха).
4. Журнал “Начальная школа”, №10 2000г. стр.57;

« Расcмотрено»

Руководитель МО  классных руководителей

Протокол №         от «_____»_______20…г

«Согласовано»  

Заместитель директора  по ВР______/Р.А.Голованова/  

«_____»_______20…г

«Утверждаю»

Директор школы

______/В.В Романенко/

«_____»_______20…г