№

Ур.

Блум

Название этапа. Цель.

Содержание  деятельности

Учителя

Родителя

1.

1 ур

Проблемный.

Цель-привлечь и удержать внимание родителей

     Все дети в классе ходят на дополнительные занятия, посещают внеурочную деятельность, с удовольствием берут на дом дополнительные задания. И только Маша не посещает дополнительные занятия и внеурочную деятельность, не желает брать дополнительные задания, говоря маме: «Я не хочу, я так устала». Мама жалеет свою дочь и разрешает ей не участвовать во внеурочных мероприятиях.

     По результатам районных интеллектуальных игр, в которых участвовал весь класс, Маша оказалась в конце турнирной таблице, отставая от своих одноклассников. После оглашения результатов мама Маши была очень удивлена: «Как же так произошло?»

     Далеко не редкость, что многие дети демонстрируют абсолютное нежелание что-либо делать. Например, родители просят помочь по дому, убрать свои игрушки или сделать собственными руками подарок бабушке на день рождения, а малыш или отказывается, или принимается за все с огромной неохотой, хотя само дело никак нельзя назвать сложным или невыполнимым. Скорее всего, он просто ленится. Почему так происходит и как справиться с детской ленью об этом мы сегодня с вами и поговорим.

Постановка проблемы

2.

2 ур.

Теоретический

Цель-осмысление проблемы

Леность – это безделье, склонность к ленивому отношению к работе или любой другой физической и умственной трудовой деятельности. С психологической точки зрения, лень – это отсутствие мотивации или признак депрессивного состояния личности.

Определение понятия «Лень»

Лень определяется как недостаток или полное отсутствие желания трудиться и предпочтение проводить время совершенно свободно.
Лень также рассматривается как немотивированное уклонение от выполнения каких-либо заданий и поручений или взятых на себя обязательств.
Леность является одним из этапов развития эгоизма и извращенным пониманием счастья.

Недостатки лености

Лень – это самый лучший повод отдохнуть от напряженных трудовых будней и набраться новых сил для воплощения перспективных идей. Недостатками ленивых людей являются такие, как:

• Эгоистичность;
• Нежелание трудиться;
• Затягивание времени, отведенного на выполнение каких-либо задач;
• Безответственность и безалаберное отношение к людям и делам;
• Упрямство и безвольность;
• Психологическое переутомление и превышенная нагрузка организма;
• Ощущение отсутствия необходимости выполнения в определенный период времени необходимых задач на интуитивном уровне;
• Отсутствие силы воли.

Поговорки о лени:

• Лень – вещь дорогостоящая, не всем по карману.
• От лени болеют, от труда здоровеют.
• Ленивые прилагают усилий больше всех остальных.
• У ленивых людей самая лучшая смекалка на отговорки.
• Ленивым и будние дни – праздничные.
• Ленивый сам ляжет, да коня уложит.

Леность – все равно, что болезнь, может передаваться при любом контакте с ленивым человеком. Для того, чтобы не поддаться ее влиянию, нужно по возможности проводить минимум времени рядом с «ленивцами» или полностью исключить общение с такими людьми.

Ленивые люди склонны к придумыванию самых невероятных оправданий, постоянно философствуют и разводят демагогии. Если отсутствует специальная психологическая подготовка, то противостояние влиянию леность практически невозможно.

Знакомство с теорией вопроса

3.

3 ур.

Эмоциональный.

Цель- сопереживание, отклик на проблему

Просмотр фрагмента мультфильма «Сказка про лень» до слов: «Спит пингвин, который день, а всему виною лень».

- Каким Пингвин был до приобретения лени?

- Что с ним произошло, когда он лень принёс домой?

Сопереживает, откликается, выражает свое отношение

4.

4 ур.

Практически-деятельностный этап.

Цель-поиск путей разрешения проблемы.

- Почему мой ребёнок ленится? Этим вопросом задается практически каждый сознательный родитель, не догадываясь, что часто причина детской лени кроется в неправильном родительском поведении.

- К нам на собрание удивительным образом попали эти самые котомочки, которые продавал Тюлень. В каждой котомочке несколько повседневных жизненных ситуаций. Давайте их обсудим (работа в группах).

Ситуация 1.

     Ваш ребёнок пытается сделать что-то сам, у него не получается это сделать с первого и даже со второго раза. Что делают любящие родители в такой момент?

Высказывания родителей.

Ситуация 2.

Выдали ребёнку поручение. Он не хочет его выполнять, потому что ему не интересно. Каковы будут ваши действия?

Высказывания родителей.

Ситуация 3.

Вы ждёте гостей, суетитесь на кухне, ребёнок хочет помочь в приготовлении праздничного ужина. Как вы поступите?

Высказывания родителей.

Выполняет задание и формирует собственное мнение

5.

5 ур.

Рефлексивный этап.

Цель-осмысление своего отношения к нравственным нормам и ценностям

Игра «Защита от лени»

     На доску вывешивается изображение Лени. Задача родителей: оградить своих детей от лени, т.е. заложить Лень стеной из кирпичей, записав на каждом метод борьбы с нею. (Пример: «Не делать за ребёнка то, что он может сделать сам». «Мотивировать ребёнка». «Поощрять начинания ребёнка». «Соблюдать режим дня». «Быть личным примером ребёнку» и т.д.).

Осмысливает свое отношение к нравственным нормам и ценностям

6.

6 ур.

Решение задачи.

Цель-распространение ценностных ориентаций на деятельность

 - Что вы посоветуете маме Маши, чтобы в следующий раз её дочь занимала более высокое место в турнирной таблице.

Высказывание родителей.

- В заключении, хочу поделиться с вами народной мудростью. Не забывайте, что дети впитывают все то, что делают и говорят родители, поэтому в первую очередь присмотритесь к собственному поведению. Если вы вместо приготовления ужина заказываете пиццу на дом, оставляете на ночь грязную посуду в раковине, вечернюю прогулку заменяете на «просиживание» за компьютером или на просмотр телевизора, а вместо утренней зарядки нежитесь в постели лишние двадцать минут — ребенок просто берет с вас пример! Вам нужно изменить собственное поведение, чтобы ребёнок равнялся на вас.

Желаю всем успеха в воспитании ваших детей!

Я верю, что всё у вас получится!

Решает задачу