Конспект внеурочного занятия
план-конспект занятия (4 класс) на тему

Внеурочное занятие в 4 классе по надпредметному курсу                                                           « Мир деятельности» в рамках регионального семинара.

                            Ход занятия
1. Понятие сотрудничества
Вопрос к классу: «Как вы понимаете сотрудничество? Что означает это слово?»
(Используется метод «мозгового штурма». Любой ответ принимается и записывается на доске. Когда закончена запись, обсуждаются с учениками наиболее понравившиеся им идеи).

Работа в группах- это сотрудничество?

-Давайте вспомним правила работы в группах. ( слайд № 1)

-Теперь поработаем в группах, соблюдая эти правила.

- Посовещайтесь и за 3 минуты вспомните как можно больше сказок, где герои совместно работают , для достижения общей цели.  ( ответы детей), обсуждение.
- Теперь посмотрите на слайд ( слайд № 2)

-Какая сказка лишняя? Почему? Что могло бы произойти, если Бы герои не умели сотрудничать? ( ответы и обсуждение ребят) (слайд № 3)

- Так, что же такое сотрудничество?

Итак, «сотрудничество» можно определить так: «совместный труд»; «совместная работа двоих или большего числа людей для достижения общей цели».

(слайд №4)

Ребята, а как должен работать каждый на общий результат? Как? сотрудничать? ( ответы детей)

- Сформулируйте цель нашего занятия?( узнать правила сотрудничества) Какова тема урока? ( Сотрудничество) ( слайды 5, 6, 7)
Вопрос к классу: «Что вы думаете о пословице «Ум хорошо, а два лучше»? Вы согласны? Не согласны? Объясните».
Итак, мы с вами убедились, что совместное обсуждение помогает найти ответ на вопрос.
Существует мнение: «Сотрудничество дает возможность ленивым ученикам «проехаться» за счет трудолюбивых». Правильно ли это утверждение, как вы считаете?
(Ученики высказывают свое мнение, обсуждаются разные точки зрения).
- А теперь попробуете в своих группах собрать из слов- помощников правила сотрудничества ( на время) В каких профессиях нужно сотрудничество?

Проверка ( слайд № 8)

А теперь, пользуясь правилами, сочините свою сказку, или историю о сотрудничестве.

-Какая была цель нашего занятия?  Тема?  Цели достигли?

- Что такое сотрудничество? Зачем людям надо уметь сотрудничать? Оцените свою работу.( слайд № 9, № 10)

Все молодцы.