Рабочие программы по внеурочной деятельности 2 класс
календарно-тематическое планирование (2 класс) на тему

Рабочая программа по

Внеурочной деятельности «Живое слово»

на 2018- 2019 учебный год

2 класс

Составитель: Зикунова

Надежда Ивановна

учитель начальных классов

первой категории

С. Калинино

2018 год

Пояснительная записка

Программа внеурочной деятельности  по курсу «Живое слово»

 является адаптированной, на основе программы И.Ф. Яценко «Внеклассное чтение», имеет  познавательное общекультурное направление.

  «Живое слово» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика-читателя. Занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка – и труд, и творчество, и новые открытия, и  удовольствие и самовоспитание.

         Цели :

• Создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг
• Расширение литературно-образовательного пространства учащихся начальных классов
• Формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.

          Преемственность кружка с основным курсом литературного чтения позволяет проводить системную работу по интеллектуальному развитию и обогащению читательского опыта младшего школьника. Программа способствует овладению детьми универсальными учебными действиями (познавательными, коммуникативными, регулятивными, личностными) и читательскими умениями.

Основными задачами программы являются:

1. формировать у детей интерес к книге,
2. уметь воспринимать и понимать прочитанный текст,
3. учить отвечать на вопросы по содержанию,
4. учить пересказу,
5. развивать умение сопереживать, сочувствовать героям, давать им характеристику и оценку их поступков.
6. учить читателя становиться исследователем, конкретизируя в процессе диалога собственные "гипотезы смысла".

 Ведущими методами являются: чтение - рассматривание книг,  чтение вслух,  рассказывание, инсценирование, ролевые выступления, беседа, громкое чтение, исследование, проектирование, театрализация и выступление.

Наиболее предпочтительные формы работы - фронтальная беседа, индивидуальные ответы, групповые выступления, проектная деятельность, исследовательская работа.

     Место курса в учебном плане. Данная программа ориентирована на детей 2 класса общеобразовательной школы.  34 часа из расчёта 1 занятие в неделю.

Планируемые результаты.

2класс.

Личностные результаты:

• осознавать роль книги, языка и речи в жизни людей;
• эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
• понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
• высказывать  своё отношение к героям прочитанных произведений, к их поступкам.

Метапредметные  результаты 

Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности  с помощью учителя;  
• учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом;
• учиться работать по предложенному учителем плану

Познавательные УУД:

• находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
• делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные УУД:

• оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
• слушать и понимать речь других;
• учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

        В результате реализации программы учащиеся 2 класса должны знать:

• названия, основное содержание изученных  литературных произведений, их авторов;

        Уметь:  читать осознанно текст художественного произведения «про себя» (без учета         скорости);   определять тему и главную мысль произведения;

• пересказывать текст;
• делить текст на смысловые части, составлять его простой  план;
• составлять небольшое монологическое высказывание с опорой  на авторский текст,          оценивать события, героев произведения;
• читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);
• создавать небольшой устный текст на заданную тему;
• приводить примеры произведений фольклора (пословицы, загадки, сказки);
• различать жанры художественной литературы (сказка, рассказ, басня), различать сказки народные и литературные;
• различать элементы книги (обложка, оглавление, титульный  лист, иллюстрация, аннотация);

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по курсу «Живое слово»  2 класс