Внеклассное чтение "Подвиг у Дубосеково"
план-конспект по теме

Внеклассное чтение.  

Тема: С.Алексеев. ПОДВИГ У ДУБОСЕКОВО.

Цели:

1.Формирование нравственных качеств личности.

2.Предупреждение формирования навыков отклоняющегося  поведения  

  воспитанников через анализ поступков, отношения людей в период

 Великой Отечественной Войны.        

3.Развитие высших психических процессов.

I.   Орг.  момент.                                                                                                      

 Вступительное слово  воспитателя:                                                                                      

  Ребята!

 Сегодня у нас необычное занятие, не только потому , что пришли к нам

гости. Сегодня наше занятие посвящено 65летию со дня Победы  нашей

страны над фашизмом. 

65 лет назад отгремели последние орудийные залпы.

Годы, отделяющие нас от победного дня, - срок, равный жизни зрелого

человека. За это время возмужали, не только те, кто встретил войну

мальчишками, но и родившиеся во время грозного лихолетья, и даже те, кому

довелось увидеть свет во вторую половину сороковых или пятидесятые годы.

НО ВСЕХ ИХ ОБЪЕДИНЯЕТ ПАМЯТЬ…

Исполнение песни  стоя.

II. Основная часть.

1.Работа с картинами.

На доске картины на военную тему.

Посмотрите на эти картины.  Что здесь изображено? Какая тема объединяет

картины?

(война и т.д. ответы детей)

2.А теперь давайте зачитаем стихи,  которые у вас есть.

Давайте посмотрим, к какой картине подходят ваши стихи.

3. Угадать название рассказа, с которым мы сегодня будем работать.

РЕБУС:        ПОДУШКА,,,,        ВИШНЯ,,,               ГРИБ,,,

        У        1        4

        ДУБ             ОСА,           КЕКС        ,,,        КОРОВА

ПОДВИГ    У   ДУБОСЕКОВА.

4.Сообщение  воспитателя:  

Ребята! Сегодня мы с вами будем работать с

произведением, которое написал Сергей Алексеев. Это писатель, который

писал о войне. Он наш современник. В 2007 г. он отметил свой юбилей -85

лет. Давайте посчитаем сколько ему сейчас лет?

     5.   Работа  с текстом.

Расскажите, когда, где происходят события этого рассказа?

- ответить на вопрос после 1 чтения.

1).Самостоятельное чтение.

2).Вопросы по содержанию:

-С кем сражались герои- панфиловцы?

-Как близко подошли немцы к Москве?

-Сколько было танков?

-Сколько было панфиловцев?

-Кто возглавил этот бой?

-Почему солдаты называли своего командира орлом?

-С какими словами обратился командир Клочков к бойцам в решающий

момент боя?

-Как сражались герои-панфиловцы?

РАБОТА С ПОСЛОВИЦАМИ (выборочное чтение)

-Какие пословицы и поговорки могли бы подойти к этому рассказу? Как вы

их понимаете?

(Выборочное чтение –найти и зачитать  слова , подходящие к пословице)

ДРУЖБА И БРАТСТВО ДОРОЖЕ ЛЮБОГО БОГАТСТВА.

ВЫСОКОГО ПОДВИГА НИКАКИЕ ГОРЫ НЕ ЗАСЛОНЯТ,

ЗА ПРАВОЕ ДЕЛО СТОЙ СМЕЛО!

ВСЕ ЗА ОДНОГО – ОДИН ЗА ВСЕХ.

ГДЕ ДРУЖБОЙ ДОРОЖАТ ТАМ И ВРАГИ ДРОЖАТ.

КТО ЗА РОДИНУ ГОРОЙ, ТОТ ИСТИННЫЙ  ГЕРОЙ.

Картинка. К какой части рассказа подходит ?

Итог:

1. С каким рассказом мы сегодня работали?

2. Какой теме посвящен рассказ и наше занятие?

3. Какой подвиг совершили солдаты?

4. Объясните, как вы понимаете выражение: мужеству нет предела;

объясните или зачитайте , за что поклонилась   им в пояс Россия? разъезд Дубосеково –

для каждого русского сердца – дорогое место, святое место…

5. Давайте рассмотрим 2 поговорки:

МИР СТРОИТ, А ВОЙНА РАЗРУШАЕТ.

КТО СЕЕТ МИР – ПОЖНЕТ СЧАСТЬЕ.

И в заключение давайте, исполним песню «Пусть всегда будет солнце».