"Школа Экономики"
рабочая программа (1 класс) на тему

«Утверждаю»

Директор МБОУ Наро-Фоминской

сош № 5 СУИОП

_______________

Приказ №____от «___»_______2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по курсу внеурочной деятельности

«ШКОЛА ЭКОНОМИКИ»

1а класс

(социальное направление)

Составитель: учитель начальных классов Музалевская  Екатерина Владимировна

2018 г.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностные:

• чувство гордости за культуру и искусство Родины, своего народа;
• установка на безопасный, здоровый образ жизни;
• уважительное отношение к культуре и искусству других народов нашей страны и мира в целом;
• представление  о  богатстве   окружающего  мира;
• осознание  зависимости   благосостояния  общества   и   человека, удовлетворения  его  потребностей  от   уровня  образования,  от  качества   труда;
• приобретение  навыков  экономически   грамотно   действовать  в  повседневной  жизни;
• понимание  культуры   экономического  мышления в жизни человека;
• умение  пользоваться  экономическим   инструментарием;
•  овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя.

Метапредметные:

• умение понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;
• осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности, проводить сравнение и    классификацию объектов;

• понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий;

• умение работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
• обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;
• предлагать помощь и сотрудничество;
• слушать собеседника, договариваться и приходить к общему решению;
• формулировать собственное мнение и позицию;
• осуществлять взаимный контроль;
• умение по предмету труда определить профессию и род деятельности человека;
• умение рационально использовать материал;
• умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные:

• развитие умения сравнивать качества людей, которых можно назвать хорошим/плохим хозяином;
•  понимание значения  слов «экономный», «щедрый», «запасливый», «бережливый»;
• обоснование необходимости бережного отношения к любой собственности;
• ориентирование в экономических понятиях и умение ими оперировать;
• знание  основных  профессий  и их особенностей;
• проявление бережного отношения  к вещам, предметам труда людей;
• знание истории, причины возникновения денег, купюр;
• развитие умения работать с различными  заданиями по экономике;
• умение различать деньги разных стран;
• понимание функционального значения денег; способов безналичного расчёта;
• осуществление действий  самообслуживания, хозяйственно-бытового труда, труда в уголке природы.

Обучающийся научится:

• владеть понятиями "собственность", "бюджет", "доход", "расход", "товар";
• пользоваться деньгами в жизненных ситуациях;
• понимать основное назначение денег и как их заработать, за что получить;
• осознанному пониманию необходимости трудиться;

• различать профессии, условия работы;

• понимать факторы и критерии успешной работы специалиста;
• обосновывать важность и необходимость труда в жизни людей;
• использовать навыки   коллективного общения и взаимодействия.

Обучающийся получит возможность  научиться:

• самообслуживанию, хозяйственно-бытовому труду, труду в уголке природы;
•  различать товары по стоимости;
• различать особенности производства товаров;
• производить операции купли- продажи;
• выделять свою работу и осознавать свою значимость при выполнении общего дела;
• понимать и осознавать права и законные интересы продавцов, покупателей и уметь применить их в жизни;
• оперировать экономическими понятиями.

Содержание курса внеурочной деятельности

Введение  «Мир профессий» (2ч.)

 Знакомство со страной экономики, семьей гнома Эконома, его сказочными друзьями, понятием Экономика. Ярмарка  профессий, их специфика.

Я и моя семья (9 ч)

 Семья — родственники, живущие вместе и имеющие общее хозяйство. Состав семьи.

Дом, в котором мы живём, — место для жизни семьи. Важность уюта, целесообразность порядка. Хозяйство — всё имущество, принадлежащее семье и её членам.

Экономика как правила ведения домашнего хозяйства. Качества, присущие хорошему хозяину: бережливость, экономность (умение правильно рассчитать средства), щедрость.

Моё и чужое (6 ч)

Всё, что принадлежит человеку, — это его собственность. Личные вещи человека. Собственность — это не только вещи, но и произведения человека (стихи, музыка, научные открытия). Как человек становится собственником: производит сам, покупает, получает в дар, обменивает одну вещь на другую. Как нужно относиться к своей и чужой собственности.

Почему люди трудятся (22 ч)

Труд — это полезная деятельность людей. Безделье, праздность, леность — предмет осуждения. Хорошая работа, интересная профессия — блага, которыми следует дорожить. Ценность труда людей разных профессий. Важность домашнего труда для ведения хозяйства. Учение — это тоже труд. Учебный труд как источник знаний и залог будущего мастерства.  Разнообразие  труда,  результат труда. Орудия труда повара, шофера, столяра, кассира, их роль в изготовлении товара. Рациональное использование материала, развитие воображения, фантазии.  Значение качества выпускаемой продукции и ее пользы для человека.  Совместный труд и использование рациональных его способов.

Все работы хороши (7 ч)

Каждый человек имеет профессию — работу (врач, инженер, педагог, космонавт, инженер). Какие бывают профессии по предмету труда (связанные с работой с людьми, с техникой, с созданием произведений искусства и культуры, с работой в природе, с бизнесом). Как люди выбирают профессию. Профессии членов семьи. Как люди получают профессию.

Деньги. Виды и функции денег (7 ч)

Понятие деньги. Почему, как они появились, видоизменялись. Знакомство с разнообразием бумажных купюр. Производство монет. Знакомство с валютой как денежной единицей других стран. Значение денег в нашей жизни.  Покупательная сила денежных знаков.

Доход и расход ( 4ч)

Составляющие семейного бюджета. Уважительное отношение к людям, честно зарабатывающим деньги.  Представление о сущности и видах расходов.  Представление о расходах на ребенке в семье.  

Товары и услуги ( 9ч)

Многообразие товаров, процесс их изготовления.  Понятие о производстве товаров (на заводах- название, продукция).  Первичные представления о предприятиях города, выпускающих продукцию.  Производственный цикл изготовления товара.  Умение производить операции купли- продажи, представление о цене товара в магазине. Знакомство с нескорыми видами народных промыслов,  талантами народных умельцев. Первичные представления об экспорте, импорте. Воспитание бережного отношения к вещам, природе.  Значение произведений умельцев, специфика ярмарки и товарообмена.

Формы организации и виды деятельности

• экскурсия;
• игра;
• викторина;
• путешествие;
• проект;
• познавательная деятельность;
• игровая.

Календарно – тематическое планирование

   «Согласовано»

на заседании ШМО учителей начальных классов

Протокол №____ от «____»_________________20____г.

Руководитель ШМО ___________/./

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР _________/./

 «____»_________________2018г