Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения, проведенное в форме игры-соревнования «Азбука безопасности»
методическая разработка (4 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа «Центр образования» пос.Варламово

муниципального района Сызранский Самарской области

Внеклассное мероприятие

по правилам дорожного движения,

проведенное в форме игры-соревнования

«Азбука безопасности»

Автор: Сомова Раиса Владимировна,

учитель начальных классов

 второй квалификационной категории

Варламово 2018

Пояснительная записка.

Сценарий внеклассного мероприятия на знание правил дорожного движения.

Возрастная категория на которую рассчитана разработка 1-4 класс.

Цель:

Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма.

Задачи:

1.Уточнить и закрепить знания детей по правилам дорожного движения, навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.

2. Развивать творческую активность, логическое мышление, внимательность, пропаганда правил дорожного движения.

3. Воспитывать культуру безопасного поведения на дороге, законопослушность.

Форма проведения: игра-соревнование

Методы: беседа, игра, элементы инсценирования,ролевая игра .

Оборудование:

•  Мультимедийный         проектор
• Компьютер
• Плакаты и карточки по ПДД

Тематическое содержание.

Актуальность  дорожно-транспортного травматизма является одной из самых болезненных проблем современного общества. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение Правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах.

Данная методическая разработка мероприятия направлена на пропаганду среди ребят Правил дорожного движения Российской Федерации и привитие навыков безопасного поведения движения на улицах и дорогах.

Учащиеся должны знать:

правила перехода улиц по сигналам светофора;

правила перехода улиц и дорог по пешеходным переходам;

правила движения по тротуару и пешеходным дорожкам;

правила езды на велосипеде.

Учащиеся должны уметь:

переходить улицы и дороги по сигналам светофора и пешеходным переходам, а также проезжую часть дороги;

дисциплинированно вести себя в общественном транспорте;

определять самостоятельно опасные и безопасные участки дороги.

Ход  мероприятия :

Учащийся читает стихотворение

АЗБУКА ГОРОДА

Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.

Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.

Вот она, азбука,—
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.

Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.

Учитель. Здравствуйте! Вы наверняка догадались, что  сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о правилах дорожного движения. Наша школа и дома, где вы живете, находятся рядом с дорогой, по которой движутся автомобили, автобусы и другие транспортные средства. С каждым днём на наших дорогах появляются всё больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице. Поэтому эти правила должны знать водители и пешеходы. Должен знать их и ты.

Вспомните, кого называют пешеходами? Водителями? Пассажирами?

Всем: и пешеходам, и водителям, и пассажирам необходимо знать и выполнять правила дорожного движения!

Вы, наверное, подумаете: Для чего же пассажирам надо знать эти правила, ведь в транспорте их везёт профессиональный водитель, который эти правила знает хорошо?

Но ведь когда пассажиры доедут до нужной им остановки и выйдут из транспорта, кем же они сразу становятся? (Пешеходами).

Делаем ребята предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый, день родители,

Чтоб спокойны были за рулем водители. 

Учитель. Эта тема всегда была и есть важна. Уровень детского дорожно-транспортного травматизма продолжает оставаться высоким. Участником каждого третьего происшествия на дороге становится школьник.  Несоблюдение порой элементарных правил ведет к катастрофе, когда страдают и гибнут люди! А чтобы не допустить несчастного случая, необходимо знать правила дорожного движения. Они совсем несложны.

 «Знай правила движения, как таблицу умножения!»

 Давайте сейчас все вместе вспомним эти правила.

1уч-ся. Бурлит в движенье мостовая:

Бегут авто, спешат трамваи.

Все будьте правилу верны-

Держитесь правой стороны.

2уч-ся. Объяснить надо запросто,

Будь ты юн или стар:

Мостовая - для транспорта,

Для тебя - тротуар!

3уч-ся. Иди через улицу там, пешеход,

Где знаком, указан тебе «переход»!

4 уч-ся. Где улицу надо тебе перейти

О правиле помни простом:

С вниманьем налево сперва погляди,

Направо взгляни потом.

5 уч-ся. Глупо думать: «Как-нибудь

Проскочу трамвайный путь,

Никогда не забывай,

Что быстрей тебя трамвай!

6 уч-ся. С площадки автобуса сходя, не забудь

Налево взглянуть: безопасен ли путь?

Автобус ты спереди не огибай,

Легко под встречный транспорт попасть.

7 уч-ся. Правил дорожных

На свете немало.

Все бы их выучить

Нам не мешало,

Но основное из правил движения

Знать как таблицу

Должны умножения.

На мостовой – не играть,

Не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться!

Учитель. Итак, мы назвали правила дорожного движения. А теперь я предлагаю послушать немного об истории появления правил дорожного движения.

 Еще во времена Петра I, впервые стали уделять внимание регулированию дорожного движения. Петр I издал указ, ввёл правила. В середине 18 века указами установили ответственность за нарушение порядка движения.

В 1812 году в Москве уже действовали правила, которыми было установлено правостороннее движение, ограничение скорости, определялись места стоянки для экипажей и знаки для них.К 1924 году относится и появление на улицах Москвы первого светофора. Он имел форму круга со стрелками и был установлен в самом оживленном месте движения городского транспорта. С тех пор светофор изменился, но надобность в нем не пропала.

Учитель. Так, что же такое светофор?

Движеньем полон город –

Бегут машины в ряд

Цветные светофоры

И день и ночь горят.

Здесь у нас на перекрестке

Нам поможет светофор

Для тебя горят они

Светофорные огни.

• Ребята, а где мы можем увидеть светофор?

/Мы можем увидеть светофор на улице, на перекрестке./

• А на какие части делится улица?

/На тротуар, проезжую часть./

• Для чего нужен нам тротуар?

/Чтобы по нему ходили пешеходы, люди не попали под машину./

• А кто движется по проезжей части?

/Транспорт. Автобусы, троллейбусы ... /

• Ребята, давайте поиграем с вами. Я буду вам загадывать загадки, а вы будете искать отгадки./работа с компьютером/

Что за чудо этот дом

Окна светлые кругом

 Есть четыре колеса

Есть мотор и тормоза

Дом на месте не стоит

По дорогам колесит.

Удобен, скор, как аэробус

Городской, простой .... (автобус)

У него огромный кузов

Кузов для различных грузов

Он могуч, силен, как бык

Что же это? (грузовик)

 Удивительный вагон,

Посудите сами:

Рельсы в воздухе, а он

Держится руками (троллейбус)

• Для чего нам нужен светофор?

/Чтобы регулировать движение машин и пешеходов./

Сейчас ребята расскажут нам, что означают его три цвета:

Самый строгий - красный свет

 Если он горит, стой!

Дороги дальше нет.

Путь для всех закрыт.

Коль в светофоре

 Желтый загорелся свет

Не спеши и стой спокойно

Слушай мой свет: жди!

А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди

Скажет он: «Препятствий нет

Смело в путь иди!»

• Ребята, а вы хотите попасть в сказку. Сейчас мы закроем глаза, досчитаем до 5.
• Вот мы уже в лесу и вы козлята. Коза собиралась в лес за травкой, а козлят оставила в домике и наказывает /ролевая игра/:

Коза:

Новый ставлю знак дорожный

 Будьте, дети, осторожны

Этот знак знаком всем нам,

Как приду - отвечу вам.

Волк запутается сразу -

Он не видел их ни разу.

(уходит, ставит знак «Осторожно дети»)

Волк:

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отомкнитеся

Ваша мать пришла

Молока принесла.

Козлята:

Что за знак стоит у дома?

Наша мама с ним знакома!

Волк:

Может я слишком стар?

Может быть в лесу пожар?

Здесь бегут все без оглядки

Я спасу и вас, козлятки.

Козлята:

Уходи от нас скорей

Не откроем волку дверь.

Волк (детям):

Что за знак стоит у дома

Вы, наверно с ним знакомы?

(дети отвечают, козлята ставят знак «Пешеходный переход»)

Волк:

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отомкнитеся

Ваша мать пришла,

Молока принесла

Козлята:

Не кричи здесь, страшный зверь

Не откроем волку дверь.

Волк:

Что за знак стоит у дома?

Вы, наверно, с ним знакомы?

(козлята ставят знак «Въезд запрещен»)

Волк:

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отомкнитеся

Ваша мать пришла,

Молока принесла

Козлята:

Ты напрасно здесь стоишь

И напрасно здесь шумишь,

Уезжай от нас скорей,

Не откроем волку дверь.

(волк уезжает и слышится грохот)

Волк:

Что за знак подвел меня?

Выбил зуб последний я.

Все:

Чтобы руки были целы,

Чтобы ноги были целы,

Знаки эти надо знать,

Надо знаки уважать!

Работа с дорожными знаками

• В нашем городе много улиц. Они пересекаются между собой. Посмотрите на схему-макет. Как называется это место? /Перекресток/
• Но, что это? Светофор на перекрестке не работает! Кто же может помочь в такой ситуации? /Регулировщик/
• Давайте выучим сигналы регулировщика

/работа с экраном/

Для закрепления полученных знаний я предлагаю вам ответить на вопросы проверочного теста

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

1. Назовите всех участников дорожного движения?
А) пешеходы;
Б) водители, пассажиры;
В) все перечисленные.

2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда;
Б) когда рядом дорожный полицейский; 
В) когда у тебя хорошее настроение.

3. Где появился первый светофор?
А) в Англии;
Б) в Германии;
В) в России.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два.

5. Что означает желтый сигнал светофора? 
А) запрещает движение транспорту и пешеходам;
Б) разрешает движение транспорту и пешеходам;
В) запрещает движение пешеходам.

6. Кто регулирует движение на дороге, когда на улице не работает светофор?
А) полицейский;
Б) регулировщик;
В) дорожный рабочий.

7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом;
Б) палочкой;
В) рацией.

8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено; 
В) движение пешеходов и транспорта запрещено.

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.

10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет.

11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны;
В) левой стороны.

12. При каком дорожном знаке возле школы можно безопасно перейти улицу?
А) при знаке «Пешеходный переход»;
Б) при знаке «Дети»;
В) при знаке «Движение прямо».

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.

14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные;
В) наземные, подземные.

15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности.

16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности;
В) быстро перебежите дорогу.

17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный;
Б) воздушный;
В) личный.

19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай.

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке;
В) на обочине дороги.

21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.

22. Где можно кататься на санках и коньках в городе?
А) на пешеходной дорожке и тротуаре;
Б) на обочине дороги;
В) в специально отведенных местах.

23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.

24. С какого возраста ребенок разрешается правилами дорожного движения ездить на велосипеде по улицам города?
А) разрешается с 12 лет;
Б) разрешается с 10 лет;
В) разрешается с 14 лет. 

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты.

Выводы.

-Какие выводы можно сделать из нашего мероприятия?

Знание правил дорожного движения,  и их выполнение помогает нам жить, сохранять наше здоровье, сохранять наши дороги, машины. Помните, знание и соблюдение дорожных знаков, правил, сигналов светофора несёт прежде всего безопасность, а она нам очень нужна.

На улицах наши

Движенья так много.

Везде всевозможных

Так много машин!

Но ты не теряйся,

Не бойся дороги,

А правилам этим

Учиться спеши!

Перечень литературы:

Н. Я. Жульнев «Правила и безопасность дорожного движения»  

Е. А. Воронова ПДД во внеклассной работе «Красный, желтый, зеленый»

Интернет-ресурс

nsportal.ru 

festival.1september.ru 

proshkolu.ru›