Проектная деятельность "Заповедная природа России"
проект (4 класс) на тему

Опубликовано 08.11.2018 - 12:45 - Медникова Ксения Олеговна

Проектная деятельность направлена на общекультурное воспитание обучающихся младших классов, приобщение к истории и культуре России, ее охраняемым природным территориям. Проект долгосрочный - 1год, для обучающихся 3-4 классов. Цель проекта: знакомство с заповедниками и заказниками России, с их месторасположением, значением и особенностями. Поможет в планировании рабочей программы и внеклассных мероприятиях педагогам (учителям и воспитателям) общеобразовательных учреждений, а также студентам педагогических учреждений.

Скачать:

Вложение	Размер
zapovednaya_priroda_rossii.doc	59.5 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное казенное образовательное учреждение

Ленинградской области

«Мгинская школа – интернат, реализующая адаптированные образовательные программы для детей с нарушениями зрения»

Утверждаю

директор школы-интерната

В.А. Климакин

Проект

«Заповедная природа России»

для обучающихся 4 класса

Воспитатель: Медникова К.О.

п. Мга

2018 год

Проект «Заповедная природа России»

Класс: 4 класс
Краткое содержание проекта: проект направлен на общекультурное воспитание младших школьников, приобщение обучающихся к истории и культуре России, её охраняемым природным территориям.
Сроки реализации: проект долгосрочный (1 год).
Образовательные стандарты:

1. Закон об образовании Российской Федерации от 21.12.2012 г. № 273-ФЗ;

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (1-4 классы). В частности п. 1.6: Стандарт направлен на обеспечение: духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества; сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения начального общего образования на родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России.

5. Анализ проблемы и условий реализации проекта:

Перед общеобразовательным учреждением в числе наиболее важных задач стоят задачи формирования культуры личности ребенка, основ гражданственности, любви к Родине, бережного отношения к ее историческому и культурному наследию. Проект направлен на развитие интереса обучающихся к России и процессу ее познания.

6. Основная идея проекта: подготовить сообщения и презентации о заповедниках и заказниках России.

7. Цели и задачи проекта:

Цель:

Знакомство с заповедниками и заказниками России, с их месторасположением, значением и особенностями.

Задачи:

- развивать у обучающихся эмоционально-ценностное отношение к памятникам природы, ее охраняемым территориям;

- развивать культуру поведения и общения с природой;

- развивать способность чувствовать красоту природы и эмоционально откликаться на нее;

- развивать бережное отношение к природе;

- включать детей в активную познавательную и практическую деятельность;

- способствовать развитию воображения и фантазии;

- развивать у обучающихся способность обосновывать свои суждения, составлять рассказы о заповедной природе;

- создавать условия для становления у обучающихся представлений о памятниках природы;

- сформировать представления о заповедниках и заказниках, их неповторимости и красоте.

- обогащать и активизировать словарь обучающихся;

- содействовать развитию художественно-творческих способностей обучающихся в продуктивной деятельности, содержанием которой являются представления о заповедных местах.

- способствовать отражению представлений о заповедниках и заказниках в докладах, рисунках, презентациях;

- развивать опыт участия в проектной деятельности, содержанием которой является представления о заповедной природе России.

8. Механизм реализации проекта: беседы, презентации, чтение литературы, просмотр иллюстраций, наглядных пособий, видеозаписей, прослушивание аудиозаписей, доклады, презентации, рисунки.

9. Ожидаемые результаты:

В результате, обучающиеся школы-интерната должны:

- сформировать интерес к заповедной природе и процессу ее познания;

- развить эмоционально-ценностное отношение к заповедной природе;

- развить гуманное отношение и патриотическое чувство к своему краю;

- развить творческую деятельность на основе представлений, впечатлений, ассоциаций, связанных с индивидуальным восприятием заповедных территорий.

10. Программа проекта

№ п/п	Наименование разделов	Всего часов	В том числе
№ п/п	Наименование разделов	Всего часов	Аудиторные занятия	Практические занятия
1	Введение. Беседа: ФЗ «Об особо охраняемых природных территориях». Памятник природы и заказник.	1	1	0
2	Т. 1. Памятник природы «Стрельнинский берег»	4	1	3
3	Т.2. Памятник природы «Парк Сергиевка»	4	1	3
4	Т.3. Памятник природы «Дудергофские высоты»	4	1	3
5	Т.4. Памятник природы «Комаровский берег»	4	1	3
6	Т.5. Заказник «Юнтоловский»	4	1	3
7	Т.6. Заказник «Гладышевский»	4	1	3
8	Т.7. Заповедник «Алтайский»	4	1	3
9	Т.8. Заповедник «Балтийский»	4	1	3
10	Т.9. Заповедник «Кузнецкий Алатау»	4	1	3
11	Т.10. Заповедник «Байкальский»	4	1	3
12	Т.11. Заповедник «Лазовский»	4	1	3
13	Заключение. Выводы.	2	2	0

11. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта:

Материалы на печатной основе:

Афонькин С.Ю. Заповедники России: школьный путеводитель Издательство: Балтийская книжная компания, 2015;
Ковалева Т.В., Ладыгин А.В., Соколова В.И. «Заповедная природа Санкт-Петербурга» ЗАО «Голанд» СПб, 2014;
Скалдина О.В. Самые красивые заповедники России Издательство: Эксмо, 2012

Интернет-ресурсы:

1)nsportal.ru

2)иные интернет-ресурсы