Игровая площадка: « А лето продолжается!»
классный час (2 класс) на тему
(Игровая программа на свежем воздухе , для детей начальных классов)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 26.25 КБ |
Предварительный просмотр:
МКОУ БГО Макашевская СОШ
Игровая площадка:
« А лето продолжается!»
(Игровая программа на свежем воздухе , для детей начальных классов)
Разработчик : учитель Попова Е.И.
2018 год.
Ведущий:
От добра, любви и света раскраснелось чудо-лето!
Колосится в поле рожь, скачет, скачет летний дождь!
Зреют травы, зреют нивы, а в овражке, у реки,
Расцветают всем на диво разноцветные цветы.
Как здорово, что всё ещё продолжается лето! Ведь ещё совсем чуть – чуть и придёт на землю хозяйничать Осень. Ну а пока будем наслаждаться нашим весёлым Летом!
Здравствуйте ребятишки, девчонки и мальчишки! Мы рады вас всех приветствовать на нашей игровой площадке «Лето-солнце, речка ,пляж! Это праздничный кураж! Детских гомон голосов! Счастье, дружба и любовь!»
Я смотрю сколько много здесь ребят. А давайте узнаем кого больше мальчиков или девочек? Для этого мы свами разделимся на две команды, в одну встанут все девочки , а в другую все мальчики. А теперь я начну игру, а вы за мной повторяйте. На слова девочки-кричат только девочки , на слова мальчики-кричат только мальчики(пробная). Молодцы! – это была разминка, ну а теперь играем по-настоящему.
1.Два притопа два прихлопа.
Здорово, сколько мальчиков и сколько девочек мы с вами узнали , ну а теперь давайте познакомимся, игра называется:
2.Здравствуй
Ребят можно познакомить с помощью игры «Здравствуй».
Все участники становятся в круг лицом плечом к плечу. Водящий идет по внешней стороне круга и задевает одного из играющих. Водящий и играющий, которого задели, бегут в разные стороны по внешней стороне круга.
Встретившись, дети пожимают друг другу руки, говорят: «Здравствуй» – и называют свои имена. Потом они бегут дальше, пытаясь занять свободное место в кругу. Тот, кто остался без места, становится водящим.
Ну а теперь проверим насколько вы проворные.
3. Руки вверх
Игроки встают в круг. Водящий ходит внутри круга и, остановившись перед кем-нибудь говорит ему громко: "Руки вверх!" Тот, к кому он обратился, должен стоять спокойно, а его соседи должны быстро поднять руки: сосед справа - левую, а сосед слева - правую. Кто ошибётся (а таких бывает немало), тот сменяет ведущего.
4. «Белки-шишки-орехи»
Сначала нужно по договоренности или считалкой выбрать водящего. Все остальные дети разбиваются на тройки и берутся за руки, образуя круг. Каждая тройка – это одно «беличье гнездо». Дети в тройках договариваются между собой, кто кем будет: «белкой», «орехом» или «шишкой». В каждом «беличьем гнезде» должны быть одна «белка», одна «шишка» и один «орех»!
У водящего нет своего «гнезда». Он выкрикивает одного из «жителей» «беличьего гнезда». Например, водящий кричит: «Шишки!». Все «шишки» должны покинуть свои «гнезда» и поменяться местом с другой «шишкой». Водящий старается занять одно из освободившихся мест. Если ему это удалось, то он становится «шишкой», а ребенок, которому не хватило места – водящим.
5. «Утка-утка-гусь»
Как и в игре «Займи место» выбирают водящего. Остальные дети встают в круг, довольно плотно, почти плечо к плечу. Все дети обращены лицом в центр круга. Водящий двигается по внешней стороне круга, слегка касаясь рукой спин всех игроков на своем пути. Прикасаясь к ребятам, он говорит: «Утка, утка, утка…» Но в какой-то момент, водящий вместо утки говорит «Гусь!». И сразу бросается бежать в любую сторону по внешней стороне круга. Игрок, названный «гусем», тоже бросается бежать со всех ног, но в направлении противоположном водящему. Каждый хочет занять свободное место. Опоздавшему придется водить.
6. «Бездомный заяц»
Перед началом игры считаются и выбирают двух водящих – «охотника» и «бездомного зайца». Остальные игроки – зайцы домовитые. Поэтому они расходятся по площадке и рисуют мелом на асфальте (или палочкой на земле) «домики» – круги диаметром около 50 сантиметров. Таким образом, кругов-домиков получается на два меньше, чем участников игры. Если кто-то из ребят устал и решил выйти из игры, то его «домик» «закрывают» – перечеркивают крест- накрест. Теперь, когда поле для подвижной игры «Бездомный заяц» готово, можно начинать.
Правила подвижной игры на улице «Бездомный заяц»
Все игроки стоят в своих «домиках», а «бездомный заяц» и «охотник» бегают между ними. «Охотник» старается осалить «зайца». Если ему это удастся, то они меняются игровыми ролями. Но у зайца есть «лазейка». Он всегда может забежать в любой «домик». Тогда «охотник» не имеет права его ловить. В тот же миг, бывший хозяин домика должен его покинуть – теперь он «бездомный заяц» и ему надо спасаться от охотника. Играть в игру можно до тех пор, пока не надоест.
7. Невод — подвижная игра
Перед началом игры нужно выбрать двух водящих. сделать это можно с помощью любой детской считалки. Эти двое детей берутся за руки. Они «невод». Остальные ребята – рыбки. «Невод» должен ловить «рыбок». Но дотронуться до «рыбки недостаточно. Пара детей-водящих должна поймать «рыбку», соединив руки, чтобы пойманный оказался как бы в кольце. Тот, кого поймали, присоединяется к «неводу». Постепенно «невод» разрастается, увернуться от него, казалось бы, сложнее – такой он большой. Но большой «невод» становиться еще и неповоротливым! Играют до тех пор, пока в «море» не останется всего две «рыбки». Затем игру можно повторить, а «неводом» те две «рыбки», которых не поймали в прошлом коне.
Молодцы! Какие вы все веселые и ловкие, нам очень было с вами интересно. А вам понравилось?
Праздник завершать пора - до свиданья детвора!
ЖЕЛАЕМ ВСЕМ ХОРОШЕГО ЛЕТА!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по технологии на тему "Макет детской игровой площадки"
Конспект урока по технологии на тему "Макет детской игровой площадки"Презентация к уроку....
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/29/picture-269819-1372517029.jpg)
Внутри предметный модуль по технологии. Проект "Макет детской игровой площадки"
Внутри предметный модуль "Умелые руки" по технологии во 2 классе по теме "Макет детской игровой площадки" позволяет ученикам организовать групповую работу, используя разные материалы и оборудование: к...
![](/sites/default/files/pictures/2023/06/02/picture-694029-1685706636.jpg)
Конструирование игровой площадки для детского сада (решение проектной задачи)
Цели урока:1. Продемонстрировать один из способов группового взаимодействия при решении проектной задачи.2. Посмотреть, как дети разобрались с первой те...
«Конструирование игровой площадки в зимнее время года для детского сада. Числа от 1 до 9.»
Данный конспект урока по математике проводится в 1 классе, и служит хорошим помощником учителям начальных классов, студентам педагогических ВУЗов...
Литературно-игровая площадка как форма активного продвижения книги и чтения, развития читательского интереса детей и подростков.
Литературно - игровая площадка — это комплекс игр, объединенных одной темой. Арсенал игр велик. Целый блок их традиционно связан с ответами на вопросы: «Что? Где? Когда? Как? Почему?»...
![](/sites/default/files/pictures/2021/05/13/picture-1304625-1620930726.jpg)
Конспект урока по изобразительному искусству. Тема: "Игровая площадка для животных" (2 класс).
Цели деятельности учителя:ознакомление учащихся с макетом, его использование в дизайне, архитектуре, с материалом для этого (картон, бумага, пластик, пенопласт)...