Неделя детской книги.
методическая разработка (3 класс) на тему

Неделя детской книги

Цель: познакомить с творчеством детского писателя К.И.Чуковского.

Задачи: 

- формировать мотивацию детского чтения;

-воспитывать любовь к  книгам, чувства бережного отношения к ним;

-развивать память, внимание, творческие способности учащихся.

Учитель: Ребята, отгадайте загадку:

                                         Стоят на полках и молчат,

                                         Затронешь – вмиг заговорят,

                                         Расскажут вам про всё на свете

                                         Дружите крепко с ними, дети! (книги)

Эпиграфом к нашему занятию будут слова:

    «Пусть книги друзьями заходят в дома,

     Читайте всю жизнь – набирайтесь ума»

  Сегодня мы  поговорим о творчестве К.И.Чуковского,  русского писателя, критика, литературоведа, переводчика. В этом году ему исполнилось бы 136 лет (слайд №1).

        Высокий рост, длинные  руки с большими кистями, крупные черты лица,  большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, смеющиеся  светлые глаза и лёгкая походка. Таковы внешние признаки писателя(слайд №2).

         К.И.Чуковский жил в  сорока минутах езды от Москвы в дачном посёлке Переделкино, среди сосен и берёз, в небольшом доме.  Его  знали все: и  дети,  и взрослые не только нашей страны и за рубежом. Рано-рано утром, как только вставало солнце, этот человек уже работал в саду. Зимой расчищал дорожки от снега, летом и осенью работал в саду.  Корней Иванович Чуковский  это был его литературный псевдоним. Настоящее его имя Николай Васильевич Корнейчуков. (слайд №3).

   Корней Иванович Чуковский очень любил детей и чужих и своих. Впервые он начал писать стихотворения для своего сына.  А своей маленькой дочке, которая не хотела мыться, он написал  стихотворение «Мойдодыр»  (читает один уч-ся).

Сегодня мы встретимся с героями сказок Корнея Ивановича и устроим аукцион.  Кто больше наберёт жетонов, тот получит Диплом лучшего знатока произведений великого поэта. (слайд №4).

1 тур «Вспомним сказку». (слайды №5-7).

   По своей натуре Чуковский был  жизнерадостным, любознательным, большим выдумщиком. Однажды сочинил сказку про мухину свадьбу, а себя представлял на ней женихом («Муха-Цокотуха» - инсценирование) (слайд №8).

2 тур «Аукцион» (слайд №9).

1. В каком произведении посуда перевоспитала хозяйку?  (Федорино горе).
2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? (Бармалей).
3. В какой сказке прославляют воробья? (Тараканище).
4. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами:  «Чистота – залог здоровья» (Мойдодыр, Федорино горе)
5. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства (Муха-Цокотуха).
6. Что просили животные в стихотворении «Телефон»? (Слон –шоколада, Газели – карусели, Мартышки – книжки, крокодил – калоши).
7. На ком совершили  путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волк, кит, орлы).
8. Какого рогатого зверя испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)

   Корней Иванович Чуковский отличался большим трудолюбием: «Всегда – писал он, - где бы я ни был: в трамвае, в очереди за хлебом, в приёмной зубного врача, -я, чтобы не тратилось попусту время, сочинял загадки для детей, это спасало меня от умственной праздности» (слайд №10).

Однажды, купаясь в море на Кавказе, он заплыл далеко и ему в голову пришлитакие строки:

«О, если я утону,

Если пойду я ко дну…»

Приплыл к берегу, нашёл папиросную коробку и сразу написал 20 строчек будущего произведения «Айболит», разговаривал по телефону и ему пришла мысль, что по телефону могут говорить и животные. Он написал стихотворение «Телефон»(инсценирование).

3 тур  «Кто какой поступок совершил» (слайд №11).

Айболит (вылечил больных зверей), Воробей ( съел таракана), Крокодил (солнце проглотил), Комар (спас Муху-Цокотуху),Федора (помыла свою посуду), Медведь (вернул солнце в небо),

Бабочка потушила море), Лисички (взяли спички и зажгли синее море).

К.И.Чуковский был переводчиком. Он перевёл с английского языка приключения

1.Барона Мюнхаузена.

2.Робинзона Крузо

3.Тома Сойера

4.Рикки-Тикки-Тавви

Он был удивительным сочинителем загадок (дети читают загадки, ребята отгадывают и получают жетоны).

Паровоз

Без колёс!

Вот так чудо-паровоз!

Не с ума ли он сошёл

Прямо по морю пошёл! (Пароход)

Красные двери

В пещере моей,

Белые звери

Сидят

У дверей.

И мясо и хлеб — всю добычу мою

Я с радостью белым зверям отдаю! (Губы и зубы)

Была телега у меня,

Да только не было коня,

И вдруг она заржала,

Заржала — побежала.

Глядите, побежала телега без коня! (Грузовик)

Два коня у меня,

Два коня.

По воде они возят меня.

А вода

Тверда,

Словно каменная! (Коньки)

Всюду, всюду мы вдвоём

Неразлучные идём.

Мы гуляем по лугам,

По зелёным берегам,

Вниз по лестнице сбегаем,

Вдоль по улице шагаем.

Но чуть вечер на порог,

Остаёмся мы без ног,

А безногим — вот беда! —

Ни туда и ни сюда!

Что ж? Полезем под кровать,

Будем там тихонько спать,

А когда вернутся ноги,

Вновь поскачем по дороге. (Детские ботинки)

Ах, не трогайте меня:

Обожгу и без огня! (Крапива)

Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец — глупца,

Баран — барана,

Овцу в нём видела овца,

И обезьяну — обезьяна,

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя неряху увидел лохматого. (Зеркало)

Лежу я у вас под ногами,

Топчите меня сапогами,

А завтра во двор унесите меня

И бейте меня, колотите меня,

Чтоб дети могли поваляться на мне,

Барахтаться и кувыркаться на мне. (Ковёр)

Растёт она вниз головою,

Не летом растёт, а зимою.

Но солнце её припечёт —

Заплачет она и умрёт. (Сосулька)

Хожу-брожу не по лесам,

А по усам, по волосам,

И зубы у меня длинней,

Чем у волков и медведей. (Гребешок)

На малину налетели,

Поклевать её хотели.

Но увидели урода —

И скорей из огорода!

А урод сидит на палке

С бородою из мочалки. (Птицы и огородное пугало)

Я одноухая старуха,

Я прыгаю по полотну

И нитку длинную из уха,

Как паутинку, я тяну. (Иголка)

4 Тур «Расшифруй имена сказочных героев» (слайд №12).

Даже если из слов удалили гласные, мы всё равно расшифруем имена сказочных героев К.И.Чуковского:

БРМЛЙ, МЙДДР, ЙБЛТ, КРКДЛ, ЦКТХ, ФДР, ТРКНЩ, КРКДЛ.

  Талант К.И.Чуковского умный,  блистательный, весёлый, праздничный. Его стихи запоминаются очень быстро. Такие писатели живут с нами рядом всю жизнь. (слайд №13).

Подведение итогов аукциона (ребята считают жетоны, по их количеству определяются места),  вручение дипломов.

 Дорогие ребята, сегодня вы уйдёте с занятия,  и если  вам захочется взять в библиотеке книгу  К.И.Чуковского и прочитать её, значит,  мы с вами встретились не напрасно.