План воспитательной работы 2018-19 уч. год 4 класс
учебно-методический материал (4 класс) на тему

                                                    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №9»

Рузаевского муниципального района

Согласовано:                                                                                                                Утверждаю:

Зам. Директора по ВР                                                                                                Директор школы:_____________

_________________ Бодрова И.В                                                                                Винокурова  И.А.

«______» ______________ 2018 г.                                                                                «____» ______________2018 г

Папка

классного руководителя

в 4 классе

на 2018-2019 учебный год

Классный руководитель:

Костюнина Татьяна Дмитриевна

  АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ   ЗА 2017— 2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Целью воспитательной работы на 2017-2018 учебный год было формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе; воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личность, способной к самореализации; развитие сотрудничества учителя и учащихся.

Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

• прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления детьми их роли в учебной деятельности;
• воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;
• добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;
• воспитывать любовь к родной стране;
• учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей;
• воспитывать бережное отношение к природе;
• воспитывать физически подготовленных, закаленных людей;
• оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности;
• помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
• продолжить формирование дружного коллектива.
• продолжить работу родителей, обучающихся в системе государственно-общественного управления как фактора повышения активности, обучающихся во взаимодействии с окружающей социальной средой.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа:

• духовно — нравственное воспитание,  эстетическое воспитание здорового образа жизни
• экологическое воспитание
• трудовое воспитание
• воспитание любви к чтению
• учебно — познавательная деятельность
• работа с родителями

Все эти направления воспитательной работы позволяют комплексно решать воспитательные задачи, опираясь на личностно-ориентированный подход к воспитательной работе. Воспитание рассматривается как процесс, охватывающий все сферы развития личности. Все воспитательные мероприятия были направлены на формирование у детей культуры общения, развитие коммуникативных умений.

Ежедневно, в зависимости от ситуаций проводились различные беседы со всем классом и индивидуально.

Для реализации воспитательной работы использованы следующие формы работы: беседы, познавательные и интеллектуальные занятия, праздники, спортивные соревнования, экскурсии, конкурсы, участие в общешкольных мероприятиях.

Все дети активно участвуют в классных и школьных делах. Детей, не проявляющих интереса — нет.

Проведённые мероприятия, способствовавшие сплочению детского коллектива:

• Игра — путешествие в мир книг
• Литературно-музыкальная композиция ко Дню Матери, ко Дню Учителя
• Викторина по сказкам А.С.Пушкина
• Математическая игра «Морское путешествие»
• Экологический час «Природа в опасности»
• Сообщения учащихся  «В мире животных»

Для того, чтобы воспитательная работа в 3 классе была интересной, проводились различные инсценировки сказок, посвященных к Году Экологии.

В течение года дети принимали активное участие в:

• конкурсах  рисунков «Дорога и пешеход», «Спички – детям не игрушка!», «Краски осени», «Здоровый образ жизни»,  «Моя мама самая, самая…», «Мой город», конкурсе поделок «Осенний букет», «Зимняя композиция», Новогодняя игрушка, «Кормушки для пернатых».
• В республиканской предметной олимпиаде  Учи. ру среди учащихся начальных классов многие обучающиеся стали победителями. Это Давыдов Матвей, Никашкин Роман, Падеров  Никита, Торгашева  Виктория, Фадеева Евгения. Во Всероссийском конкурсе по окружающему миру и математике  Никашкин Роман стал победителем.
• В школьных спортивных соревнованиях (Веселые старты, День здоровья). Третьеклассники приняли активное участие в спортивном мероприятии «Безопасное колесо».

Отмечается серьёзная подготовительная работа к каждому мероприятию. Общее дело ещё плотнее сближает детей. Ребята активно, с азартом готовятся к выступлению. В процессе подготовки узнают много нового. Таким образом, можно сделать вывод, что класс в целом имеет средний  уровень воспитанности. Учащимся  работать над такими качествами как прилежание и бережливость, любовь к прекрасному.

Учащиеся уже привыкают быть ответственными за какое-то данное им поручение: в классе налажена система дежурства по классу, а также взаимопомощь в учёбе .

Учащиеся посещают многие внеурочные  занятия  в ДК «Орион», в спортивном комплексе. В школе работали кружки «НТМ», «Легкая атлетика». В классе благоприятный психологический климат. Но есть такие ученики, как Долгов Артем, Саушина Дарья, Польдяев Лев, Арюков Дмитрий, которые нарушают дисциплину. В целом это дружный, трудолюбивый, инициативный и ответственный коллектив. Большинство детей чувствуют себя комфортно в школе, свободно высказывают свое мнение. У ребят налажен контакт с учителями — предметниками, педагогами  дополнительного  образования.

Как классный руководитель стараюсь создать условия для развития многогранной личности. Дети пробуют свои силы в различных видах творческой деятельности. В классе дети очень разные, каждый имеет индивидуальные способности и интересы, поэтому воспитательную работу строю таким образом, чтобы каждый занимался тем, что ему нравится и что хорошо удаётся.

В своей педагогической деятельности стараюсь осуществлять теснейшую связь с родителями, держу их в курсе успехов и неудач детей.

На собраниях знакомлю родителей со спецификой обучения в начальных классах; обсуждаем цели, задачи и итоги нашей совместной деятельности, даю рекомендации по выполнению домашнего задания, отвечаю на встречные вопросы; советую, как лучше помочь ребенку; приглашаю родителей, по мере необходимости, на индивидуальные беседы, посещаю родителей на дому (считаю, что такие меры помогают мне быстро и безболезненно найти контакт с их ребёнком, помогают подобрать к нему «ключик», раскрывая его характер, привычки, наклонности); использую и заочную форму общения с родителями. Выставляю оценки в дневники, за участие в конкурсах записываю благодарности, за проделанную ребёнком дополнительную работу также благодарю родителей и ученика, отличные успехи тоже не остаются не отмеченными.

Проведены родительские собрания по следующим темам:

• «Эстетическое воспитание ребенка в семье»
• «Роль самооценки в формировании личности»
• «Совместная деятельность семьи и школы»
• «Поощрение и наказание как методы воспитания»

Стараюсь, чтобы родители ушли с собрания с ощущением, что могут помочь своим детям, и с желанием сделать это.

Все дети посещают группу продлённого дня, обязательно питаются в школьной столовой, а также занимаются в кружках и секциях, организованных на базе школы. Стараюсь больше внимания уделять детям из таких семей, где родители не могут оказать им помощь в выполнении домашнего задания.

В рамках направления «Воспитание здорового образа жизни» проводились мероприятия по профилактике и предупреждению детского травматизма во время мероприятий, беседы и инструктажи по безопасности жизнедеятельности учащихся во время учебных каникул, классные часы и беседы по сохранению и укреплению здоровья, культуре гигиены, профилактике заболеваний и здорового образа жизни, профилактике вредных привычек (Операция «Здоровье», спортивно-оздоровительная программа, «Умей сказать нет!» — беседа о вредных привычках, путешествие по стране «Здоровье», «В здоровом теле — здоровый дух» — конкурсная программа, «Веселый урок здоровья».

Все проведенные внеклассные мероприятия были разработаны в соответствии с возрастными особенностями детей.  Учащиеся на этих занятиях познакомились с правилами дорожного движения, правилами безопасного и здорового образа жизни.

Анализ воспитательной работы класса показывает, что, в целом, поставленные задачи решены, чему, безусловно, способствовала четкая, слаженная работа всего коллектива школы. Воспитательная работа была подчинена развитию творчески активной, инициативной личности.

Работа с трудными детьми

В классе обучается Долгов Артем, который с 1 класса. Мальчик слабо занимается по всем предметам, нарушает дисциплину в классе. В течение года с Артемом проводилась индивидуальная работа по предметам, занимались после уроков дополнительно, проводились беседы «О вредных привычках», «Правила поведения в общественных местах», «Безопасность на дорогах и дома», «Культура общения со взрослыми». Артем посещал кружок  «НТМ». Принимал участие в конкурсах рисунков и поделок. Неоднократно посещали семью Долговых  с целью обследования жилищно-бытовых условий, беседовали с мамой об успеваемости и поведении Артема. Артем посещал в летний период пришкольный лагерь.

В 2018-2019 учебном году необходимо продолжить работу в том же направлении, углубив её содержание.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В 4 КЛАССЕ

НА 2018- 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД

ЦЕЛИ:

• формирование у детей гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе;
• воспитание всесторонне развитой, творчески активной, инициативной личности, способной к самореализации;

ЗАДАЧИ:

• прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;
• воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;
• добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;
• воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам разных национальностей;
• учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;
• формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;
• содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;
• развивать сотрудничество учителя и учащихся;
• способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.

Характеристика класса

• В 4  классе __30_ обучающихся, девочек – 10, мальчиков –20. Дети близки по возрасту. В классе 4 отличника: Давыдов Матвей, Сарсынгалиева Надежда, Кудашов Владимир, Митюшкин Егор; 15 обучающихся закончили второй класс на «4» и «5»: Алексутин Кирилл, Арюков  Дмитрий, Бикбаев Андрей, Бирюков Артем, Ведяшкин Максим, Каткова Майя, Бочаров Степан, Кравченко Андрей, Никашкин Роман, Падеров Никита, Торгашева Виктория, Фадеева Евгения, Фиошина Варвара, Хабаров Андрей, Якушанова Полина.
• Все обучающиеся прилежны, опрятны, обеспечены учебниками и необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся о своих детях. Все дети класса получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.
• Дети подвижны, шустры, импульсивны, жизнерадостны. Любят обучающиеся подвижные игры, спортивные соревнования, активно принимают участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так и в стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки.
• Каждый ребенок в классе имеет общественное поручение.
• Среди детского коллектива можно выделить группы детей, которые дружат между собой как в школе, так и за ее пределами.
• Можно отметить, что в основном дети  с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают цветы, ответственно относятся к дежурству по классу.
• В общественной жизни дети активны. В обучении, при получении знаний, желании и умении учиться, они различны. Обучающиеся   класса  работоспособны, но хромает самоорганизация. Недостаточно выработана усидчивость. Темп работы у учащихся разный.  У учащихся недостаточно прочно сформировано ответственное отношение  к учебе. Это видно можно проследить по выполнению домашних заданий

                                            Сентябрь 4 класс

                                                        Октябрь 4 класс

                                                            Ноябрь 4 класс

                                                                   Декабрь 4 класс

                                                               Январь 4 класс

                                                                 Февраль 4 класс

                                                       Март 4 класс

                                                               Апрель 4 класс

                                                        Май 4 класс

  РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Темы родительских собраний.

1. «Культурные ценности семьи и их значение для ребенка»;
2. "О чем может рассказать школьный дневник";
3. «Первые проблемы подросткового возраста»
4. "Домашние задания и их назначение".

Родительский комитет

1.Белокосова С.В.-председатель родительского комитета

2.Давыдова О.А.

3.Никашкина И.А.

СПИСОК   КЛАССА С ПОРУЧЕНИЯМИ

1. Алексутин Кирилл - ответственный за дисциплину
2. Арюков Дмитрий – член редколегии
3. Ботин Владислав -  физорг
4. Бикбаев Андрей – ответственный за сохранность мебели
5. Бирюков Артем – ответственный за успеваемость
6. Бочаров Степан – ответственный за спортивные мероприятия
7. Ведяшкин Максим - санитар
8. Долгов Артем - санитар
9. Давыдов Матвей- ответственный за успеваемость 2 ряда
10. Ефремова Виктория- ответственная за дежурство
11. Костюнина Валерия - санитар
12. Короткова Полина- цветовод
13. Каткова Майя - цветовод
14. Кудашов Владимир – ответственный за успеваемость 1 ряда
15. Ермаков   Андрей – ответственный за дежурство 3 ряда
16. Кравченко Андрей – ответственный за сохранность мебели
17. Киржеманкин Максим – ответственный за дисциплину 3 ряда
18. Митюшкин Егор – ответственный за успеваемость
19. Никашкин Роман – ответственный за спортивные мероприятия
20. Падеров Никита – ответственный за ремонт книг
21. Польдяев Лев – ответственный за ремонт книг
22. Саушина Дарья – ответственная за ремонт книг
23. Сарсынгалиева Надежда – староста класса
24. Торгашева Виктория - цветовод
25. Фадеева Евгения – помощница старосты
26. Фиошина Варвара - цветовод
27. Хабаров Андрей – физорг класса
28. Шеянов Константин – ответственный за сохранность учебников
29. Якушанова Полина – ответственная за зарядку
30. Шабаев Артур - санитар

Состав класса.

За время летних каникул  в составе класса произошли изменения:

• Прибыли: Костюнина Валерия и Шабаев Артур (РЦ «Солнышко»)

СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА КЛАССА

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ГРУППЫ РИСКА

РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ УЧАЩИМИСЯ

                                                                    ПЛАН РАБОТЫ В КАНИКУЛЫ

Занятость детей во второй половине дня

 Список семей многодетных семей в 4классе

Список семей,

 находящихся в социально- опасном положении

в 4 классе

                                                                                          Классный руководитель Костюнина Татьяна Дмитриевна                                                                                        

                                                                                                                                                                  Приложение № 2

                                          Семьи, получающие пенсию по СПК в 4 классе

                                                                                           Классный руководитель Костюнина Татьяна Дмитриевна

 Приложение №5

Список  семей, воспитывающих детей-инвалидов ( по согласованию с ПМПК) в 4 классе

                                                                                                                                                                               Приложение № 5

Информация о  несовершеннолетних, обучающихся на дому ( по согласованию с ПМПК) в 4классе

                                                        Классный руководитель Костюнина Татьяна Дмитриевна

                                                                                                                                                          Приложение № 8

                                                    Семьи ветеранов боевых действий в  4 классе

                                                                                                    Классный руководитель Костюнина Татьяна Дмитриевна

                                                                                                                                                                         Приложение 9

                                                              Полные малообеспеченные семьи в 4 классе

                                                                                                Классный руководитель  Костюнина Татьяна Дмитриевна

                                                                                                                                                                   Приложение № 9

                                                    Неполные малообеспеченные семьи в 4 классе                                                             

                                                                                            Классный руководитель Костюнина Татьяна Дмитриевна