Экономическая игра для учащихся начальных классов «Республика "РАДОСТЬ"
проект (3 класс) на тему

1. Экономическая игра для учащихся начальных классов
2. «Республика "РАДОСТЬ"

Цель проведения:

• Объединить детей одной общей идеей, создать атмосферу дружелюбия в классном коллективе;
• Создать и совершенствовать систему самоуправления в классе;
• Использовать влияние игры на развитие классного коллектива.

Участники игры:

Все учащиеся класса, учитель. Родители участниками не являются, но постоянно оказывают помощь своим детям, принимают активное участие в проводимых мероприятиях, помогают детям зарабатывать деньги.

  Родители также являются спонсорами игры.

Время проведения:

Игра может проходить в течение всего года, но основные итоги, предусматривающие обмен “радиков” на натуральный товар, лучше подводить в конце каждой четверти. Иначе интерес детей к игре может снизиться.

Содержание игры:

На базе одного класса начальной школы создается маленькое государство - Республика “РАДОСТЬ”. Все ребята класса становятся её жителями.

Все жители - трудолюбивые люди. Они живут “семейками”, каждая в своем красивом, сказочном домике по 4-5 человек и выполняют соответствующие обязанности:

Друзья Айболита - следят за чистотой рук, состоянием школьных принадлежностей, одеждой учащихся

 Друзья Золушки - выполняют обязанности дежурных, организуют субботники и генеральные уборки

  Знайки - являются помощниками учителя (помогают изготавливать и раздавать пособия к уроку, организуют физ. минутки и т.д.)

Художники - выпускают стенгазеты, пишут объявления, рисуют плакаты и т.д.

Должности меняются еженедельно. Таким образом, каждый ребенок сможет пожить в разных семейках, учась при этом выполнять разные поручения.

Как и в любом государстве, в нашей Республике есть свои деньги - РАДИКИ.

В течение недели каждая “семейка” выполняет свои обязанности.

На первом собрании жителей Республики “Радость” продумываются и утверждаются еженедельные оклады по должностям, а также расценки по источникам заработков и системе штрафов.

В конце недели подводятся итоги, начисляется зарплата.

За 3 замечания в течение недели работника могут уволить, и тогда он временно становится безработным.

Безработные тоже получают еженедельное пособие, но оно меньше зарплаты, поэтому работать выгоднее.

После болезни и при наличии справки выдаются “больничные”.

Источники заработка:

• Учеба
• Выполнение своих должностных обязанностей
• Премии (поощряется любое проявление инициативы, участие в классных, школьных мероприятиях)

Система штрафов:

• Грубость, оскорбление
• Прогул
• Опоздания
• Драка
• Нарушение формы одежды
• Отрицательные оценки

Содержание работы на этапах:

Игра делится на 4 этапа.

1 этап. Подготовительный

Задача: полное материально-техническое обеспечение игры, а также обучение рабочих масс.

К материально-техническому обеспечению относится:

• выпуск денег
• планирование учебно-воспитательной работы.

На этом этапе в первую очередь надо собрать родителей, рассказать им об условиях игры. Об их роли как родителей, и как спонсоров. Только при согласии родителей можно знакомить с условиями игры детей. Тут важно заинтересовать ребенка, объединить всех одной общей идеей.

2 этап. Организационный

Задача: создание структуры самоуправления и первичных навыков оценивания себя и других.

Необходимое условие - участвуют все одноклассники.

На этом этапе

    выбираются органы управления и все остальные службы.

Исходя из распределенных обязанностей, жители заселяются в свои домики. Для этого на стенде в окошки домиков вставляем фотографии.

3 этап. Игровой

Это основной этап игры.

Задача: развитие коммуникативных умений участников;

создание ситуации успеха от причастности к общему делу и коллективу.

Условия:

• родители помогают ученикам заработать деньги на этом этапе
• классный руководитель координирует работу государственных служб
• проводятся общегосударственные мероприятия, которые были запланированы на 1 этапе.
• важно дать возможность каждому ребенку заработать
• поощряется любое проявление инициативы, творчества

 Ученик может купить “Шанс”, небольшой билетик, который дает ребенку шанс: отрицательная отметка сразу не выставляется в журнал, можно в течение 3 дней исправить её. Работает пункт проката, где за плату можно взять ручку, линейку, карандаш и т.д., если свой ребенок забыл дома.

Идет активное обучение детей: умению выполнять должностные обязанности, жить в коллективе, прислушиваться к советам, помогать друг другу.

Один раз в неделю подводятся итоги, выдается зарплата, меняются должности.

На этом этапе основной целью каждого участника становится накопление денег.

4 этап. Заключительный.

Задача: подвести итоги игры, проанализировать действия каждого участника.

Условия:

• совместный анализ проведенной игры
• возможность обменять свои заработанные деньги на натуральный товар (родители приобретают игрушки, канцелярские товары и т.д.).

Кульминационным моментом игры является приезд “магазина” в класс. На товарах указаны цены в “радиках” Каждый участник игры может купить товар на заработанную сумму. Можно также потратить часть заработанных денег на совместную поездку в музей, зоопарк и т.д.