Внеурочная деятельность «Проектная деятельность» Тема урока «Машина»
план-конспект занятия (2 класс) на тему

                                             Внеурочная деятельность

                                           «Проектная деятельность»

                                               Тема урока «Машина»

2 а класс   Учитель: Тауберт М.В.

Дата проведения: 05.03.2018г.              

Цели урока:

-закрепление умения составлять план по операциям и выполнять работу в соответствии с планом; закрепление умения планировать с учетом времени и составлять оптимальный план; декодирование; контроль.

Задание 20. «Машина»

Изготовить картинку «Машина», предварительно составив оптимальный план (сетевой график)  работы  в паре. С помощью 2 шаблонов необходимо вырезать детали корпуса и двух колес и приклеить их на лист бумаги. Работа должна быть оптимизирована по времени. План учащиеся составляют в паре, затем записывают его и делают картинку «Машина» самостоятельно, каждый в своей тетради, выполняя операции по столбцам за двоих.  Это контрольное задание.

Оснащение:

- шаблоны корпуса и колеса  машины, листок с планом, листы цветной  бумаги (картона), ножницы, клей, карандаши, рабочая тетрадь.

                   Этапы и время фронтально-групповой работы на уроке

Методические рекомендации

Задание 20 – контрольное – для самостоятельной работы.

Оценка дается по двум результатам:  картинка автомобиля и план с отметками работы по плану.  Использовать обозначения:

О – обвести шаблон, В – вырезать, П – приклеить, к – колесо, м – корпус машины.

Составление плана действий в задании продиктовано необходимостью решения проблемы, которая предъявляется в некой жизненной ситуации.

Понятие «ситуация», уже сложившееся в обиходе, здесь при элементарном анализе приобретает новый смысл.  Если ситуация содержит проблему, то она нам интересна, так как можно попробовать найти способ ее решения. Таким образом вводится в рассмотрение новое понятие – проблемная ситуация, т.е. ситуация, содержащая проблему.

В тексте описания проблемной ситуации можно найти формулировку проблемы и условия ее существования. После такого  пристального анализа проблемной ситуации формулируется проблема в виде вопроса.

Фактически мы начинаем формировать умения, составляющие проектное умение первого этапа проектирования – проблематизацию.

             Оптимальный план (сетевой график) изготовления машины

Ответы на вопросы в тетради

Какие операции идут одна за другой при изготовлении одной детали? О,В,П.

Можно ли одновременно обводить два колеса? Нет.

Почему? Один шаблон.