Интеллектуальная игра "Сто поводов для странствий". Конспект.
план-конспект занятия (4 класс) на тему

Игра

«100 поводов для странствий»

Цель:

- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;

- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;

- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.

Ход занятия

(Читаю стихотворение)

-Добрый день, уважаемые ребята! Мы с вами на игре «100 поводов для странствий».

Сегодня мы вместе собрались, чтобы еще раз подумать, поразмышлять о таком важном вопросе, как охрана природы. Чтобы охранять природу, нужно хорошо ее знать. А насколько хорошо вы знаете природу мы выясним, совершив виртуальное путешествие по следующим станциям:

1 станция «Визитная карточка».

-Представление команд;

(название, девиз)

«Конкурс капитанов»

Разгадайте ребусы

(горизонт, север, океан, масштаб, план, карта)

1. Разминка

Загадки-обманки

I тур

« В мире животных»

    - Играют одновременно 2 команды. На обсуждение командой дается – 10 сек, засчитывается ответ капитана. За каждый правильный ответ команда получает жетон. Получая жетон-ромашку, вы накладываете ее на макет земли. В результате, вы, как бы украшаете землю.

1. Назовите самое высокое животное.

(Жираф. Его рост достигает 6 метров)

2. Назовите самое сильное животное.

(Муравей. Он переносит тяжести, в 10 раз превышающие его собственный вес)

3. Какая птица самая дисциплинированная?

(Гусь. Он никогда не попадает под колеса машины)

4. Назовите самую большую птицу.

(Страус. Его рост 3 метра)

5. Назовите самую длинную змею.

(Питон. Его длина 10 метров)

6. Назовите самую крупную рыбу.

(Китовая акула. Длина 12.5 м, вес 21т)

7. Назовите самое большое животное, обитающее на суше.

(Африканский слон. Его рост-4 метра, вес- 6 тонн)

8. Какие птицы не умеют летать?

(Пингвин, страус)

9. Назовите рыб, название которых связано с орудием труда или оружием.

(Рыба-пила, рыба-меч, рыба-молот)

10. Кто трижды родиться, прежде чем стать взрослым?

(Бабочка: яичко, гусеница, из куколки которой выходит бабочка)

II тур

« Цветик-семицветик»

Капитанам команд вручаются конверты с буквами. Из букв нужно собрать название 3-х цветов, занесенных в Красную книгу.

Время на составление - 3 минуты.

За каждый правильный ответ команда получает жетон.

Ответы: Подснежник, ландыш, кувшинка.

IIIтур

« Осторожно! Заповедник!»

Командам  предлагаются карточки с изображением редких и исчезающих видов представителей  животного и растительного мира. Нужно согласно нумерации отгадать их.

Время на обсуждение- 40 секунд.

За правильный ответ команда зарабатывает жетон.

1. Рысь
2. Выдра
3. Лось
4. Бобр
5. Аист
6. Журавль
7. Филин
8. Дятел зеленый
9. Подснежник
10. Ландыш

IV тур

«Переполох в зоопарке»

Команды получают таблицы с перепутанными названиями животных. Командам нужно навести порядок. Указать стрелочками вариант правильного ответа.

Время – 2 минуты.

За правильный ответ команда получает жетон.

Образец:

Вариант правильного ответа:

V тур

«Правда ли это?»

Зачитывается вопрос. Задача команд наперегонки дать правильный ответ.

За каждый правильный ответ, команда получает жетон.

Время конкурса – 2 минуты.

1. Становится ли осьминог белым от страха?

(Да, осьминог резко меняет свой цвет, когда он рассержен или напуган)

2. Может ли видеть крот?

(Да, но очень плохо)

3. Правда ли, что соловей поет только ночью?

(Нет. Пение соловья можно услышать и днем и ночью, но днем его не очень слышно из-за голосов других птиц)

4. Есть ли у птиц уши?

(Да, у птиц есть уши)

5. Стрижи  спят на лету?

(Да. На закате стрижи взлетают на большую высоту и спят на лету, а на рассвете спускаются поближе к земле)

6. Божьи коровки кусаются, когда рассержены?

(Нет. Когда божье коровке досаждают, она выделяют жидкость, раздражающую кожу)

7. Бабочки живут 1 день?

(Нет. Бабочки живут по многу месяцев,  перезимовывая и улетая в далекие теплые края)

8. Стрекоза-полезное насекомое?

(Да, т.к они являются воздушными хищниками. Стрекозы схватывают налету мух, комаров и др. насекомых. Их нужно беречь)

-Ну вот, наше путешествие подошло к концу. Ответьте мне, пожалуйста, на вопрос:

« Является ли человек царем природы?»

(Ответ команд)

-Конечно, человек силен, ему ничего не стоит истребить всех животных, вырубить лес или осушить болота. Но будет ли от этого наша жизнь лучше? Конечно, нет. Обедняя природу, мы обедняем себя.

Мы с вами должны сохранить и сберечь природу.

Вы спросите:

«А что мы сможем сделать? Ведь мы еще дети!»

Вы можете сделать очень много. Вспомните заповеди друзей природы:

1. Не оставляйте непогашенным костер!
2. Не бросайте мусор!
3. Подкармливайте зимой птиц!
4. Помыли руки-закройте кран!
5. Уходя из комнаты, погасите свет!

И главное, старайтесь любить и понимать природу и она ответит вам тем же!

Слово жюри.

Награждение.