Воспитательное событие
план-конспект по теме

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

им. В.И. АСТАФЬЕВА

ИНСТИТУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

ПЕДАГОГИКА И МЕТОДИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ.

Выполнила Андрюхович Анна Юрьевна.

Красноярск

2017г.

Тема: День английского языка.

Цели воспитательного события:

Образовательная цель: Развитие компетенции построения совместной деятельности по изучению английского языка. Активизация коммуникативной компетенции учащихся.

Развивающая цель: Развитие внимания, памяти, творческих способностей учащихся.

Воспитательная цель: Повышение интереса учащихся к английскому языку и культуре страны изучаемого языка. Развитие чувства толерантности в  отношении населения других стран, их культуры, обычаев и традиций.

Задачи воспитательного события:

Образовательные задачи:

1.Организовать совместную деятельность по подготовке к событию.

2.Организовать рефлексию успешности совместной деятельности (по проектированию образовательного события)

Учебные задачи:

1.Учиться обмениваться мнениями с партнером.

2.Учиться обосновывать свое мнение.

3.Активизировать изученный лексико-грамматический материал.

4. Формировать навыки монологической речи.

5. Учиться самостоятельно подбирать материал по заданной теме.

Методы:

  Так как данное воспитательное событие носит коллективную форму, используются следующие методы:  стимулирование деятельности – самостоятельна подготовка к докладу, презентации по выбранной теме, подготовка концертных номеров. В качестве метода организации деятельности и формирования опыта используется

подготовка концертных номеров,  индивидуальных и групповых  докладов. Метод стимулирования проявляется в тематической викторине, где разыгрываются билеты на концерт.

Средства:  

  Использование тематических плакатов, постеров, репродукций. Подбор литературы по теме. Использование технических средств передачи изображения и аудио. Коллективное участие в подготовке к концерту, собственно концерт, игровая и учебная деятельность на протяжении дня.

Идея: 

1.Подготовительный этап.

Подготовительная работа занимает 2 недели:                                                                        
Во-первых, определяется круг содержательных вопросов, на которые дети хотят получить ответы, например:

• почему в Англии правит не король, а королева;
• почему в Британской империи комплекс норм поведения, нравственных ориентиров, социально-психологических ценностей и психологических установок по сей день покоятся на иерархических ценностях;
• почему в литературных источниках часто встречается понятие «традиционный британский снобизм»;
• Знаменитости и достопримечательности Великобритании.

Во-вторых,  необходимо оформление школы в тематике образовательного события.

Также на этапе подготовки необходимо выполнить следующую работу:

• разработать урок английского языка для 3 класса;
• разработать «английский минимум» для учителей предметников, библиотекаря, работников столовой, персонала, не владеющих языком;
• подготовить тематическую слайдовую презентацию;
• подготовить национальное меню;
• обеспечить музыкальное сопровождение образовательного события в национальном ключе;
• организовать праздничный концерт на английском языке с участием, как учащихся, так и учителей школы;
• разработать тематическую викторину для получения пригласительного билета на праздничный концерт в качестве зрителя;

  2. Собственно образовательное событие.

  В день события школа украшена флагами и географическими картами старой и новой Англии, постерами с видами Лондона, изготовленными ребятами и их родителями. В вестибюле размещается галерея портретов замечательных британских поэтов и писателей. К портретам прилагается краткое жизнеописание, составленное на языке британского королевства. Таблички на учебных кабинетах, актовом и спортивном залах, в библиотеке, на двери кабинетов директора, завуча, медицинского работника – также на английском языке.

  Проводится урок английского языка. На уроке учитель приветствует детей на английском языке, рассказывает интересные факты от Англии, проводит развивающие подвижные игры, дети делают доклады на выбранные заранее темы. Урок завершается викториной. На перемене звучат песни на английском языке.  В течение всего дня звучит английская речь. Все педагоги учат английскую классную лексику: на английском языке учителя музыки, физической культуры, рисования, классный руководитель здороваются с учениками, просят открыть учебники, приглашают к доске, «английский минимум» усваивает даже охранник. Повара осваивают английскую кухню: в меню гренки, чай с молоком, овсяная каша и пудинг.

  Таким образом, в образовательном событии участвует вся школа: ученики, их родители, педагоги. Ученики готовят небольшие игры на английском языке, которые проводятся на перемене.

  День английского языка завершается большим праздничным концертом. Ребята в нарядных национальных костюмах танцуют ирландский танец, постановки небольших сцен из «Красной шапочки» и «Ромео и Джульетты», исполняются на английском языке. На концерте читают стихи, поют песни – и это все тоже на английском. Свои творческие способности демонстрируют не только ученики и их родители, но и педагоги.

3. Рефлексия.

  И учащимся и родителям было предложено выразить свое отношение к событию жетонами двух цветов (да, нет). Отвечали на вопросы:

1. Состоялось ли событие? Понравилось? Не понравилось?
2. Стоит ли проводить такие мероприятия?
3. Получены ли ответы на вопросы, которые готовили ученики об Англии.
4. Что уже знали, что узнали нового, что еще хотелось бы узнать.
   

В заключение нужно отметить, что  любое воспитательное  событие становится возможным благодаря желанию искать и находить новые формы работы, инициативе и творческой мысли, благодаря сотрудничеству и содружеству педагогов, учащихся и их родителей.

Преимущества этого метода очевидны и, поэтому, отвечая на вопрос, нужны ли образовательные события в школе и нужно ли продолжать работу в этом направлении, я говорю однозначно «да», потому что

• есть гарантия в получении новых знаний, не предусмотренных программой;
• приобретается опыт совместной деятельности учащихся и педагогов;
• это прекрасный способ мотивации для развития познавательного интереса;
• ребенок получает навыки осознанного выбора, партнерских отношений, межличностных коммуникаций;
• ребенок учится самовыражению, самоопределению, самореализации и рефлексии;
• каждый ребенок включён в деятельность, которая имеет культурологическое содержание и которая ему по душе.

И, наконец, образовательные события способствуют воспитанию уважительного отношения к истории страны и культурным традициям.
Таким образом, образовательное событие – прекрасный способ, интересно организовать школьную интеллектуальную жизнь.