Конспект занятия в группе продленного дня по ПДД "Я - пешеход"
план-конспект занятия (1 класс) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА  № 630

ПРИМОРСКОГО  РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

конспект занятия

в группе  продленного дня по ПДД

«Я - пешеход»

для учащихся  1 класса

Воспитатель ГПД:

Шаргородская Татьяна Филипповна

Санкт – Петербург
2017 г

Педагогические технологии:

• информационно- коммуникативная технология
• игровые технологии
• здоровьесберегающая технология
• технология креативного мышления

Форма занятия:   клубный час

Цель занятия: формирование представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам города Санкт-Петербурга;

Задачи:

• формировать навыки сотрудничества и взаимодействия в совместной деятельности;
• обобщить знания учащихся о дорожных знаках и сигналах светофора;
• повторить и закрепить знания учащихся по ПДД;
• расширят знание учащихся о городе;
• воспитывать интерес к дальнейшему познанию города;
  воспитывать культуру поведения учащихся в качестве пешеходов;
  

Оборудование: презентация учителя, фотокарточки с улицами и достопримечательностями города.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель:

Движенья полон город,
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры 
И день , и ночь горят.
И там, где днём трамваи
Звенят со всех сторон
Нельзя ходить, зевая,
Нельзя считать ворон.

Дорогие  ребята! Сегодня мы отправимся на виртуальную прогулку по нашему замечательному городу. Скажите, пожалуйста, как называется наш город?

Дети: Санкт-Петербург.

Воспитатель: Ребята, а что бы путешествовать по городу, какие правила надо знать?

Дети:  Правила поведения на улице и транспорте. Правила дорожного движения.

2. Беседа с учениками

2.1.Воспитатель: Ребята, нам придется переходить дороги. Какие бывают пешеходные переходы?

Дети сморят на  слайд и отвечают на вопрос.

2.2. На нашем пути будут встречаться различные дорожные знаки, которые необходимо знать.  А какие это знаки? Давайте разгадаем загадки и вспомним, какие бывают дорожные знаки.

2.3. Ребята - молодцы, вспомнили основные  знаки дорожного движения, А теперь  отправляемся  на прогулку.

3.Физкультминутка  "По болоту Петр шёл"

Дети встают из-за парт. Выполняют задания у своих мест.

4. Творческая мастерская

Ребята выполняют задание по группам ( 4 человека)

Раздаточный материал -  план прогулки от точки А до точки Б,  фотокарточки с улицами и достопримечательностями.

Карточка:

Фотокарточки:

Задание: Выложить по порядку фотокарточки, придумать рассказ, назвать все знаки на пути ,  вспомнить правила движения пешеходов в различных ситуациях.

4. Викторина

 Воспитатель: Ребята, мы возвращаемся домой на электричке. Пока мы едем, проведем викторину.

1. Где должны ходить пешеходы? (По тротуарам).

2. Где пешеходы могут переходить улицу? (Переходить улицу можно только там, где есть указатели перехода).

3. Как обозначаются пешеходные переходы на улицах города? ( «Зебра», знак «Пешеходный переход»).

4. Где нужно стоять в ожидании общественного транспорта? (На остановках).

5. Как называется часть дороги, предназначенная для машин? (Проезжая часть или мостовая)

6. Вы хотите перейти дорогу по регулируемому пешеходному переходу. Горит желтый сигнал светофора. Что надо делать?  ( Переходить дорогу нельзя. Необходимо дождаться зеленого цвета)

7.Может ли мобильный телефон стать причиной ДТП? (Наушники, через которые пешеходы слушают музыку снижает слух и внимание, поэтому не следует ими пользоваться при переходе дороги и железнодорожных путей.).

8.Чьим сигналам нужно подчиняться, если движение на перекрёстке регулируется светофором и полицейским-регулировщиком? (Приоритет у полицейского-регулировщика).

9. Что означает мигание зелёного сигнала светофора? (Это означает, что произойдёт смена зелёного сигнала на желтый, участнику движения необходимо остановиться).

10. Какие пешеходные переходы вы знаете? ( Надземные, подземные и наземные)

5. Подведение итогов

Воспитатель:
Спасибо большое вам ребята за интересную прогулку.  Мы возвращаемся в нашу школу. Давайте вспомним считалочку про наш город.

Дети вместе:

Люблю по городу гулять
Люблю смотреть, люблю считать.
Невский - 1,

Зимний - 2
3 - красавица Нева,
а  4-мост Дворцовый,
5 - гуляю по Садовой,
6 к Исаакию схожу и на купол погляжу.
7, конечно, Летний сад, как красив его наряд,
8 -  крепость у Невы, там, наверно, были вы.
9 повстречался мне Медный всадник на коне!
10 – из-за поворота, вижу Нарвские ворота.
Люблю по городу гулять!
Люблю смотреть, люблю считать!