Классный час "Милосердие и доброта"
классный час (3 класс) на тему

Классный час "Милосердие и доброта"

Цель:

1. Воспитать у учащихся доброту и уважение к окружающим.
2. Расширить знания школьников о вежливых и добрых словах и их применение в жизненных ситуациях,
3. Развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки, воспитать навыки культуры речи.

Оборудование: на доске плакаты с высказываниями русских писателей о доброте: “Думай хорошо, и мысли созреют в добрые поступки” (Л.Н. Толстой); “Если бы ты всегда и везде, всю свою жизнь оставлял для людей только хорошее – цветы, мысли, славные воспоминания о себе – легка и приятна была бы твоя жизнь” (М. Горький);

Музыкально-зрительный эпиграф: под музыку «Дорогою добра” идут слайды с картинами (подборка по усмотрению учителя).

1.Ведущий. Ребята, сегодня мы поговорим о таких человеческих качествах как доброта, милосердие, вежливость. Ведь они не разделимы.

А эпиграфом к нашему классному часу станут слова А. Чепурова.

Давайте поклоняться доброте!
Давайте с думой жить о доброте:
Вся в голубой и звездной красоте,
Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету.
Под этим вечно неспокойным небом
Давайте воевать за доброту!

2.Ребята, как вы думаете, что такое доброта и милосердие?

(дети говорят то, что они думают о доброте)

Добрый человек всегда вежливо говорит со своим собеседником. Если у друга удача, добрый человек поздравит его, а если беда – добрые слова помогут утешить и успокоить. Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу. Добрый человек всегда правдой живет, и др.

Добро творить,

что воздухом дышать, -

Потребность, людям

данная от Бога,

Лучами сердца

мир обогревать;

И отдавать, и не считать,

что отдал много…

Добро творить –

что воздухом дышать,

В единстве сердца,

и миров и всех вселенных,

И частью общего

себя осознавать

На жизненных

путях благословенных.

- Ребята, как вы понимаете «творить добро»?

Ведущий: Помните, что доброта, милосердие вырабатывались человечеством в течение столетий для того, чтобы всем было легче жить, общаться друг с другом, чтобы это общение приносило радость. Надо так жить каждому из нас.

Показ слайдов

3.-Дети, какие нравственные критерии включает в себя это понятие – милосердие и доброта?

Дети отвечают: добро, жалость, сопереживание, терпимость, сочувствие, человечность, чуткость, уважение, память…

-А какие нравственные понятия не относятся к милосердию?

Равнодушие, жестокость, эгоизм, необдуманно произнесенное слово…

1. Сейчас к вашему вниманию наши артисты подготовили сценку на стихотворение И.Токмаковой «Сказочка о счастье»

«Сказочка о счастье»

На свете жил король,

Богатый и могучий

Всегда грустил он. И порой

Бывал мрачнее тучи.

Гулял он спал, обедал,

А счастье он не ведал!

Но вечно хныкать и тужить

Бедняги надоело

Вскричал король:

-Нельзя так жить.

И с трона вспрыгнул смело.

И вот король в карету сел

И покатил за счастьем.

Король в окошечко глядит,

Карета бодро катится

- Постой-ка , кто там на пути?

Девчонка в драном платьице.

- О, всемогущий мой король,

Подать хоть грошик мне изволь.

- Эй, попрошайка, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду.

Сказал король и укатил.

А в синем небе месяц стыл,

Карета мчится наугад!

Бог весть в какую сторону.

Вдруг на пути стоит солдат,

Израненный , оборванный.

- О мой король…

Вскричал солдат…

-Тебя я видеть очень рад!

Прошу покорнейше: устрой

Меня ты в услуженье,

Я за тебя стоял горой,

Я , право, бился, как герой,

И выиграл сражение.

- А ну, служивый, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл.

Карета мчит во весь опор,

Конь скачет, что есть духу.

Вдруг на дорогу вышла с гор

Сутулая старуха.

- Прости, любезный мой король,

Старуху одинокую.

Мой дом – вон, видишь под горой,

С утра ушла далёко я.

Ношу из леса я дрова-

Тяжелая работа.

Гляжу вокруг, едва жива

А вдруг поможет кто-то.

- А ну, старуха, пропусти

Скорей мою карету.

Сойди немедленно с пути,

Ведь я за счастьем еду!

Сказал король и укатил,

А в синем небе месяц стыл…

И все бы кончилось бедой-

Сомнений в этом нету.

Да фея с доброю душой

Остановила ту карету.

- ты ищешь счастья для себя,

Ты странствуешь по свету,

Но только ближнего любя,

Найдешь ты счастье это.

Скорей послушай ты меня:

Обратно разверни коня,

Дитя согрей и накорми,

Солдата в сторожи найми.

Всё это сделай, но сперва

Старушке ты поможешь:

До дома довезешь дрова,

Распилишь и уложишь.

Король поныне во дворце

Всем людям помогает.

И счастье на его лице,

Как ясный день сияет!

Только добрый человек с добрым сердцем способен творить добро.

Ведущий. Очень часто мы забываем, как слово может ранить человека. Помните, как сказал поэт:

Словом можно убить,
Словом можно спасти.
Словом можно полки
За собой повести.

Ученики: (учащиеся по очереди говорят пословицы и поговорки)

• “Доброе слово лечит, злое калечит”
• “Злой не верит, что есть добрый”
• “Добрая слава лежит, а худая бежит”
• “Доброго чтут, а злого жалуют”
• Добрые вести прибавят чести.
• Доброта без разума пуста.
• Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
• Делай другим добро – будешь сам без беды.
• Доброе дело питает и душу и тело.
• Добрый человек в добре живет век.
• Худо тому, кто добра не творит никому.
• Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.
• Добрые умирают да дела их живут.
• Красота до вечера, а доброта навеки.
• Доброе братство лучше богатства.
• Живи добрее, будешь всем милее.

Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья.

7.Ведущий. К вашему вниманию Песня «Твори добро».

Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья.