«ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ»
материал (2 класс) на тему

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ВОЛШЕБНЫЙ МИР ОРИГАМИ»

Программа обеспечивает достижение обучающимися определенных личностных, метапредметных результатов.

Метапредметные результаты обучения.

определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

проговаривать последовательность действий на уроке;

с помощью учителя объяснять выбор наиболее подходящих для выполнения задания материалов и инструментов;

учиться готовить рабочее место и выполнять практическую работу по предложенному учителем плану с опорой на образцы, рисунки, схемы;

выполнять контроль точности разметки деталей с помощью шаблона.

Средством для формирования этих действий служит технология продуктивной художественно-творческой деятельности – учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; пользоваться памятками, схемами;

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;

перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;

преобразовывать информацию из одной формы в другую – изделия, художественные образы.

Средством формирования этих действий служат учебный материал и задания, нацеленные на 1-ю линию развития – умение чувствовать мир, искусство.

донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в поделках;

слушать и понимать речь других.

Личностные результаты обучения.

оценивать жизненные ситуации (поступки, явления, события) с точки зрения собственных ощущений (явления, события), в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие;

называть и объяснять свои чувства и ощущения от созерцаемых произведений искусства, объяснять своё отношение к поступкам с позиции общечеловеческих нравственных ценностей,

совершенствовать коммуникативные способности и умение работать в коллективе.

Учебно-тематический план

Содержание внеурочной деятельности

Поделки, выполненные в технике оригами

Теоретические сведения. Понятие о модульной сборке. Закрепление знаний о способах складывания базовых форм. Обучение чтению схем базовых форм и изделий из них.

Практическая работа. Складывание базовых форм и изделий из них. Закрепление умения составлять композиции с использованием сложенных фигурок, дополнительных деталей и фона. Составление композиций с использованием изготовленных ранее фигурок. Украшение поделок аппликативным способом.

Открытки к праздникам.

Теоретические сведения. Знакомство с интересными фактами из истории праздников. Рассказы о праздновании некоторых праздников у других народов. Знакомство со способами расположения декоративных элементов на открытке.

Практическая работа. Изготовление праздничных открыток поэтапно: подготовка основы-фона,  украшение основными (объёмными) и дополнительными декоративными элементами. Изготовление усложненных открыток к различным праздникам. Усовершенствование навыков изготовления открыток.

Поделки из разных материалов

Теоретические сведения. Знакомство с различными материалами и их свойствами (гофрированная бумага, ватные диски, калька, салфетки, гофрированный картон, трубочки для коктейлей, проволока). Организация поэтапной работы. Правила работы по инструкционной карте. Понятие о технике торцевания. Способы анализа поделки на основе образца (из каких материалов сделано, в какой последовательности, какими декоративными элементами украшено).

Практическая работа.   Усовершенствование навыков работы с бумагой. Закрепление навыков симметричного вырезания. Изготовление усложненных поделок с применением  различных материалов.

Развитие умения создавать поделки  из различных материалов, следуя словесным инструкциям и показу педагога. Украшение поделки деталями по образцу, собственному замыслу.

Итоговое занятие.

Теория. Подведение итогов работы за год. Награждение лучших обучающихся.

Практика.  Организация  итоговой  выставки, игр, викторин.

  Календарно-тематический план