Классный час «Пусть всегда будет солнце»
классный час (3 класс) на тему

Классный час «Пусть всегда будет солнце»

Цель: развитие нравственно-патриотического воспитания учащихся.

Задачи: сформировать представление о мужестве, чести, достоинстве, ответственности, нравственности, показать ученикам мужество русских солдат, людей. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине, и людям ее охраняющим не только в военное , но и в мирное время развитие представлений обучающихся об ответственном гражданском поведении детей и молодежи на примерах отважных поступков их сверстников. Задачи:

• мотивация обучающихся к проявлению неравнодушного, ответственного отношения к различным жизненным ситуациям;
• включение обучающихся в социально полезную деятельность, используя примеры «горячих сердец» России;
• повышение познавательного интереса обучающихся к социально значимой общественной деятельности, направленной на заботу о представителях старшего и младшего поколения, а также неравнодушного отношения к людям, нуждающихся в помощи.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация, высказывания и картинки на доску.

Ход классного часа

1. Орг. момент

Доска разделена на две части.

На одной части доски надпись: «Пусть всегда будет солнце!».

 Под ней прикреплён чистый лист ватмана, с заготовленной надписью: «Мы за мир!».

На второй части доски надпись: «Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг.». Под ней карта России. Перед доской выставка книг и фотографий о войне.

Учитель:

— Когда-то К. Чуковский записал четверостишие:

Пусть всегда будет небо!

Пусть всегда будет солнце!

Пусть всегда будет мама!

Пусть всегда буду я!

 — Писатель сказал, что эти замечательные слова – лучшее, что было сказано о мире, тем более что они принадлежат четырёхлетнему мальчику.

 — Что этими словами хотел сказать мальчик?

— Композитор А. Островский и поэт Л. Ошанин в 1962 году написали песню.

 Ее в равной мере любят и взрослые и дети.

 — Послушайте эту песню и ответьте на вопросы:

1. Чего бояться люди?

2. Чего хотят люди?

Звучит песня «Пусть всегда будет солнце!» Дети отвечают на вопросы.

2. Основная часть.

Учитель: Все может родная земля! Может накормить теплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой. И только защитить сама себя она не может… Поэтому защита Отечества и родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, пьет ее воду, любуется ее красотой.

Сегодня мы поговорим о мире, о русской воинской доблести.

На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу и независимость своей Родины, чтобы на нашей земле был мир.

Народ помнит своих легендарных героев-стражей. Кто главный герой русских былин? (Богатырь). Назовите самые известные имена былинных богатырей. (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич).

 (На экране проецируется картина “Три богатыря”, слайд №2,3)

О подвиге солдат и русского дворянства во время Отечественной войны 1812 года рассказал великий русский писатель Лев Толстой в романе “Война и мир”.

(слайды №4). Но не долго отдыхали от ратных дел русские солдаты.

Обратимся к истории России и нашего государства. ВОВ началась 22-го июня 1941 года пошел отсчет четырем годам нечеловеческих усилий, в течение которых будущее каждого из нас висело практически на волоске. (слайды №5,6,7). Нашей армией командовал Георгий Константинович Жуков.

А кто-то знает?

1. Кто был Верховным главнокомандующим в годы Великой Отечественной войны? (И.Сталин).

В веках осталась и по сей день живет добрая память о русском воине, как о самом мужественном бесстрашном, честном, преданном Отечеству, и верном в дружбе.

Солдаты сражались во имя мира и мечтали о будущем в передышках между боями, в тесных землянках и холодных окопах. Они верили, что мир, спасенный от фашизма, будет прекрасен.

Пришло мирное время, но шрамы той войны остались в каждом городе и селе. Созданы мемориальные комплексы, места боев отмечены обелисками, памятники с красными звездами хранят имена погибших бойцов. Невозможно забыть те великие бедствия, которые война принесла нашей стране, нашему народу. Мы знаем, какой ценой была завоевана Победа, мы всегда будем помнить тех, кто отдал жизнь за Родину.

А кто вернулся – помнит. Помнит о подвигах, о боевых друзьях.

Миллионы человек погибли, чтобы на Земле был мир.

- Как вы  думаете, а сейчас люди совершают подвиги?  (МЧС, пожарные, милиция…)   

- Знаете ли вы людей, совершивших подвиг в наше мирное  время?

Сегодня на нашем классном часе мне хотелось бы вам рассказать о подвигах нашего народа, наших земляков, ваших сверстников. Среди  героев много детей.

1. Герой посмертно. Пилот штурмовика Су-25 ценой собственной жизни увел падающий самолет от населенного пункта. Су-25 потерял управление в 49 километрах северо-восточнее аэродрома Приморско-Ахтарска. Летчик Алексей Назаров пытался посадить машину на грунт после того, как отвел штурмовик в сторону от ближайшего населенного пункта, станицы Новоминская. От соприкосновения с землей самолет взорвался. Капитан Алексей Назаров родился в 1981 году в селе Кухаривка Ейского района. У него остались жена и семилетняя дочь.
2. Настоящий мужской поступок совершил 17-летний студент Михаил Гуков. Рискуя жизнью, он спас от неминуемой гибели семь человек. Юноше первому удалось выбраться из автобуса, который упал в глубокий канал. Не раздумывая ни секунды, он вернулся обратно, чтобы вызволить из водного плена женщин. Свой поступок студент подвигом не считает.
   В Республике Алтай государственную награду получил ученик 2-го класса 8-летний Денис ДАВЫДОВ.  На берегу реки играли несколько первоклашек, один из которых упал в воду. «Река глубокая, с сильным течением. Свидетелем происшествия стал Денис, который, не раздумывая, бросился на спасение малыша. Юный спасатель нырнул, подхватил тонущего за ворот одежды, подтянул к берегу и вытащил ребенка из ледяной воды, а затем выбрался сам», — рассказали в МЧС. Замерзшего и испуганного мальчика Денис привел к себе домой.

Правильно, мы говорили, что подвиг можно совершить  в любом возрасте и  в любое время.

Петр Моргоров из Бурятии спас жизнь девочке, падавшей с балкона пятого этажа. Рассчитав за несколько секунд траекторию падения, он поймал ребенка у земли. Помимо почетного знака Петр был награжден за этот поступок государственной наградой России "За спасение погибающих".

В конце декабря 2014 года семилетняя Лиля и ее четырехлетний брат Владик гуляли во дворе.

Детям надоело просто так бегать, они решили пойти на речку покататься по льду. Едва Владик отошел от берега, как тонкий лед под ним хрустнул, и он провалился. Старшая сестра бросилась на помощь, но тоже оказалась в ледяной воде. Как раз в это время Иван Аношин вышел из дома и отправился к реке. Вдруг он услышал детские крики и бросился в ту сторону, откуда они раздавались. Увиденное потрясло: в полынье барахтались двое соседских детей. Сначала они были метрах в трех от берега. Лиля еще держалась за лед и пыталась удержать брата, но тот уже уходил с головой под воду. Иван бросился ребятам на помощь. В первую очередь надо было спасать Владика. Юноша ухватил его за куртку и только так смог вытащить мальчика на лед. Уже на льду он сделал малышу искусственное дыхание и, когда мальчишка пришел в себя, вытащил обоих детей на берег. У Владика было сильное переохлаждение, его даже забрали в больницу. Единственное, о чем тогда думал Иван, что надо быстрее спасать детей! Других мыслей не было. Когда он бросился в реку, то сам оказался по грудь в ледяной воде. При нем в тот момент были телефон, деньги, но он даже не вспомнил о них.

Игра « Моряки»

Моряки народ веселый

Хорошо живут

И в свободные минуты

Пляшут и поют.

Все участники танцуют под музыку « Морячка». Водящий имитирует мытье палубы.

Роем окопы

В качестве окопов вполне подойдут небольшие коробки одинакового размера. Роль лопат могут выполнить ложки, а землей послужит мелко нарезанное из бумаги конфетти. Задачей участников является как можно быстрее вырыть окоп, то есть вычерпать ложкой конфетти из коробки.

Сообщение от связиста

Хорошая память крайне необходима любому солдату. От связистки получено сообщение. Каждой команде по очереди зачитываются их слова, а через некоторое время участники должны их вспомнить и воспроизвести. Слова могут быть любыми, желательно, чтобы связаны были с тематикой вечера, но их должно быть не более 10.

Бомбардировщики

Вам потребуется 20-30 надутых воздушных шариков, разбросанных в хаотичном порядке по залу. Включается песня «Бомбардировщики». Задача участников, пока звучит музыка, бегать по залу и изображать самолет. Как только музыка выключается, тут же наши бомбардировщики должны будут взорвать бомбы, то есть сесть на шарик и лопнуть. Побеждает тот, кто взорвал самое большое количество бомб.

Игра «По окопу – огонь»

Игроки каждой команды берут в руки по два мягких мяча и начинают перебрасывать на территорию противника. После сигнала подсчитывается, сколько мячей осталось на территории. Чем меньше мячей – тем лучше и больше очков заработала команда.

Игра «Скажи, каким ты бы хотел быть?» На букву С (смелым, сильным…)

Погоны.

Учитель кладёт на плечи первому погоны.

Задача – не уронив погоны, пробежать дистанцию и положить их на плечи следующему участнику эстафеты.

Держать погоны руками нельзя.

Если погон упал (на любом этапе, даже обратном), – игрок возвращается к старту, ему снова кладут на плечи погоны, и он снова бежит свою дистанцию.

Бомбардировщики

Две команды. Каждая получает горсть монет.

На расстоянии 4-5 метров от "аэродрома"-старта аниматор ставит две "цели" — банку или шапку.

Игроки "летят" к своим "целям", зажав монеты между колен.

Затим "бомбят" их — стараются попасть в банку монетами.

Выигрывает команда, у которой меньше монет рассыпалось по полу.

Пресса в кулаке

Кто первым скомкает газету одной рукой и соберет ее всю в кулак?

Изготовление «Символа мира» из ладошек. Мы не зря вырезали ладошки, если мы соединим, то получится голубь – символ мира.

3. Заключительная часть. 

Скажите, о чём говорили на этом уроке?

- А смогли бы вы прийти на помощь человеку, попавшему в беду?