План самообразования Алексеенковой А.М. в 2016-2017уч.г
материал на тему

План самообразования по патриотическому

воспитанию Алексеенковой А.М. в 2016-2017 уч.г.

Тема "Формирование нравственно-патриотических чувств в процессе ознакомления детей среднего возраста с  природой родного края."

Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой растем
И березки у дороги,
По которой мы идем
Что мы Родиной зовем?
Солнце в небе голубом.
И душистый, золотистый
Хлеб за праздничным столом
Что мы Родиной зовем?
Край, где мы с тобой живем.
В. Степанов

 1.Актуальность плана.

Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности. Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину. Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю». Дошкольный возраст, по утверждению психологов – лучший период для формирования любви к малой родине.

 Чтобы научить ребенка гордиться своей малой родиной,  необходимо знакомить детей с историей и культурой своего края, воспитывать любовь и уважение к нему.

2. Цель и задачи:

Цель: Формировать у детей дошкольного возраста патриотическое отношение  к своему поселку, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края.

Задачи:

1. Формирование у дошкольников нравственных качеств личности через ознакомление с родным поселком.
2. Формирование гражданской позиции и патриотических чувств к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину.
3. Воспитание у ребенка любви и привязанности к краю, где он родился.
4. Формирование основ экологической культуры, гуманного отношения ко всему живому.
5. Формирование художественного вкуса и любви к прекрасному, развитие творческих способностей.
6. Воспитание здорового образа жизни.

3. Педагогические принципы.

1. Доступность. Принцип доступности предполагает соотнесение содержания, характера и объема учебного материала с уровнем развития, подготовленности детей.
2. Непрерывность. На нынешнем этапе образование призвано сформировать у подрастающего поколения устойчивый интерес к постоянному пополнению своего интеллектуального багажа и совершенствованию нравственных чувств.
3. Научность. Одним из важных принципов программы является ее научность. На основе сведений об истории и культуре родного края.
4. Системность. Принцип системного подхода, который предполагает анализ взаимодействия различных направлений патриотического воспитания. Этот принцип реализуется в процессе взаимосвязанного формирования представлений ребенка о патриотических чувствах в разных видах деятельности и действенного отношения к окружающему миру.
5. Преемственность. Патриотическое воспитание дошкольников продолжается в старшем возрасте и начальной школе.

Перспективное планирование по формированию  нравственно-патриотических чувств, в процессе ознакомления детей

с  природой родного края.

Итог: Презентация итогов работы по реализации плана самообразования.