Классный час по воспитательной работе на тему "Как прекрасен этот мир".
классный час (4 класс) на тему

МКОУ «СОШ №17» г.о. Нальчик

на тему:

«КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР»

                                                               Классный руководитель 4 «Б» класса

                                                              Абазова  Мадина  Борисовна

2017-2018 уч. год

«КАК ПРЕКРАСЕН ЭТОТ МИР»

Цели: учить ценить жизнь в любых её проявлениях;   развивать навыки выражения собственной позиции; способствовать формированию позитивного отношения к окружающему;

Методические задачи:

 - освоить представление о красоте;

 - освоить понятие «душевная красота»;

 - научить, кратко излагать свой мысли;

 - научить выражать мысли в красках.

Форма проведения: путешествие.

Оборудование:

компьютер, видеоролик "Пусть будет мир прекрасен»,                                                                                                сувенир-сердечко, воздушные шарики, разноцветные ленточки, цветы, лист бумаги, фломастеры, записи песен.

Ход классного часа.

1.Вступительное слово:

Стало уже привычным говорить, что с красотой связана какая - то загадка, даже тайна.

- Откуда это представление? На чём основано? Может, это просто поэты всё выдумали?

Ни одна из многих других категорий эстетики не кажется столь недоступной для понимания. Лишь “прекрасное”, “красота” как бы окутаны ореолом непознаваемости.

Первое, что бросается в глаза, - удивительное разнообразие вещей, которые человек называет прекрасными.

(тихо звучит песня «Как прекрасен этот мир»).

                                   В. Харитонова

                                  Д. Тухманов

Ты проснешься на рассвете,

Мы с тобою вместе встретим

День рождения зари.

Как прекрасен этот мир, посмотри,

Как прекрасен этот мир.

 Ты не можешь не заметить –

Соловьи живут на свете

И простые сизари.

Как прекрасен этот мир, посмотри,

Как прекрасен этот мир.

Ты посмотришь – и минуты

Остановлены как будто –

Как росинки их бери.

Как прекрасен этот мир, посмотри,

Как прекрасен этот мир.

     - Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по миру. Вы увидите, как прекрасен этот мир. Для начала проверим наше эмоциональное состояние. Перед вами лежат красные, жёлтые и синие цветы. Если у вас радостное настроение, то прикрепите красный цветок, если приятное – жёлтый, если грустное – синий.

2.«Цветочная поляна».

Теперь, когда мы все превратились в цветы, можно услышать разговор волшебных цветов. А давайте попробуем спросить у них что-нибудь?

Например: не скучно ли им, не грустно ли вот так всё время расти на полянке? Давайте ребята, все вместе спросим - не скучно ли вам, не грустно ли вот так всё время расти на полянке?

- О нет, дорогие ромашки. Нам никогда не бывает скучно. Мы умеем разговаривать и поэтому, часто рассказываем друг другу, лесные новости, обожаем играть в мячик капельками росы, вместе радуемся солнышку и тёплому дождику. А если вдруг кому-то из цветочков становится грустно, это у нас бывает очень, очень редко, мы все вместе утешаем и успокаиваем цветочек, окружаем его своей заботой, любовью, нежностью, лаской и у цветочка сразу становится замечательное настроение, он становится рад от того, что его любят. Мы очень дружны между собой, и очень любим дарить радость всем, кто оказывается рядом с нами… удачи вам, будьте счастливы!

Учитель:

- Спасибо цветочки за ваш рассказ.

Ребята, а как вы думаете, счастливы ли цветы на этой полянке?

3.Видеоролик "Пусть будет мир прекрасен».

4.Тренинг «Эмоциональная разгрузка»:

-  Ребята, вспомните, что плохое было у вас в жизни. Давайте избавимся от плохих эмоций и воспоминаний. «Надуйте» эти мысли в воображаемые шары, наполните всей отрицательной энергией, которая в вас накопилась,  а потом  завяжите и отпустите их высоко в небо, освободитесь от плохой энергетики.

-Теперь в вашей памяти остались только хорошие эмоции и воспоминания. Попробуем ещё больше поднять себе настроение, отправившись на станцию «Моё имя» (звучит песня «Этот мир придуман не нами» А. Пугачевой) Отправляется поезд (дети друг за другом делают круг по классу и садятся на места).

5.Станция «Моё имя»

-Когда вам хорошо и радостно на душе, тогда и сердце ваше полно радости. Давайте передавая друг другу красное сердечко - символ жизни, назовём хорошее качество человека на ту же букву, что и его имя. Например, я передаю сердечко доброй  Денизе.

  -Думаю, что настроение чуть улучшилось, ведь рядом с нами самые  лучшие ребята.

6.Станция «Акварельная»

Игра «Картина счастья»

На доске прикреплен ватман, а рядом акварельные краски и кисти. Давайте нарисуем картину счастья сделав по одному мазку , дополняя начатое предыдущими художниками. - Посмотрите, что получилось? Как можно охарактеризовать эту картину?

7. Станция «Угадай-ка»

-Отгадать зашифрованные пословицы.

Ж_ знь        д_ н_     н_     д_ бр_ _     д_ л_.

Ж_ знь    пр_ ж_ ть — н_       п_ л_        п_ р_ йт_.

Ж_знь пр_ж_ть, чт_ м_р_ п_р_пл_ть.

8. Станция «Жизнь прекрасна»

Чтение стихотворений учениками:

1. Я вырасту еще на целый год,

Немного стану старше и мудрее…

Да, будет так! А не наоборот.

Я это знаю. И я в это верю

2 .«А завтра будет лучше, чем вчера!» —

Как заклинание, сто раз вновь повторяю.

И каждый день я с чистого листа,

Как новый стих, все время, начинаю!

9. Мои пожелания.

Наше путешествие подошло к концу. Мне было приятно общение с вами. Я смогла увидеть красоту вашей души. Каждый из вас поделился частичкой своего тепла и пожелали  друг другу добра, радости и счастья.

- Давайте всегда говорить друг другу только добрые слова, чтобы сохранять красоту души, а значить и красоту мира.