отчёт классного руководителя
материал (3 класс) на тему

Отчет классного руководителя _3___ класса

по воспитательной работе за 2016-2017 учебный год

Цель воспитательной работы с классом:

формирование  личности, способной  к самореализации, самоактуализации, стремящейся к самопознанию и саморазвитию.

Задачи: 

1. Развивать познавательную активность, воспитывать осознанное отношение к учёбе.
2. Развивать общественную активность учащихся, воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости.
3. Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.
4.  Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой.

1. Кол - во обучающихся на начало года _14_   Кол - во обучающихся на конец года 14
2. Социальный паспорт класса

4. Проведено

5. Заняты в кружках, секциях

6. Работа с детьми «Группы риска».

7. За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

8. Уровень сплоченности коллектива («-») или («+»):

9. Анализ работы органов самоуправления класса(«-») или («+»):

10.   Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективность воспитательной

работы (Что из содержания воспитательных мероприятий было принято обучающимися наиболее охотно, в каких делах они участвовали с наибольшим удовольствием, в каких проявили себя активными организаторами, к каким остались равнодушными, пассивными. Почему? Степень реализации задач, поставленных классным руководителем.)

        В начале учебного года, каждый обучающийся класса предложил мероприятия на учебный год и голосованием были выбраны наиболее познавательные и интересные, затем на  родительском собрании родители  обсудили и подкорректировали план  мероприятий на учебный год. Данная работа способствовала тому, что каждый ребёнок смог сам принять участие в разработке плана на учебный год, почувствовать  свою значимость и ответственность в принятии решений.

Вся воспитательная работа в 2016-2017 учебном году велась по следующим направлениям:

- спортивно- оздоровительное

- общеинтеллектуальное

- духовно-нравственное

-   общекультурное

- социальное

Для решения поставленных задач  были выбраны соответствующие внеклассные  мероприятия, КТД, посещение выставок, музеев, просмотр фильмов о природе,  классные часы, участие в конкурсах различного уровня, беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым. В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности.

     С обучающимися в течение всего учебного года проводились тематические классные часы, беседы, викторины, КВНы, а также  подводились итоги учебной недели, итоги участия в жизни класса, итоги дежурства по классу, по школе,  по столовой, поведение обучающихся, предварительные итоги по конкурсу «Получи 50 пятёрок».

Проводились тематические классные часы:

-«Правила поведения за столом»;

- «Откуда пришла книга»;

-«Волшебные двери добра»

- «Мир твоих увлечений»;

- «Справедливость к себе и к одноклассникам»;

- «Твои права и обязанности»;

- «Мы- за мирное детство»;

- «Здоровый образ жизни»;

-«Викторина по сказкам А. С. Пушкина»

- «Ключик к сердцу – доброта»;

- «Основы этикета. Приветствие»;

-«Где нас подстерегают опасности»;

- «Нам этот мир завещано беречь»;

 Совместно с родителями проводились внеклассные мероприятия, классные часы, писались проекты, организовывались походы в музей, на выставки, просмотр фильмов (см. таблицу)

    Продолжена  традиция поздравлять именинников с днём рождения: дети готовят  своими руками друг другу подарки. У них появились общие интересы и занятия. Ребята дружат не только  в школе, но и за её пределами, звонят друг другу, ходят в гости.  Часто ребята переживают друг за друга, радуются успехам друг друга, подбадривают и помогают своим товарищам. К учёбе в школе большая часть детей  относятся позитивно. Дети  доброжелательно относятся друг к другу, к учителям и взрослым.

Ребята с интересом вместе подбирали материалы к проектам и защищали их перед классом. Также ребята совместно с родителями писали и защищали проекты: «Русские народные сказки», «Моя семья», «Творчество К.Чуковского» с изготовлением поделок и участием в викторине «Мы – читающая семья» в библиотеке им. Гайдара.

Обучающиеся 3 класса активно принимали активное участие в предметных месячниках и были отмечены грамотами и памятными призами. Также ребята принимали участие в муниципальных и областных конкурсах и всероссийских конкурсах.

В классной комнате  созданы:

-  классный уголок с рубриками «Актив класса», «Классная жизнь», «Поздравляем!», «Наши достижения»;

- «уголок природы», где дети посезонно знакомятся  с сезонными изменениями в природе, самостоятельно подбирая материал и представляя всем остальным ребятам в классе;

- тематические уголки по предметным месячникам, в этом году некоторые родители и обучающиеся приняли участие в  подборе  материалов для оформления стендов;

- уголок логопеда, где каждый месяц меняется информация (предоставляемая логопедом ОУ Флягиной Н.С.) для родителей;

-В коллективе положено начало самоуправлению - распределены обязанности, что воспитывает в детях ответственность, самостоятельность, организованность. Все задания ребята выполняли с интересом, с желанием и активно оказывали помощь родители.

Многие ребята совместно с родителями участвовали в различных конкурсах

• Золотарёва Рада -  1 место, Всероссийский конкурс «Мир вокруг нас»
• Нохрин Илья -  2 место, Всероссийский конкурс «Мир вокруг нас»
• Красносвободцев Егор – 1 место,  Всероссийский интеллектуальный  конкурс «По страницам народных сказок»
• Корешков Сергей- 2 место, Всероссийский конкурс «Виды спорта»
• Золотарёва Рада -  диплом 1 степени, Международная интернет –олимпиада по литературе
• Камаев Никита -  диплом 1 степени, Международная интернет –олимпиада по литературе
• Корешков Сергей – 1 место, школьный конкурс «Изготовление логопедического пособия»
• Ершов Миша – 1 место, школьный конкурс «Изготовление логопедического пособия»
• Маленков Коля – 2 место, школьный конкурс «Изготовление логопедического пособия»
• Вершинин Кирилл – 3 место, школьный конкурс «Изготовление логопедического пособия»
• Красносвободцев Егор – 3 место, школьный конкурс «Изготовление логопедического пособия»
• Камаев Никита, Прошин Вениамин - участие, Всероссийский конкурс рисунков  «Зима- весёлая пора!
• Корешков Сергей- участие, муниципальный конкурс «Сухоложский пряник  хорош и пригож!»
• Обучающиеся 3  класса  принимали активное участие в предметных декадах в школе и отмечались грамотами и памятными призами.
• Обучающиеся 3  класса  приняли активное в общешкольном конкурсе газет к 8 Марта. Дети отмечены грамотами и призами.
• Корешков Сергей – 1 место, Нохрин Илья -2 место, Камаев Никита – 3 место школьный конкурс читательских дневников.

В целом поставленные на учебный год задачи можно считать выполненными, благодаря  совместно спланированной деятельности классного руководителя, воспитателя, специалистов ОУ, работе с родителями, с которыми проводились тематические родительские собрания, регулярные консультации, индивидуальные беседы, совместные с детьми внеклассные мероприятия, классные часы, экскурсии, проекты, походы.

В течение года было проведено 5 родительских собраний, консультации и профилактические беседы для родителей и обучающихся.

Родители активно участвовали в классных и общешкольных мероприятиях.

В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения и учёбы.

Поставленные на учебный год задачи были реализованы через проведённые выше мероприятия, классные часы, родительские собрания, хотя в процессе работы были выявлены следующие проблемы:

•  не всех детей удалось смотивировать  на активное участие в жизни класса, школы и участие в конкурсах ;

- не все родители поддерживают активность своих детей во внеклассной деятельности;

Исходя из анализа воспитательной работы за 2016-2017 учебный год и выявленных проблем в 2017 - 2018 уч. году ставлю следующие цель и задачи:

ЦЕЛЬ: Создание условий для становления устойчивой, физически и духовно здоровой, творческой личности со сформированными ключевыми компетентностями, готовой войти в информационное сообщество, способной к самоопределению в обществе.

ЗАДАЧИ:

1. Развивать у учащихся инициативу, стремление к самообразованию, саморазвитию, самоуправлению, способности к успешной социализации в обществе и культуру межличностных отношений
2. Формировать гражданско-патриотическое сознание, развивать чувства сопричастности к истории, малой родины, Отечества
3. Воспитывать активную жизненную позицию через творческую и проектную деятельность
4. Проводить профилактику асоциальных явлений в детской среде.
5. Совершенствовать условия взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство.