«Путешествие в царство растений»
классный час (2 класс) по теме

 
«Путешествие в царство растений»

Тема. В царстве растений.

Слайд 1

Цели: расширить представления детей о растительном мире. Учить различать деревья, кусты и травы, формировать представления о функциональном назначении органов растения, развивать познавательную активность, любознательность, формировать информационную компетентность,воспитывать экологическую грамотность, экологическую культуру, бережное отношение к природе, желание приумножать её богатства

Оборудование: таблицы, слайды, гербарии, карточки с рисунками деревьев, кустов, трав; магнитная доска, компьютер, презентация «Цветы»

Ход

І Организационный момент.

(Под звуки природы «Голос леса») Слайд 2

Лес деревьями качает,

Нас он в гости приглашает.

Будем с вами собираться,

В мир природы отправляться.

ІІ. Мотивация образовательной деятельности

1. Ребята, давайте с вами вспомним, что же мы уже знаем о растениях.

Составление ассоциативного куста Слайд 3

«Растения»

(дети из предложенных вариантов, написанных на листочках в форме листиков деревьев выбирают те, которые подходят к растениям: живут, зеленый друг, кислород, пища для животных, тепло, красота, дома,)

2. Слушание и обсуждение «Сказки о деревьях, кустах и их сестричке

Травке». Слайд 4,5

С давних времен живет на свете Матушка Природа. Она очень щедрая. Есть у нее земля, вода, солнце, луна, растения, животные. На окраине села жили ее дети. Дерево — старший брат, младшие братцы — Кусты и их младшая сестричка — Травка. Весело и дружно жили они.

И однажды Дерево сказало, что оно самое важное среди растений

и все должны подчиняться ему. Грустно зашелестела Травка, склонились в печали Кусты. Но смириться с этим не смогли. И после долгих раздумий покинули Дерево. Большое Дерево осталось одно. Оно стояло ровно и прямо, гордясь своей красотой. Шло время. Проходили дни, и Дереву стало одиноко. А тут еще палящее солнце забирало всю влагу из земли. Совсем ослабло Дерево и вспомнило оно о Травке и о Кустах. Стыдно стало ему, что оно так обидело своих родных. Дерево попросило у них прощения. И они простили его. Утром заботливая Травка умывалась утренней росой, мешая солнцу испарять влагу из земли. А вода в знак благодарности за это поила их всех и поставляла корням питательные вещества. Густые Кусты уменьшали силу ветра. А большое Дерево прикрывало их своей кроной от жгучего солнца.

Вот так в дружбе и согласии живут они и поныне.

— Почему дереву тяжело было прожить без кустов и травянистых растений?

— Какую пользу приносят деревья кустам и травам?

— Почему деревья, кусты и травянистые растения должны жить в согласии?

Вот сегодня на занятии ребята мы и постараемся ответить на все вопросы. Если все готовы, то отправляемся в путешествие в «Царство растений». Продолжим знакомиться с разнообразием растений, их строением, значением отдельных частей растений в их жизни; будем учиться бережно относиться к растениям, почитать их.

IV. Первичное восприятие и осознание нового материала

1. Станция «Информационная» Слайд 6,7,8,9

- Ребята подготовили материал о деревьях: дубе, березе, клене.

Давайте внимательно послушаем их.

- Какую пользу приносят данные деревья?

- Назовите отличительные признаки каждого дерева?

- Молодцы! Продолжаем путешествие

2. Станция «Загадочная» Слайд 10,11

Послушайте внимательно загадки и отгадайте названия деревьев растений и цветов.

Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. (Дерево)

Ее в лесу найдешь,

Пойдем гулять и встретим.

Стоит колючая, как еж,

Зимою в платье летнем. (Ель)

Весной зеленела, летом загорела,

Осенью надела красные кораллы. (Рябина)

Русская красавица стоит на поляне,

В зеленой кофточке, в белом сарафане. (Береза)

И о чем-то загрустила,

А о чем она грустит,

Никому не говорит. (Ива)

Не шмель, не пчела, а жалит (Крапива)

Весь из золота отлит,

на соломинке стоит. (Колос)

На зеленом шнурочке

Белые звоночки (Ландыш)

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет. (Колокольчики)

Молодцы! Готовы продолжить путешествие?

Но нам нужно немножечко отдохнуть.

Давайте с вами сделаем «Физкультминутку»

(использование компьютера) Слайд 12

3. Станция «Кто быстрее» Слайд 13,14,15

Ребята! У вас на парте лежит листочек, на котором вы видите строение дерева. Будете работать в парах А сейчас слушайте задание. Какая пара быстрее и правильнее вспомнит названия частей дерева. Молодцы!

Продолжаем путешествие и у нас следующее задание.

4. Станция «Угадай - ка» Слайд 16,17

Деревья потеряли свои листочки и просят нас помочь найти их и назвать.

Молодцы! Деревья говорят вам спасибо!

Посмотрите как красиво стало вокруг. На полянке появились цветочки.

Они все яркие, красивые.

5. Станция «Цветочная» Слайд 18

Просмотр презентации «Цветы» (приложение)

- Назовите, какие цветы вам больше всего понравились?

- Какие цветы растут у вас дома?

- Чем цветы и растения отличаются от деревьев и кустов?

6. Станция «Разноцветная» Слайд 19,20

Пришла в лес осень и принесла с собой разноцветные краски. Начала она разрисовывать листья деревьев. Но к сожалению у нее закончились краски.

Давайте с вами поможем осени и разрисуем листочки.

7. Станция «Расскажи-ка» Слайд 21

На прошлом занятии мы читали отрывок из рассказа «Осенняя елочка».

Давай те вспомним его. (Ответы детей).

У нас тоже есть своя елочка. В ходе путешествия ребята, хорошо отвечавшие на вопросы получали листочки за правильные ответы, за активную работу. Ребята встаньте и украсьте ёлочку листочками.

1. Работа у магнитной доски. Слайд 22

Работают три ребенка.

Задание 1. Выбери и расположи на доске рисунки с изображением деревьев, назови их.

Задание 2. Выбери и расположи на доске рисунки с изображением кустов, назови их.

Задание 3. Выбери и расположи на доске рисунки с изображением травянистых растений, назови их

VI. Итог занятия Слайд 23,24,25

Итоговая беседа

Что происходит с деревом в разное время года?

Из каких частей состоит дерево? Куст?

Где растут растения?

Что необходимо растениям для жизни?

Молодцы ребята! Наше путешествие подошло к концу. Понравилось вам? Что вам больше всего запомнилось? Для чего мы должны беречь природу?

Берегите эти земли, воды,

Даже малую былиночку любя,

Берегите всё внутри природы,

Будьте другом для неё всегда!