Программа внеурочной деятельности "Цветовод"
календарно-тематическое планирование (4 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Крестовоздвиженская средняя общеобразовательная школа

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

экологической направленности

«Цветовод» 

Возраст обучающихся: 9-10 лет

Срок реализации: 1 год

                                               Автор-составитель:

                                                                       Тимошенко Анна Александровна,

                                                              учитель начальных классов

с. Крестовоздвиженка, 2016 г.

Пояснительная записка

Нормативно – правовыми документами создания данной программы являются:

• Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273.
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.
•   Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие Федерального Государственного образовательного стандарта начального общего образования», от 06.10.2009, №373;
• Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
• Примерная программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование).
• Д.В.Григорьев, П.В.Степанов. Внеурочная деятельность обучающихся. Методический конструктор // пособие для учителя - М., Просвещение, 2010
• Учебного плана МОУ Крестовоздвиженской СОШ на 2016-2017 учебный год

Данная программа предназначена для дополнительного образования обучающихся  9-10 лет общеобразовательной четырёхлетней начальной школы.  

Срок реализации программы 1 года. Занятия кружка проводятся 1 раза в неделю по 34 часа в год.

Программа кружка «Цветовод» разработана в связи с растущим интересом детей и их родителей к многообразию и выращиванию комнатных растений. Человеку всегда было свойственно желание иметь рядом с собой растения, украшающие жилые помещения и улучшающие настроение.  С ростом промышленного и жилищного строительства в Сибири потребность в интерьерных (комнатных) растений увеличивается. Для Сибири, где восемь месяцев в году человек лишен общения с растениями, это тем более необходимо, ведь комнатные растения доставляют человеку не только эстетическое наслаждение. Но и играют большую роль в оздоровлении окружающей среды.

Кружок   «Цветовод» - внеурочная работа практической направленности по комнатному цветоводству с элементами творчества (изготовление цветов и композиций цветов из различных материалов и в различных техниках), является добровольной. В кружке занимаются дети, проявляющие интерес к разведению комнатных цветов. Комнатные растения в школе используются для оформления интерьера, что играет немаловажную роль в эстетическом воспитании учащихся.

Кружковая работа с комнатными растениями у младших школьников вызывает живой интерес, помогает расширить их биологические знания. Работая с комнатными растениями, учащиеся усваивают важнейшие  приемы и трудовые навыки по уходу за  ними, по их размножению и пересадке. Существенный интерес для детей и их родителей  представляет информация о влиянии комнатных растений на воздух в помещении, на состояние человека.

Комнатные растения  являются частицей живой природы,  которую человек стремится переместить в свое жилище. Если школьник начинает увлекаться выращиванием  комнатных растений, то у него обязательно  проявляется стремление узнать о них  как можно больше. Дети задают вопросы: «Откуда происходят эти растения?  Какие условия их жизни на родине? Какие условия необходимо создавать  для лучшего произрастания их в помещении? Как размножаются эти растения? Почему растение болеет? Как бороться с вредителями растений? Чем полезно это растение?» Задача руководителя кружка  -  поддержать любознательность ученика, научить искать ответы на вопросы в справочной литературе и интернете. Это будет способствовать формированию у учеников потребности в приобретении новых знаний и умения получать их путем самообразования.

Цель: формирование мотивов,  ориентирующих действия и поступки  человека на гуманистические  отношения с природой и с самим собой.

Задачи:

1. Расширить кругозор учащихся в области комнатного цветоводства.
2. Прививать практические навыки по уходу за растениями.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство прекрасного.
4. Развивать познавательный интерес детей.
5. Повышать экологическую грамотность учащихся.

Принципы работы при реализации программы:

• научность;
• опора на интерес;
• от простого к сложному;
• связь с жизнью;
• связь теории с практикой;
• чередование разнообразных видов деятельности;
• системность;
• доступность;
• обратная связь;
• инициативность и творчество.

Методы работы при реализации программы:

• словесный;
• исследовательский;
• поисковый;
• наглядный;
• практический;
• метод коллективного творчества.

Формы работы:

• Работа с определителями и справочной литературой.
• Паспортизация растений.
• Профилактический осмотр комнатных растений.
• Уход за комнатными растениями.
• Размещение растений в помещении.
• Проектирование фитоуголка.
• Создание фитоуголка.
• Проектирование и создание коллекций в кабинетах.
• Озеленение коридоров и столовой школы.
• Экскурсии.
• Изучения современных исследований по характеру воздействия комнатных растений на окружающую среду и на человека.
• Практические занятия по пересадке растений.
• Практические занятия по размножению комнатных растений.
• Выращивание молодых растений.
• Лекции, беседы.

Формы подведения итогов реализации программы:

• озеленение школы;
• создание коллекций комнатных растений;
• оформление стенда «Советы тетушки Герани»
• создание фотоальбома «Растения нашей школы».

Содержание  разделов

 «Комнатные растения в интерьере. Содержание и выращивание комнатных растений»

«Комнатные растения в интерьере»

Изучение информации о растениях, очищающих воздух от вредных химических веществ и микроорганизмов. Знакомство с информацией о влиянии кроны и цветовой гаммы растений на эмоциональное состояние человека.

Содержание и выращивание комнатных растений

Размещение растений в помещении, составление цветочных композиций в интерьере. Уход за растениями. Изучение требований по содержанию растений, правил их пересадки, сопровождается практикой. Теоретические сведения о размножении комнатных растений с практическими занятиями. Теория и практика по формированию кроны растения. Практические занятия по профилактическому осмотру растений. Оформление тематического стенда «Советы тётушки герани». Он должен содержать фото цветов с их названиями, советы по цветоводству.

  Связь природных особенностей растений и условий их содержания.  Растения светолюбивые и теневыносливые. Растения увлажнённых мест, сухих, умеренной влажности. Температурный режим и отношение к сквознякам. Характерные недомогания комнатных растений некоторых семейств: папоротников, суккулентов, пальм, бромелиевых, марантовых, бегониевых, геснериевых, цитрусовых, гераниевых.  

Тематический план

Комнатные растения в интерьере. Содержание и выращивание комнатных растений» (34 часа)

Требования к обучающимся по окончании курса

Учащиеся должны знать:

- значение растений в природе и жизни человека;

- многообразие комнатных растений, названия наиболее распространенных комнатных растений, которые выращиваются в школе;

- основные правила ухода за комнатными растениями;

- условия содержания растений в помещении;

- способы размножения растений.

Учащиеся должны уметь:

- пользоваться определителями комнатных растений и справочной литературой;

- осуществлять действие по уходу за комнатными растениями, по их пересадке, размножению, размножению в помещении;

- осуществлять действия по озеленению;

- распознавать комнатные растения;

- оформлять результаты работы;

- подготавливать сообщения и выступать с ними.

Методическое обеспечение.

1. Справочники-определители комнатных растений

2. В. Грюнвальд. Комнатные растения: особенности роста в домашних условиях и в природе. – СПб: ООО «СЗКЭО «Кристалл»», 2009.

3. Ван дер Неер. Все о ста самых популярных комнатных растениях. – СПб: ООО «СЗКЭО «Кристалл»», 2010.

4. Ресурсы сети Интернет

5. Презентации по темам занятий.

Список используемой литературы

1.Новый энциклопедический справочник «Комнатные растения  в вашем доме».Москва Олма-пресе 2010 г.

2.Справочник «Комнатные растения» АСТ. Асперель. Москва 2009 г.

3.М. Миллер «Лучшие комнатные растения» Ростов-на-Дону. «Феникс» Москва «Цитадель» 2012 г.

4.Атлас растений «Комнатные цветы: уход и лечение» А.Лимаренко, Т.Палеева. Москва, Санкт-Петербург изд. «Сова» 2009 г.

Календарно – тематическое планирование 4 класс

 «Комнатные растения в интерьере. Содержание и выращивание комнатных растений (34 часа)