Внеклассное мероприятие "К 100 - летию М. А.Дудина"
план-конспект занятия (2, 3, 4 класс) на тему

№

Этапы классного часа

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

Прогнозируемые результаты

1.

Вступительное слово учителя.

Слайд 1

Учитель  

- Мне хотелось бы начать наше мероприятие  словами:

«Свой добрый век мы прожили

                                    как люди

 И для людей».

                                  Г. Суворов

- Как вы их понимаете?

Я предлагаю вам перелистать страницы устного журнала, который посвящён жизни и творчеству Михаила Дудина, русского поэта, нашего земляка. 

-Тема устного журнала: Русский поэт Михаил Дудин.

Слайд 2

- Назовите цели нашего занятия.

Дети размышляют и дают ответы.

Называют цели.

Личностные:

устанавливать связь между целью мероприятия, его мотивом и его  результатом

Создать эмоциональный настрой на мероприятие, мотивировать учащихся на работу.

Умение участвовать в диалоге при обсуждении темы и целей;

умение учащихся ориентироваться в окружающем мире.

2.

1 страница

 Детство и юность поэта.  

Слайд 3

Рассказ учителя.

Родился 7 (20) ноября 1916 в деревне Клевнёво ныне Фурмановского района в семье крестьянина.  

Дед  поэта придумал для барина новый состав шлихты. Она оказалась, видимо, так хороша, что хозяин дал своему крепостному вольную, да ещё деньжонок на обустройство подбросил. Вот тогда купил дед будущего поэта землю на берегу Молохты, в живописном месте.

Перво-наперво поставили хлевы для скотины, надо было поставить на зиму скот, чтобы тепло было, и запасти корма. За этой работой времени на рубку домов не хватило. Так и жили первую зиму переселенцы в хлевах вместе с лошадьми и бурёнками. Ничего, пережили, в другое лето отстроились. Собрал глава рода вокруг себя всю родню, так и появились в деревне 6 домов с фамилией Дудин. А Клевневом назвали деревню люди из ближайших деревень, видимо, потому, что переселенцы жили первое время в клевах.

Дед писателя, Павел Иванович, выйдя из крепостных крестьян, знал грамоту, имел дома старопечатные книги, книги великих писателей - Пушкина, Гоголя, Некрасова. Именно дед выучил начальной грамоте маленького Мишу, познакомил внука с великой русской поэзией.

Мать Дудина, Елена Васильевна, работала ткачихой, а отец – раклистом (ситцепечатником).

Мама Михаила Александровича была красивой и кроткой женщиной. Она всем сердцем любила своего мужа, была прекрасной женой и матерью. Невзгоды подкосили её здоровье. Миша остался сиротой в 12 лет.

-Ушёл я из родительского дома

Мальчишкою 11 лет.

Осенний дождь, как серая солома,

Прошёл за мной и смыл горючий след.

Сначала Дудин учился в Бибиревской школе, затем - в Каликинской сельскохозяйственной школе, потом судьба распорядилась закочить рабфак в Иванове.

Вот тогда жизнелюбивый и озорной паренёк начал сочинять стихи, публиковать их в молодёжной газете «Ленинец» и учиться на литературном факультете Ивановского педагогического института. Жизнь студента была бедной, но яркой и интересной.

Послушайте стихотворение поэта.

Слайд 4

 Я жизнь свою в деревне встретил

  Слушают рассказ учителя, составляют кластер для лучшего усвоения материала, записывают возникающие вопросы к услышанному тексту.

2 учащихся читают отрывок из стихотворения М. Дудина.

Личностные:

мотивация к творческому труду, работе на результат, развивать  этические чувства, эмоционально нравственную ответственность.

Регулятивные:

определять  промежуточные цели с учётом конечного результата.

Познавательные:

находить ответы, на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Коммуникативные:

планировать сотрудничество.

Умение слушать предлагаемый материал;

умение учащихся ориентироваться в окружающем мире.

3.

2 страница

Годы  войны  

 Рассказ ученика. Слайд 5

Наступил 1939 год. Началась война с белофиннами. Михаила Дудина, 23-летнего мужчину, призывают в армию. Уже на фронте он получает несколько экземпляров своего первого поэтического сборника «Ливень»,вышедшего в Ивановском издательстве.

Но серьёзная поэтическая работа Дудина началась чуть позже, в Великую Отечественную войну. Сам Дудин писал: «Поэтом меня сделала армия. Она заставила меня быть поэтом, переиначила и проявила мою судьбу, наполнив её смыслом».

Суровость солдата и лиризм мягкого, доброго человека пронизывают Дудинские стихи военных лет. Лучшая книга его фронтовых стихов «Переправа», где были такие шедевры как «Соловьи» и «Жаворонок», появилась сразу после войны.

На стихи Дудина написаны песни.

Учитель. Откройте сборники стихов поэта, найдите стихи о войне. Выразительно прочитайте понравившиеся стихи.

  Слушают рассказ одноклассника.

Работают в парах, читают стихи.

  «Жаворонок», «Фляга», «Военная Нева».

Аудиозапись «Соловьи».

Слушают песню в записи «Снегири»

Коммуникативные:

планировать сотрудничество. Познавательные:

находить нужный материал; работать над выразительным чтением текста.

Создать эмоциональный настрой , мотивировать учащихся на работу.

4.

3 страница

Жизнь в Ленинграде.

 Слайд 6

Чтение материала со слайда.

После войны М.Дудин жил и работал в Ленинграде.

М.А.Дудин известен и как общественный деятель. Более 20 лет работал в ленинградском Комитете защиты мира. Принимал активное участие в судьбах многих ленинградских писателей. По его инициативе вокруг Ленинграда был создан "Зелёный пояс Славы", музей обороны Ханко, проводились мероприятия по увековечиванию памяти о войне. Он автор надписей на пропилеях у входа на Пискарёвское мемориальное кладбище, эпитафии на братской могиле Серафимовского кладбища, на монументе "Героическим защитникам Ленинграда" на площади Победы и др. Гонорар за книгу стихов, переводов и эссе "Земля обетованная", изданную в 1989 году в Ереване, поэт передал жертвам землетрясения в Армении. Он не мог мириться с разрушительными, по его убеждению, процессами "перестройки". Этому посвящены циклы: "На повороте в завтра" и "У вечернего огня" (1988); "Песни убегающей воде" и "Десять открыток с берега беды" (1991); "После полуночи" (1992); "Одинокий дуб" (1993) и др. 

В 1972 году Михаил Дудин был удостоен Государственной премии РСФСР.

19 ноября 1976 года Михаилу Дудину было присвоено звание Героя Социалистического Труда за вклад в развитие литературы и активную общественную деятельность. Кроме того. ему был вручен орден Ленина и золотая медаль «Серп и молот».

В рамках своей общественной деятельности Михаил Дудин совместно с Семеном Гейченко инициировал проведение Всесоюзных пушкинских праздников поэзии. За это в 1977 году он получил звание Почетного гражданина Пушкинских гор. На обелиске, установленном на могиле неизвестного солдата у входа в Михайловские рощи, высечены стихи Михаила Дудина.

 Дети продолжают заполнять кластер о жизни творчестве поэта.

Задают учителю вопросы по ходу ознакомления с материалом.

Личностные:

определять правила работы в паре;

бережное отношение к духовным ценностям, понимать  и сопереживать чувствам других людей.

Регулятивные:

определять  промежуточные цели с учётом конечного результата.

Познавательные:

свободно ориентироваться  и воспринимать  текст;

осознавать  и произвольно строить  речевое высказывание.

Коммуникативные:

слушать и понимать речь других;

владеть монологической и диалогической формами речи.

Умение участвовать в диалоге ,

умение выражать свои мысли и

планировать сотрудничество.

5.

 4 страница

Малая родина.

 Слад 7

Учитель 

«Что может быть прекраснее и проще,
Оставленной у детства вдалеке, 
Под синим небом белоногой рощи 
В тишайшей перевёрнутой реке?..»

 Дудин всегда гордился тем, что он ивановец. Куда бы его ни бросала судьба, он всегда возвращался к своим истокам. Вот как он сам об этом говорил: «Я здешний. И где бы я ни был: в Венесуэле или в Чили, на Северном полюсе или в Йемене - я всё-таки оставался ивановцем, человеком из страны Иванов. И могу вам сказать, дорогие мои друзья, положа руку на сердце, я нигде не подводил вас… Всегда я чувствовал, в какие бы переплёты ни попадал, что за мной стоит моя земля».

Любовь это взаимна. Ивановцы берегут память о поэте. Михаил Александрович Дудин является Почетным гражданином города Иваново. Здесь проводится ежегодный фестиваль его имени, конкурсы чтецов. Есть и областная Дудинская премия за изучение наследия поэта. В Литературном музее Ивановского университета есть мемориальная комната-музей поэта, создана библиотека-музей им. М. Дудина в селе Широково.

Поэт любил бывать и в нашем городе.   Он посвятил ему стихи.

 ВОТ КИНЕШМА, ЗДЕСЬ РОДИНА МОЯ

 Слушают сообщение учителя.

Ученица читает стих.

Познавательные:

находить ответы, на вопросы, используя свой жизненный опыт.

Коммуникативные:

слушать и понимать речь других;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Умение  слушать,

умение выражать свои мысли и

планировать сотрудничество.

6.

 5 страница

Заклинание поэта

Слад 8 

Рассказ учителя

В стихах Михаила Александровича есть одна удивительная особенность. Он так любит жизнь, Землю, что замечает на этой земле каждую мелочь, которая для поэта не является мелочью. Для него всё очень важно. Ведь вся красота жизни и состоит из этих, на первый взгляд, мелочей. К сожалению, многие их просто не замечают. А он видел! И это видение нёс, дарил нам через свои поэтические строки.

Найдите в сборниках М.Дудина стихи о природе.

Читает учитель

Заклинание с полюса

Берегите Землю! 
Берегите 
Жаворонка в голубом зените, 
Бабочку на стебле повилики, 
На тропинке солнечные блики, 
На камнях играющего краба, 
Над пустыней тень от баобаба, 
Ястреба, парящего над полем, 
Ясный месяц над речным покоем, 
Ласточку, мелькающую в жите. 
Берегите Землю! Берегите!.. 

 Работа в группе.

Выберете лучшего чтеца вашей группы.

Конкурс на лучшее исполнение стихов М.А. Дудина.

 Познавательные:

находить ответы, на вопросы, используя свой   опыт.

Коммуникативные:

слушать и понимать речь других;

умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

 Умение  слушать,

умение выражать свои мысли и

планировать сотрудничество.

7.

Рефлексия.

  Слад 9

- Кто хочет показать свой кластер, коротко рассказать  о нем?

«Пантомима» 
 Покажите пантомимой   важность занятия для вас лично: руки вверх – важно, голова вниз – неважно, закрыть лицо руками – безразлично. 

Ответы у доски 2-3 учеников.

Регулятивные:

совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке.

Способность оценки достижений товарищей и самооценки, как личностный результат.

8

Итог устного журнала.

Слад 10

Учитель.

Михаил Александрович Дудин скончался 31 декабря 1993 года и согласно его завещанию был похоронен рядом со своей матерью, в селе Вязовском Ивановской области.

За свою творческую жизнь Михаил Дудин издал более 70 поэтических сборников.

Наш устный журнал хочется закончить словами Михаила Александровича:

Жизнь, в самом деле, дружит с нами.

Живи, душой не холодей

И делай так, чтоб люди знали,

Что жизнь ты прожил для людей.

Когда тебя совсем не будет

И время память запрядет,

Пусть о тебе промолвят люди:

«Он вышел, он сейчас придет».