Сотрудничество школы и семьи
статья на тему

Для педсовета

Главное в  работе  родительского коллектива и учителя — это

взаимодействие и сотрудничество (посильное , по личной инициативе, с участием  на благо своего  ребенка и детского коллектива в целом). Как и с прошлым классом, так и с этим  классом важна опора на заинтересованность родителей в детях, привитие им активной жизненной позиции, расширении кругозора, навыков общения в разных группах людей, понимания семейных ценностей, традиций коллектива, школы, района, города,  а через них  и страны в целом- как малой и большой Родины.

Стержень нашей работы — система классных часов и родительских собраний на базе центральной городской детской  библиотеки им. Горького. Они обеспечивают условия для развития и воспитания детей класса при  сотрудничестве родителей, педагогов лицея и педагогов дополнительного образования.

Встреча с ветеранами ВОВ - как приглашенными советом ветеранов, так и собственными прадедушками и прабабушками, рассказы - воспоминания  бабушек о своей жизни относительно района, лицея, города, страны (семьи разные- были и смешанные браки, есть и семьи с неродным отцом,  по географии-Украина, Санкт-Петербург, Муром, многие районы Нижегородской области).Это все прививает уважение к семье, принятие ее устоев, порядков, традиций, понимание причин происходящих событий , как исторических и современных - глобальных, так и лично  в отдельных семьях - рождение братьев и сестер(5 младенцев в 2013 году) и т.д.  Линейки с приглашением ветеранов, тружеников тыла и детей войны, проведенные дважды в начальной школе лицея, с  последующим общением с классами, являются памятными для детей - их не должно быть много,  важно даже ожидание такого события в жизни детей и их семей, подготовка к  нему, приглашение родных, их согласие прийти, гордость за них и свою семью. Это то патриотическое воспитание, которое ценно для нас. В прошлом году  на 2-3 классы проведено  малое НОУ, для которого дети готовили  сообщения о Сормове, улицах района. Ученики моего класса кроме своих представлений  проведенных поисков на разные темы, заслушали  лучшие доклады учеников других классов, и наибольший интерес вызвала работа по данной теме, выполненная ученицей Людмилы Васильевны Шаматовой  Новожениной Анжеликой.

В этом уч. году выполняя коллектиную работу по технологии  и изо тремя группами были выбраны не абстрактные города, а те места, где мы были или о которых рассказывали – Семенов (затронула тема староверов) , Копосово и церковь Живоначальной Троицы, где служил прапрадед Ельяшевича Саши).Я считаю, что такая память о семейной истории очень важна – интерес  и желание рассказать , поделиться своей личной семейной историей – это семейные тайны и традиции  помогают детям быть полноправной ее частью.

ЦДБ им. М. Горького – хорошая площадка для неформального общения- праздники для мам и бабушек, игровые занятия с участием родителей , капустные посиделки, родительские собрания, посвященные кругу чтения семьи и ребенка,  встречи с писателями, регулярные интеллектуальные игры, заочные путешествия в природу, беседы на исторические , топографические, литературные темы, помогающие расширить кругозор детей, заинтересовать чтением, отвлечь от компьютера и привлечь к вечным ценностям- ( может это и мой очень  идеализированный взгляд, но очень хочется в это верить).

Классный коллектив принял участие в конкурсе «Классная газета» , организованном еженедельником «Неделя», где заняли 1 место и получили бумбокс в подарок, принимает участие в общелицейских  делах обязательно  совместно с родителями — это и выступления на осенней ярмарке, и подготовка спектаклей Литературного фестиваля, предметных неделях, проводит  регулярные уборки кабинета совместно детьми и родителями.

Расширению социальных связей и кругозора детей, развитию у них навыков общения служит сложившаяся система  экскурсий, поездок, организованных и проводимых совместно с родителями-

экскурсия на  производство  пластика, в Кремль,  в зоопарк Лимпопо, в  Семенов и Городец, на фабрику  елочных игрушек, в музеи города, день рождения класса, походы.

Совместная проектная деятельность детей и взрослых — важная составляющая учебной и внеклассной жизни: детьми и родителями осуществлены проекты:

подарок маме, выставка технического творчества — деревня, школа будущего, проекты по МДО, подарки к праздникам,  тематические газеты, фото-сюрпризы детям.

Доверие, сотрудничество, уважение, заинтересованность -  это девиз наших отношений с детьми.