Беседа по теме "Время выбирать профессию"
классный час (4 класс) по теме

                       Тема: Время выбирать профессию

Цель: Обобщить знания о разнообразии профессий, о важности каждой профессии. Положить начало  профориентационной работе;

развивать кругозор, обогатить словарный запас учащихся;

воспитывать уважение к представителям различных профессий.

Оборудование: рисунки, мультимедийное оборудование.

Ход беседы:

І Организационный момент.

ІІ Объявление темы и цели урока.

ІІІ Восприятие обучающимися учебного материала.

- Здравствуйте , ребята.

Начинаем нашу беседу.

-Чтобы узнать,  о чём сегодня пойдёт речь, вам необходимо  соединить первые буквы каждого слова.

(Слайд 1,2)

- Ребята, не далек тот час, когда перед вами станет выбор- какую профессию получить. (3 слайд). Сейчас главным для вас является учеба. А знания, которые вы получите  – это база вашей дальнейшей жизни.

Давайте попытаемся сейчас поразмыслить  о  своей будущей профессии. Какой она должна быть для каждого из вас?

Профессий много на Земле,

И каждая важна.

Решай, мой друг, кем быть тебе,

Ведь жизнь у нас одна.

(видео)

Словарная работа.

Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений(4 слайд).

- Сейчас вы ученики 4 класса. Но быстро пролетит время, вы окончите школу и встанете перед выбором профессии. Правильно выбрать профессию - сложный и очень ответственный шаг в жизни человека, от вашего выбора во многом будет зависеть и ваша будущая судьба. Этот выбор будет сделан легче, если вы уже сегодня задумаетесь над вопросом «Кем быть?»

- Однажды я услышала очень интересный разговор, послушаем его:

Инсценировка стихотворения Александра Кравченко:

ЧЕСТНЫЙ ОТВЕТ (5 слайд)

Ученик 1.            

        Мне бы вырасти немножко,

        Вот настолько подрасти,

        Я бы сразу стал…

Ученик 2.         Сережка!

        Ты бы стал коров пасти?

Ученик 1.         Вот и нет. Я стал бы,

                Стал бы…

Ученик 2.         Космонавтом? Моряком?

Ученик 1.         Нет, я стал бы,

                Стал бы, стал бы…

Ученик 2.         Генералом? Рыбаком?

Ученик 1.         Я стал бы…

Ученик 2.         Ну что ты тянешь?

        Сам не знаешь, кем бы стал.

        Инженером финской дамбы?

        На заводе б лил металл?

Ученик 1.        Нет, я стал бы,

                           Стал бы, стал бы…                         

   Ученик 2.   -Ты, Сеpежка, хитpый жук!

Ученик 1.        Нет, я просто не хвастун.

        Я сначала подрасту,

        Стану и тогда скажу.

Учитель: (6 слайд) Действительно, как бывает тяжело выбирать! Ведь и врачом хочется стать, и водителем, космонавтом и водолазом, учителем и артистом.

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

                                     Чтоб посвятить себя труду.

- А какие профессии вы еще знаете?

- А кем работают ваши родители, ребята?

 Рассказы учащихся о профессиях родителей.

Учащиеся описывают профессию, не называя ее, а остальные должны отгадать, о какой профессии идет речь.

Профессий очень много, часть вы уже назвали, давайте посмотрим, какие ещё есть профессии, и может быть дальнейшая работа в группах поможет вам определиться в выборе профессии.

Конкурс №1 «Угадай профессию» (отгадайте о каких профессиях идёт речь)

1 группа:

1. Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?
   (Пилот, лётчик, космонавт.)
2. Кто выносит сор из избы?
   (Уборщица, техничка.)

2 группа:

3. Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.
   (Айболит, ведь он лечил зверей.)
4. Как звали первую женщину-лётчицу?
   (Баба-Яга.)

3 группа:

5. Ухажер за деревьями - это…Кто?   (Садовод, садовник)
6. Преобразователь ткани в одежду- это …  Кто ?(Портной, швея)

4 группа:

7. Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы?
   (Учителя.)
8. «Сумчатый» профессионал – это… Кто?
   (Почтальон.)

Конкурс №2. «Головоломка»  (Слайд 7) вам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия)

РВАЧ = В- - - (медработник)

ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая  профессия)

КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)

КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (руководитель предприятия, начальник)

Конкурс №3 "САМАЯ-САМАЯ " (Слайд 8)   А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.

Назовите профессии:  (3 минуты на обдумывание)

1. Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
2. Самая смешная (клоун, пародист...)
3. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)
4. Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)

Конкурс №4 «Бюро находок» (Слайд 10) узнай, кому принадлежат вещи (предметы)

1 группа:

•   КОЛЕСО
• КИРПИЧ

2 группа:

• ТАБЛЕТКИ
• НИТКИ

3 группа:

• МУКА
• МЕЛ

4 группа:

• НОЖНИЦЫ
• КАССА

ОТВЕТЫ:

• Водитель
• Каменщик, строитель
• Врач, доктор
• Портной, швея
• Повар, пекарь, кондитер
• Учитель, педагог
• Парикмахер
• Продавец

Конкурс № 5 «Покажи профессию». Давайте,  немного отдохнём, при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий. По одну человеку от команды, выходят и показывают по одной профессии и по одному от команды болельщиков.

-Как делает шофёр?

-Как делает повар?

-Как делает маляр?

-Как делает парикмахер?

-Как делает пианист?

-Как делает дворник?

-Как делает врач?

- В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. (11 слайд) Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.

    Вопрос выбора профессии решить за короткое время  нельзя. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с учителем и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях.

А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни. Желаю хороших оценок, успехов в ваших начинаниях, в труде и крепкого здоровья!

Рефлексия

- Я думаю, что после нашей сегодняшней беседы у каждого из вас в душе зажглась звёздочка. А как  ярко она горит, мы сейчас посмотрим.

Таблица выполнена на плакате, её вывешивают на доску.