Прощание с Букварем
методическая разработка (1 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей№3»

Методическая разработка

внеклассного мероприятия

«Спасибо, Азбука!»

        Цели:  показать значимость, знания букв русского алфавита и умения читать;

                      внушать убеждённость в необходимости знаний в современном обществе; 

                      развивать музыкальные, литературные способности;

                      воспитывать любовь к книге и бережное отношение к ней;

                      потребность в учении и добросовестного отношения к нему.

       Оборудование:   буква, воздушные шары для украшения зала;

        грамзапись В.Шаинского «Первоклашка»:

                                     дипломы, пригласительные билеты:

                                     плакаты с высказываниями великих людей о книгах, пословицы, поговорки.

1. Вступительное слово учителя.

Дорогие, ребята! Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой книге.

       Монтаж (5 человек)

У каждого в жизни

Единственный раз

Бывает свой первый

Свой памятный класс.

И первый учебник,

И первый урок,

И первый заливистый,

Школьный звонок.

Поступил я осенью

В школу, в первый класс

Я считаюсь школьником

С первого числа.

Изменились наши игры

Стал серьёзным первый класс

Икс и игрек, икс и игрек

В голове у нас сейчас.

Мне учиться очень нравится,

Отвечать я не боюсь

Я могу с задачей справиться,

Потому что не ленюсь

2. Письмо от «Буквоеда»

Вот и пришла пора прощаться с «Букварём». К нам пришло письмо от Буквоеда.

«Здравствуйте , ребятки!

Я узнал, что вы прощаетесь с Букварём. А вы буквы в самом деле знаете или обманываете? Для проверки знаний я посылаю вам задания.

                                                                                    Дед Буквоед»         (приложение1)

Для выполнения заданий, мы с вами разделимся на команды. Первая команда будет «Ромашка», вторая «Колокольчики», а третья – «Незабудки»

3.  «Поезд со сказочными героями»  (приложение2)

Для того, чтобы узнать насколько внимательно вы читаете сказки Буквоед нам предложил задание, которое называется «Поезд со сказочными героями»

На доске поезд. По мере отгадывания загадок вагоны заселяются сказочными героями.

*Над простым моим вопросом

Не потратишь много сил:

Папа парня с длинным носом

Из полена смастерил.

*Какой самый известный кот добился успехов хитростью и женил своего хозяина на принцессе

*Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на белом свете

Больше нету никого.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка,

А зовётся -…

*В речке плавает бревно и зелёное оно

*Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную её подарила

Девочка имя забыла своё

Ну, отгадайте, как звали её…

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовётся…

*Она легко, как по канату,

Пройдёт по тоненькой верёвочке.

Она жила в цветке когда-то.

Ну, а зовут её…

*Встаёт на заре,

Поёт во дворе,

На голове гребешок.

Кто это?

*Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный, говорливый, простодушный

И румяный…

4. Монтаж (5 человек)

Мы ни капли не устали

Сколько нового узнали!

Как садиться, как вставать,

Как с соседкой не болтать,

Как здороваться, прощаться,

Как с пеналом обращаться,

 Как держать в покое руки –

Нет для нас трудней науки.

Хороша сегодня школа

Зал горит огнём!

Мы на праздник наш весёлый

Всех друзей зовём!

Заходите, приходите.

Путь свободен, освещён.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с Букварём

Не надо ничего выбирать,

Науки все нужны и важны,

Чтобы хорошим человеком стать,

Надо всё учить, все науки знать:

Музыку, литературу,

Математику и физкультуру,

Природоведение и культуру.

Всё надо учит – не лениться,

Это в жизни пригодится

Весь Букварь мы одолели

Потрудились мы не зря,

Здравствуй, праздник!

Школьный праздник!

Славный праздник Букваря!

Без азбуки, без азбуки

Мне скучно было жить.

Теперь я буквы разные

Могу в слова сложить.

Как здорово, что грамота

На белом свете есть!

И у меня есть грамота:

Могу её прочесть.

Загадки вы отгадывать умеете, а сможете разгадать кроссворд?

5. Песня
6. Конкурс «Грамоты»   (приложение3)

Найдите зашифрованные слова и вы узнаете какие школьные принадлежности необходимы для занятий.

7. Монтаж.

Надо десять лет учиться,

Не лениться, а трудиться,

Год за годом промелькнут,

И от школьного порога

В жизнь откроется дорога.

Но праздники кончаются

И наступают будни

И труд наш ученический,

Порой довольно трудный.

И маме с папой не понять

Как трудно было прочитать

Нам первый раз «Ау», «Уа»

Такие сложные слова.

Очень трудно, очень трудно,

Потому что в первый раз

Очень трудно, очень трудно,

Потому что первый класс.

Но страницы прошуршали,

Буквы 33 узнали

И теперь любую книжку

Мы прочтём без передышки.

Были мы просто ребятами

Стали теперь мы читатели

Нет среди нас лентяев –

Всё мы прекрасно знаем.

7.  Ф/М «На корабле»

Поднимаемся по трапу на корабль: «цок-цок-цок»

Идём по палубе: «чпок-чпок-чпок»

Волны на море плещутся «плюх-плюх-плюх»

Брызги разлетаютя вокруг «буль-буль-буль»

Смотрим по сторонам:Вау!

И видим красивый широкий простор!Ого!

8. Игра «Собери слова»  (приложение4)

9. Монтаж

Из года в год, из века век

Работал много человек,

Писались сказки, их не счесть

И я их всех могу прочесть.

Теперь я сам могу прочесть

Какие реки в мире есть,

Какие в мире чудеса,

Что неизведанно пока.

Из книги я узнать смогу,

Как жили люди в старину,

Кто и когда указ издал

И город наш обосновал.

Нас научил читать Букварь,

В нём много нового узнали

И на его страницах мы

Друзей хороших повстречали.

10.Песня

       12. СОБЕРИ Пословицу

- Кто много читает, ...                          (тот много знает)

Книгу читаешь, ...                       (как на крыльях летаешь)

Ученье и труд ...                          (всё перетрут)

      13.Монтаж

Слышим радио включая:

Лодырь двойку получает.

И подводит первый класс.

Только это не про нас

Про другого говорится

Любит дёрнуть он подчас

За косицу ученицу

Это тоже не про нас

Но когда идёт хороший

Про отличников рассказ,

Имена хоть не похожи…

Мы считаем, что про нас.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать, А можно взять

И прочитать!

14 Итог.

Вручение удостоверений читателя  (приложение5)