Программа внеурочной деятельности «Общечеловеческие ценности».
материал на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Бахтызинская основная общеобразовательная школа»

Вознесенского района Нижегородской области

Программа

внеурочной деятельности

«Общечеловеческие ценности».

Направление

духовно - нравственное

Возраст детей: 7 - 10 лет

Учитель: Колбнев Д. А.

2016 год.

Пояснительная  записка

      Программа разработана в соответствии с основными целями и задачами новых государственных стандартов, Концепции духовно-нравственного воспитания, Примерной программы воспитания и социализации младших школьников и учетом закономерностей возрастного психического развития младших школьников. Тематическое планирование рассчитано на один час в неделю. Всего 34 часа.

            Суть гуманно-личностной педагогики - одухотворение сердечной деятельностью знаний, умений и навыков, получаемых детьми в школе: воспитание мыслетворчества, сердечности, культуры, положительного отношения к своему здоровью, воспитание и развитие общечеловеческих ценностей :Любовь, Истина, Мир, Ненасилие, праведность( правильное поведение).Понять, что приобретение знания должны давать человеку возможность подготовиться к встрече с трудностями жизни. Рожденный в обществе человек должен работать для благополучия и развития общества.

            Данная программа дает возможность понять любого, кто старается знать общечеловеческие ценности: истину, правильное поведение, мир, любовь, ненасилие, а того, кто применяет эти ценности на практике уже можно назвать человеком с хорошим характером, а значит и образованным человеком.

            Программа дает возможность достичь равновесия между головой, сердцем и руками, при котором знания и информация могут  преобразовываться в поступки для благополучия и возвышения личности, общества.

            Цель данной программы: помочь обучающимся увидеть себя как носителей духовных ценностей.

         Данную цель можно достичь с помощью решения следующих задач:

1) помогать детям осознавать ответственность за свои поступки ,

мысли;

2) помогать детям осознавать огромную силу добрых качеств, слов ,мыслей, поступков.

3)  помогать познавать ,что значит Любовь, Справедливость, Истина, Ненасилие, Праведность.  

4) помогать постигать красоту природы и чувствовать ее состояние;

5) воспитывать желание радовать людей, помогать им;

6) развивать интерес к духовной жизни, к философствованию;

7) развивать умение работать самостоятельно, умение сотрудничать;

8) поощрять смелость высказывания, обдумывание и постановку познавательных вопросов, стремление знать больше;

9) развитие качества «видеть глазами сердца, прозревать  будущее сердцем».

     Через игру, общение, познание создается возможность плавного освоения ребенком общечеловеческих ценностей. Усвоение социальных, психологических, этических и других знаний     является результатом анализа собственного опыта, оно происходит через проживание конкретных событий. Для реализации цели, задач  программы по обучению и развитию общечеловеческих ценностей используется следующие методики преподавания: пребывание в тишине, рассказывание историй, пение хором и групповая деятельность.

      Формы и методы работы:

Наряду с традиционными методами преподавания используются адаптированные психологические методы:

-изречения

-пребывание в тишине

-истории или рассказы

-групповое пение

-групповая деятельность

-ролевые игры

-тесты на поведение

- игры

-совместная работа в группе

-художественное творчество

       Основные особенности данной программы:

- Соединяет учеников разного возраста. Через игру,  общение, познание создается возможность плавного освоения ребенком социальной жизни. Программа способствует успешной адаптации обучающихся в жизни.

-Построение программы на основе принципа событийности.

     Условия, необходимые для реализации программы:

- Личность учителя. Учителю принадлежит самая главная роль в формировании будущего страны; из всех профессий профессия учителя- самая благородная, самая трудная и самая важная.

- Учитель должен применять на практике общечеловеческие ценности и быть примером для своих учеников ; любящий и добрый, который терпелив и полон скромности, сыграет жизненно важную роль в формировании, хорошего характера учеников.

-Владение искусством гуманно- личностного общения с детьми.

-Приобщение родителей к школьной жизни своих детей.

Тематический план

 Содержание  

Учимся любить себя. Умение любить свое тело, питать свое тело, питать

свое сердце.

Любовь. Любовь рассматривается в программе как энергия, преобразующая духовное сердце человека. Энергия любви исцеляет человека, способствуя улучшению здоровья.

Учимся  любить свою семью. Учимся любить и почитать  родителей, быть благодарными, дарить подарки..

Учимся дружить. Учимся быть другом. Учимся  делиться  любовью.  Учимся быть добрым.

Учимся любить разных людей. Учимся проявлять  любовь к людям. Учимся быть вежливыми. Разнообразие и единство людей.

Обобщающие занятия.   Театральные постановки, музыкальные вечера.

Календарно – тематический план

Литература  для учителя. 

Учебно-методическое пособие для учителей начальных классов.  Авторы-составители: коллектив учителей начальных классов. Баженова С. И., Воробьева Т. А., Дядина Н. П., Колганова С. И., Королева Р. П.     г. Шумиха   2011 год.

Учимся любить или радуга любви: книга  для чтения, размышлений  и упражнений с учащимися начальных классов. Е. А.Тебенькова.