Диагностика гражданско-патриотического воспитания
тест на тему

Гражданско-патриотическое воспитание учащихся.

Цель гражданско-патриотического воспитания: воспитание свободного гражданина с развитыми интеллектуальными способностями, творческим отношением к миру, чувством личной ответственности, гражданственности, патриотизма и моральности, способного к продуктивной преобразовательной деятельности и жизнетворчеству.

Воспитанию чувства гражданской ответственности и патриотизма, привитию учащимся социально-значимых ценностей(долг, честь, гражданская позиция) способствуют различные формы воспитательной работы, такие, как беседы, встречи с ветеранами, уроки мужества, классные часы, традиционные мероприятия, посещение музея, спортивные соревнования.

Воспитательная работа школы направлена на создание особого воспитательного пространства, в котором созданы условия для активного приобщения ребенка к русским традициям и обычаям, к национальной истории и духовной культуре.

Таким образом, воспитательная работа в школе строится исходя из того, что результат воспитания мы видим в социальном развитии учащихся, предполагающем позитивное изменение в их взглядах, мотивах и реальных действиях.

Воспитание ребенка- непрерывный процесс и он включает в себя как учебное, так и внеучебное время.

Приоритетной задачей школы в данном направлении является формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

Для оценки качества воспитательной работы в школе возникла необходимость создания методики и программы оценки с описанием типичных показателей и признаков, которая позволяла бы конкретно оценивать цели воспитательного процесса, определять тактику и стратегию работы учителей, дифференцированно подходить к учащимся с разным уровнем воспитанности и обеспечивать индивидуальный подход.

Характеризуя воспитанность школьников, нужно исходить, прежде всего из целей обучения и воспитания.

Для создания и подбора методик по диагностике гражданско-патриотического воспитания были использованы базовые ориентиры:

1. гражданское отношение к обществу;
2. чувство патриотизма;
3. правовое сознание;
4. гуманное отношение к окружающим;
5. бережное отношение к природе.

Диагностика  гражданско-патриотического                 воспитания  учащихся.

    1. Патриот- это...

2. Я знаю важные даты истории моей страны:
3. Я знаю важные даты истории моего поселка:
4. Я могу назвать имена людей, которые прославили нашу Родину:
5. Я могу назвать имена людей, которые прославили наш поселок:

6. Мне нравится участвовать в таких мероприятиях по гражданско-патриотическому воспитанию, как:
7. Я испытываю чувство гордости за свою страну, когда...
8. Я испытываю чувство гордости за свою школу, когда...
9. Я считаю, что могу сделать для своей Родины:

• сейчас-
• в будущем-

10. Я считаю, что гражданин нашей страны должен быть:
11. Как бы ты оценил наличие у себя гражданско-патриотических качеств:

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10