Занятие по программе внеурочной деятельности «Уроки нравственности»
план-конспект занятия (3 класс) по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Общеобразовательная школа психолого – педагогической поддержки №101»

Занятие по программе внеурочной деятельности

«Уроки нравственности»

Тема: «Если с другом вышел в путь»

3 «Д» класс

                                                                                     Разработала:

       Суворова С.А.,

               воспитатель высшей

                                      квалификационной

        категории

Кемерово, 2016

Цель: Формирование понятий «друг», «дружба».

Задачи:

1. Расширять представления детей о дружбе;

учить выражать свою мысль, выслушивать других, принимать решение;

учить применять полученные знания на практике, в обыденной жизни.

2. Способствовать развитию речи, обогащению словаря, познавательных процессов, кругозора, коммуникативных навыков.
3. Воспитывать доброту, отзывчивость , любовь к окружающим, умение ценить общечеловеческие ценности.

Оборудование:

        - фотографии о детской дружбе;

- детское видео;

- презентация «Дружба начинается с улыбки»;

- цветок дружбы;

- запись песни «Если с другом вышел в путь».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем друг друга и наших гостей. Я предлагаю присесть на свои места тем детям, кто сегодня улыбнулся хотя бы один раз. Друзья, если вы сегодня улыбались, значит день прожит не зря! Вот с таким позитивным настроением мы начинаем нашу работу.        

Тема нашего занятия сегодня «Если с другом вышел в путь».

Для начала я хочу вам объяснить значение слова «друг». Друг – это человек, который связан с кем-нибудь дружбой, а дружба – это тесные отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

 У каждого человека есть (должен быть) друг. Я уверена, что и у вас есть друзья. Кто же такой друг? Подумайте и скажите, кого можно назвать своим другом?

Ответы детей:

• Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает.
• Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться с другом всем, что сам имеет.
• Настоящий друг – это тот, кто никому не выдаст секреты своего друга.
• Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.
• Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно общаться.
• Настоящий друг – это тот, кто всегда встанет на защиту.

Воспитатель: Ребята, дружба – это великая ценность, подарок судьбы. Дружба помогает нам учиться, работать, жить. Она делает нас лучше, добрее, сильнее. Иметь друга – великое счастье! Давайте посмотрим и послушаем наших ребят, как они рассуждали на вопрос: «Что для меня значит друг, дружба?»

Просмотр видео:

• Друг – это тот, кто тебя понимает, кто никогда не предаст тебя, кто поможет и поддержит в разных жизненных ситуациях.
• Друзья умеют признавать свои ошибки, в случае ссоры способны простить друг друга и помириться.
• Дружба – это не только вместе играть, но и помогать друг другу и в беде, и в радости.
• Друг – это тот, кто понимает тебя с полуслова, кто не обижает, охотно делится своими новостями, способен выслушать тебя

 и дать правильный совет.

• Дружба – это взаимопомощь во всём.

Воспитатель: Ребята, мне хочется предложить вам разобраться в очень интересной ситуации, послушайте:

- У Юры был день рождения. Пришли дети, принесли подарки.

А Оля - самый лучший Юрин  друг забыла подарок дома. Она сказала об этом мальчику…(дойдя до этих слов останавливаюсь, и прошу детей подумать, что ответил девочке Юра). Дав детям высказаться, продолжаю:

- Юра улыбнулся и сказал: «Разве забытый подарок повод для огорчения?

Я же тебя ждал в гости, а не подарок!»

Как вы думаете, правильно ли поступил Юра, можно ли его считать настоящим другом? Повторите слова, которыми Юра утешил, успокоил Олечку.

 Ребёнок: Разве забытый подарок повод для огорчения? Я же тебя ждал

 в гости, а не подарок!

Воспитатель: Сейчас мы с вами дружно отдохнём!

Игра-физминутка проводится стоя.

Поднимите руки те, кто любит мороженое… (дети выполняют движения).

Поставьте руки на пояс те, кто любит ходить в гости…

Топните левой ногой те, кто любит получать подарки…

Топните правой ногой те, кто любит дарить подарки…

Присядьте те, кто любит гулять на улице…

Попрыгайте те, у кого сейчас хорошее настроение…

Воспитатель: Отдохнули, можно продолжать работу дальше. Я в очередной раз хочу вам сказать, что дружба – это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу. Сейчас мы с вами попытаемся собрать пословицы:

• Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
• Человек без друзей, что дерево без корней.
• Нет друга – ищи, а нашёл – береги.
• Дерево живёт корнями, а человек друзьями.
• Дружба не гриб, в лесу не найдёшь.

Используются ТСО (пословицы в презентации).

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы успешно справились с данным заданием.

 А сейчас я предлагаю вам составить цветок дружбы. Обратите внимание на доску (на доске расположены лепестки с выражениями: доверять друг другу, уметь прощать, помогать в трудную минуту, говорить правду, уметь радоваться успехам друга, не помнить долго обиду, быть преданным, заботиться друг о друге, ябедничать, обзывать, командовать, обижать). Ваша задача выбрать только те лепестки, на которых написаны выражения какими должны быть настоящие друзья.

Ребята составляют цветок дружбы.

Воспитатель: Ребята, лепестки с какими словами остались на доске? (Ябедничать, обзывать, командовать, обижать).

Как вы думаете, верные друзья могут обижать, обзывать друг друга, ябедничать, командовать друг другом? (Нет). Правильно, молодцы и

с этим заданием вы справились.

Воспитатель: О дружбе поэты – песенники и композиторы сложили много песен, фрагмент одной из них я предлагаю нам всем послушать.

Звучит песня «Если с другом вышел в путь».

А сколько замечательных стихов сложено о дружбе, обратим внимание на Веронику.

Вероника читает стихотворение

В.Вакулко

«Друг»

А разве друга надо звать,

Когда темно в пути,

Когда дороги не узнать

И нету сил идти?

Когда беда со всех сторон,

Когда при солнце – ночь,

Да разве не увидит он,

Не ринется помочь?

Ведь он не сможет есть и спать,

Когда такое вдруг!

Но если друга надо звать –

То вряд ли это друг …

Воспитатель: Спасибо, Вероника, молодец!

Ребята, о чём мы говорили сегодня на занятии?

 (Мы говорили о друзьях, о дружбе).

Скажите, пожалуйста, как же следует относиться к своим друзьям?

 (К друзьям нужно относиться по – доброму, с заботой,

с пониманием…)

Ребята, мудрая мысль говорит о том, что относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы он относился к тебе (высказывание демонстрируется с экрана телевизора).

Я желаю вам, чтобы у каждого из вас были добрые, щедрые, великодушные, верные друзья.

Наше занятие подошло к концу, а дружба между нами, а ведь наш класс –это тоже маленький дружный коллектив, пусть живёт

долго – долго.

Ребятам спасибо за проделанную работу, гостям за внимание,

до следующей встречи.

Окончание занятия.

Анализ воспитательского мероприятия:

1. Название: «Если с другом вышел в путь».
2. Актуальность предложенной темы: Основной задачей воспитания в школе психолого – педагогической поддержки является сплочение детского коллектива, формирование товарищеских взаимоотношений, умение дружить. Ведь дружба дарит ребёнку не только близких  по интересам людей, но и дополнительную возможность научиться уважать другого человека, доверять ему. Именно при дружеских отношениях ребёнок учится полноценному общению. Однако дружба не развивается спонтанно, а формируется благодаря развитию у детей нравственных качеств, таких как взаимопонимание, взаимопомощь, доброта, уважение, сопереживание, которые должны присутствовать в классном коллективе и жизни детей.

Дружба взаимообогащает детей, расширяет детские интересы,

у детей возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчение.

Важное условие успешности обучающихся начальной школы – установление контакта с одноклассниками, поэтому тема дружбы очень важна и актуальна в младшем школьном возрасте.

3. Форма проведения: внеклассное занятие по нравственному воспитанию детей. Беседа – практикум «Если с другом вышел в путь».
4. Подготовка к мероприятию: при подготовке к занятию были использованы  Интернет – ресурсы, методическая литература, ТСО, проведены беседы, прочитаны стихи, рассказы, разобраны конкретные жизненные ситуации, познакомились с пословицами о дружбе.
5. Цель и задачи занятия.

Цель: Формирование понятий «друг», «дружба».

Задачи:

1.Расширять представления детей о дружбе;

учить выражать свою мысль, выслушивать других, принимать решение;

учить применять полученные знания на практике, в обыденной жизни.

2.Способствовать развитию речи, обогащению словаря, познавательных процессов, кругозора, коммуникативных навыков.

3.Воспитывать доброту, отзывчивость, любовь к окружающим, умение ценить общечеловеческие ценности.

6. Методы и приёмы работы на занятии:

• словесный (беседа, рассказ, объяснение);
• наглядный (иллюстрация, демонстрация, кинопоказ).

7.Межпредметная связь. Держу связь с учителем, библиотекарем.

По содержанию занятие близко к урокам чтения, развития речи.

8. Итог занятия (анализируется после фактического проведения):

• Стиль общения с детьми (демократический).
• Культура поведения детей.
• Активность обучающихся.
• Цели и задачи, в целом, считаю достигнутыми в достаточной мере.