Индивидуальный план работы учителя начальных классов
материал на тему

МБОУ «Средняя  общеобразовательная школа

с. Село-Чура » Кукморского муниципального района РТ

Индивидуальный план работы

на межаттестационный период

по повышению профессионального

уровня

учителя начальных классов

Васильевой Лидии  Петровны

                                                      2016 г.

Личная карта учителя

Год рождения: 1972

Домашний адрес: РТ  Кукморский  район  д. Поршур

1. Образование:  высшее

2. Предмет:  начальные классы  и английский язык

3. Педагогический стаж: с 1 сентября  1990 года

Общий стаж трудовой деятельности: с  1 сентября  1990 года

4. Должность:  учитель начальных классов

5. Прохождение курсов:    

Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по программе   «Реализация требований ФГОС НОО: методическое  обеспечение, современные  технологии, лучшие практики», в объеме 72 часов, ФГАОУ ВПО  «Казанский (Приволжский) федеральный университет», выдано   06 июня 2014 г.

6. Тема самообразования:  Системно - деятельностный подход как основа для самостоятельного успешного усвоения учениками начальной школы новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.  

Цель:  Формирование профессиональной компетентности в сочетании с профессиональной мобильностью.

Создание оптимальных условий для развития личности каждого учащегося в различных видах деятельности  сообразно с его способностями, интересами, возможностями, а также изменяющимися запросами личности и семьи, ожиданиями общества и требованиями государства в сфере образования.

Задачи:

• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.
• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

• формирование у учащегося внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

• повышение качества преподаваемых предметов;
• участие в педсоветах,  семинарах, в работе школьного МО учителей начальных классов;
• умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление в педсовете, участие в конкурсах.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная)