Внеклассное мероприятие " Кем быть?"
классный час (3 класс) на тему

Внеклассное мероприятие

«Все работы хороши, выбирай на вкус!»

1. Учитель вступительное слово.

 Стихотворение « Кем быть ?» 
 У меня растут года, 
Будет и семнадцать. 
Где работать мне тогда, 
Чем заниматься? 

 При многих обязанностях человека в обществе о нем судят, прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности.

Когда вы подрастёте и станете взрослыми, придет время выбирать профессию. Перед вами откроется множество дорог, где вы сможете найти своё место в этом мире. Может, кто-то из вас станет ученным и изобретёт машину времени или сможет найти вакцину от опасной болезни? А другой отправится на межпланетном корабле исследовать просторы Вселенной? Третий- хорошо поёт и танцует и его будущее – театральная сцена, аплодисменты и море цветов. А четвёртый  любит готовить и когда-нибудь будет шеф-поваром и откроет свое кафе. Как хорошо помечтать! Но, не забывайте, что у каждого в жизни своя дорога, своя судьба. Не старайтесь искать легких дорог, путь к успеху – всегда работа до седьмого пота.

Сегодня на уроке мы узнаем много интересного о профессиях: вы расскажете о профессиях ваших родителей, познакомитесь с множеством различных профессий.

-Ребята, что такое профессия? (ответы детей)

В толковом словаре ( показываю) есть такое толкование этого слова.(слайд1)

2 Загадки о профессиях (слайды)

- Отгадайте о человеке какой профессии идет речь в загадке?

- Что можно рассказать о каждой из них?

-А какие еще профессии вы знаете?

- Чем заняты ваши родители? Расскажите.

3 Пословицы

-Наш народ сложил множество пословиц и поговорок о труде.

- Прочитайте эти пословицы и попробуйте объяснить их смысл.(Слайд)

4. Игра « Чья вещь?»(Слайд)

- Давайте с вами немного поиграем. Игра называется «Чья вещь?»  Я вам покажу инструменты, а вы мне ответите: кто забыл эти вещи.

В мешочек складываются различные предметы, связанные с разными профессиями (жезл, указка, молоток, половник, калькулятор и др.) Вытаскивая предмет, ребенок должен угадать, люди какой профессии пользуются этим предметом и для чего существует данный предмет.

5.Игра «Кто так говорит?»( слайд)

- Сейчас я буду произносить фразу, а вы должны вспомнить и сказать: человек какой профессии так говорит. Задание понятно? Слушайте:

• «Кому добавки?» (повар).
• «Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).
• «Большое спасибо за покупку» (продавец).
• «Вам посылка, распишитесь» (почтальон).
• «В мою сеть попало много рыбы» (рыбак).
• «Тема сегодняшнего урока «Полезные ископаемые» (учитель).
• «Присаживайтесь, как будем стричься?» (парикмахер).

6. Отгадай профессию.

Я  предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать. ( Слайд)

1.Рисунок, проект, план, город, гармония, чертеж, конструкции, строительство, здания, памятники.  (Архитектор)

2.Ткань, раскрой, костюм, ножницы, ателье.(Портной)

 3.Белый халат, больной, поликлиника, диагноз.  (Врач)

4. Верстак, рубанок, станок, древесина, мебель, мастерская.    (Столяр)

5. Газета, новости, современность, люди, оперативность, редакция, факты.  (Журналист)

6. Земля, природа, поле, теплица, сад, сорта, растения, уход, плоды, зерно, удобрения, урожай.  (Агроном)

7. Работа в группах.

 Даны  буквы   С, В, К, П,Д (столяр, врач, кузнец, повар, доярка и т.д.)  Нужно  написать  профессии, которые начинаются  на эти буквы, зачитываем  названия  профессий,  называем предмет  труда каждой профессии.

8. Заключительное слово учителя.

Но кем бы ни стали вы –
Врачами или артистами,
Космонавтами, трактористами,
Есть одно пожелание важное:
Чтобы были вы
Хорошими гражданами.
Гражданин великой своей Родины
Должен быть добрым и благородным,
Умным, честным, великодушным,
Работящим, законопослушным.( слайд)

9.Итог урока.