Презентация "Во что играть с ребенком?"
презентация к уроку (1 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Каков ребенок в игре, таков во многом он будет и в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит прежде всего в игре. И вся история отдельного человека как деятеля и работника может быть представлена в развитии игры и в постепенном переходе ее в работу… А. С. Макаренко

Слайд 3

Ленивого она может сделать трудолюбивым, незнайку – знающим, неумелого – умельцем.

Слайд 4

подвижные, сюжетные, подражательные, музыкальные, дидактические, познавательные и др .

Слайд 5

Правило первое . Игра не должна включать даже малейшую возможность риска, угрожающего здоровью детей. Однако нельзя и выбрасывать из нее трудные правила, выполнить которые нелегко.

Слайд 6

Правило второе . Игра требует чувства меры и осторожности. Детям свойственны азарт и чрезмерное увлечение отдельными играми в ущерб учебе. Игра не должна быть излишне азартной, унижать достоинство играющих. Иногда дети придумывают обидные клички, оценки за поражение в игре.

Слайд 7

Правило третье. Не будьте занудами. Ваше внедрение в мир детской игры – введение туда новых, развивающих и обучающих элементов – должно быть естественным и желанным. Не устраивайте специальных занятий, не дергайте ребят, когда они заняты своей игрой, а у вас вдруг появилось свободное время: «Давай-ка займемся шахматами!». Не прерывайте, не критикуйте, не смахивайте пренебрежительно в сторону тряпочки и скляночки. Или учитесь играть вместе с детьми, незаметно и постепенно предлагая свои варианты какого-то интересного дела, или оставьте их в покое. Добровольность – основа игры.

Слайд 8

Правило четвертое . Не ждите от ребенка быстрых и замечательных результатов. Не торопите его, не проявляйте свое нетерпение. Самое главное – это те счастливые минуты и часы, что вы проводите со своим ребенком. Играйте, радуйтесь открытиям и победам – разве не ради этого придумываем мы игры и затеи.

Слайд 9

Правило пятое . Поддерживайте активный, творческий подход к игре. Дети большие фантазеры и выдумщики. Они смело привносят в игру свои правила, усложняют или упрощают содержание игры. Но игра – дело серьезное, и нельзя превращать ее в уступку ребенку, в милость по принципу «чем бы дитя ни тешилось».

Слайд 10

1) Целесообразно начинать играть с детьми с самых простых игр, постепенно усложняя игровые задания и не спеша переходить к более трудным играм. 2) Не следует разучивать сразу очень много игр. 3) Учите детей соблюдать правила игры, а не стараться выиграть и добиться первенства нечестным путем. 4) Приучите ребенка не радоваться, когда другие проигрывают. 5) Необходимо поощрять детей за успехи в игре – словами, баллами и т. п. 6) Надо приучить ребенка не обижаться, когда проигрываешь; не падать духом и не злиться ни на победителя, ни на того, по чьей вине, может быть, произошло поражение. 7) Важно, чтобы ребенок хранил игровые предметы аккуратно, в специально отведенном для них месте.

Слайд 11

Спасибо за внимание!