Интеллектуально-развлекательная игра "От игры к знаниям" (сценарий игры и презентация)
материал (3 класс) по теме

Внеклассное мероприятие для учащихся параллели

3-х классов ГБОУ СОШ № 1351.

Дата проведения: 13 декабря 2013 года.

Форма проведения: интеллектуально – развлекательная игра.

Тема: «ОТ ИГРЫ К ЗНАНИЯМ».

Цель: развитие логического мышления учащихся, памяти, внимания, творческого воображения, анализа и синтеза информации; формирование коммуникативной компетентности.

Задачи:

• обучать приемам логического мышления;
•  развивать интерес к учебным дисциплинам;
• воспитывать чувство коллективизма.

Оборудование: проектор,  раздаточный материал, накопительные жетоны, медали победителям.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

Сегодня мы проведем интеллектуально – развлекательную игру « От игры к знаниям».

Представление жюри.

(За правильные ответы участники получают жетоны)

II. Представления команд и пожелания друг другу. (3 команды по 6 человек от класса)

В добрый час, ребята!

Будем, ребята, беречь доброту,

Будет, ребята, беречь красоту,

Будем дерзать, будем творить,

Улыбку познанья уроку дарить!

III. Разминка для всех учащихся параллели.

Вопросы для разминки:

• Чем кончаются день и ночь? (Мягким знаком)

• Какой буквой можно превратить геометрическую фигуру в топливо? (Мягким знаком «угол» в «уголь»).

• Какое женское имя имеет тридцать «я»? (Зо –я)

• На каких полях трава не растет? (На шахматных, тетрадных.)

• Какую ленту в косу не вплетешь? (Пулеметную, шоссейную.)

• Сколько концов у тридцати с половиной палок? (62)

• Когда человек может мчаться со скоростью гоночного автомобиля?

(Может, если он находится в этом автомобиле)

• Пастух гнал гусей. Один впереди трех идет, один трех подгоняет и два посередине идут. Сколько у него было гусей? (4)

• Какая цифра имеет количество букв соответствующее числу? ( 3 или 100)

• Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько км пробежала каждая лошадь?  (По 20 км)

IV. 1 этап игры: «Девять вопросов».  Игра на внимание, анализ информации.

Учащиеся видят иллюстрацию на слайде. Вопросы к презентации:

1. Сколько туристов живет в этом лагере? (4, определяем по кол-ву ложек и тарелок, считаем детей);
2. Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад? (несколько дней назад, т.к. между палаткой и деревом паук сплел паутину);
3. На чем они сюда приехали? (на лодке, т.к. у дерева видим весла);
4. Далеко ли от лагеря до ближайшего селения? (нет, т.к. рядом с детьми гуляет курица, а значит рядом населенный пункт);
5. Откуда дует ветер: с севера или юга? (с юга, определяем по пламени костра, по развевающемуся флажку и ориентируемся по сторонам света с помощью веток на елках);
6. Какое сейчас время дня? (полдень, по тени, которая падает  от мальчика и готовит обед);
7. Куда ушел Шура? (с сачком, ловит бабочек);
8. Кто был вчера дежурным? ( на рисунке видим с рюкзаком – Коля, с фотоаппаратом – Вася, т.к. в рюкзаке штатив от фотоаппарата и он в данный момент фотографирует, Шура – ловит бабочек, т.о. у костра готовит Петя. Значит вчера был дежурным Коля, т.к. на дереве видим график дежурства.);
9. Какое сегодня число и какого месяца? (8 августа – т.к. дежурит Петя – 8 числа, а август, т.к. на столе видим арбуз и летают бабочки, значит лето).

2 этап игры: «Отгадайте математический ребус». (на слайдах представлены ребусы)

  циркуль

  уравнение

   линейка

число

  периметр

3 этап игры «Задачи шутки».

Из Москвы поезд выехал в полночь, а в 8 часов прибыл на станцию назначения. В 19 часов он отправился обратно. Когда поезд вернется в Москву? (3 часа ночи)

Один оборот вокруг Земли спутник делает за 1 ч 40 минут, а другой - за 100 минут. Как это может быть? (1ч 40 минут =100 минут)

По двору ходили гуси. Всего у них было 22 ноги. Подошли 3 утенка и 4 козленка. Сколько ног гуляет теперь по двору? (44 ноги)

4 этап командные игры по русскому языку. (на слайдах название игр)

«Составь фразу»

Команды выстраиваются напротив доски. По сигналу ведущего первые номера бегут к доске и пишут на ней какое-либо слово, возвращаются на место и передают мел вторым. Те бегут к доске и вслед за этим словом пишут другое слово. Каждый ученик по - очереди приписывает свое слово. Побеждает та команда, которая сумеет так подобрать слова, чтобы получилась законченная и осмысленная фраза.

«Собери пословицу» (готовые пословицы на слайде)

Каждой команде раздать карточки с отдельными словами пословиц – «Незнайка лежит, а Знайка далеко бежит», «Маленькое дело лучше большого безделья».

Задача играющих собрать полные комплекты карточек, чтобы пословицы были верные.

«Сверху вниз и снизу вверх».

Для каждой команды подбирается слово, состоящее из разных букв.

Слово записывается на доске в два столбика сверху вниз и снизу вверх (одну букву под другой). Задача состоит в том, чтобы заполнить промежутки между буквами в столбцах так, чтобы образовались слова, в которых первая и последняя буквы совпадают с написанными.

Для образца на слайде слово «урок» - уголок, радио, оркестр, кенгуру.

К    арни        З                        С        иня        К                М        ор        С

А     либ        И                        О    лимпи        Я                А        вт        О

П    росто        Р                        Р        езо        Н                Т        иг        Р

Р        э        П                        Н        ава        Р                Р        ос        Т

И        гл        А                        Я    блок        О                О        сок        А

З        ву        К                        К        ек        С                С        о        М

V. Рефлексия

Напишите "Синквейн".

Написать синквейн на основе проведенного мероприятия.

Синквейн – это пятистрочная строфа.

1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;

2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;

3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;

4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;

5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).

Например:

Пушкин

Великий, талантливый.

Думает, страдает, любит.

Чувства добрые пробуждает.

Гений.

VI. Подведение итогов .  Награждение победителей.