Система Фребеля
консультация на тему

Опубликовано 29.09.2016 - 19:31 - Байкова Наталья Евгеньевна

Системы воспитания детей – совокупность принципов, положенных в основу воспитательного процесса и определяющих методы, цели и задачи, содержание и организацию воспитательного процесса. Каждая система воспитания акцентируется на определенных аспектах воспитательного процесса: физическом, эстетическом, умственном развитии.
В системе воспитания мы используем такой дидактический метод как игра, основоположником которого стал немецкий педагог и теоретик дошкольного воспитания Фридрих Фребель. Всё новое, это хорошо забытое старое.

Скачать:

Вложение	Размер
sistema_frebelya.ppt	1.99 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Система Фребеля

Слайд 2

С истема воспитания, основанная немецким педагогом и теоретиком дошкольного воспита ния Фридрихом Фребелем ( 1782— 1852). Фребель являетсяоснователем первых детских садов , задача которых заключалась в обучении и воспитании детей. Основная цель состояла в содействии развитию природ ных способностей ребенка.

Слайд 3

Дети растут как цветы ( отсюда термин «детский сад») и задача воспитателей в том, чтобы заботиться о них и способствовать их наиболее полному раскрытию.

Слайд 4

В системе воспитания Фребеля главный акцент делается на активности самого ребенка, на необходимости побуждения и организации его собственной деятельности. Поэтому в воспитании детей дошкольного возраста подчеркивается огромное воспитательное и образовательное значение игры .

Слайд 5

Обучение детей в детских садах Фребеля построено на системе игр с конкретным дидактическим материалом. Фребель раз работал свой дидактический материал (так наз. «дары Фребеля»), куда входили предметы, различающиеся по цвету, форме, величине и по способу действия с ними: вязаные шарики всех цветов; кубы и цилиндры; мячи разных цветов и размеров; куб, разделенный на 8кубиков; палочки для выкладывания; бумажные полоски для плетения и аппликаций и т.д.

Слайд 6

Большое место в системе воспитания Фребеля занимает художественная деятельность детей: рисование, лепка, аппликация, музыка и стихи. Важным принципом является сочетание действия или чувственного впечатления со словом. Связь со словом делает действия ребенка и его чувственный опыт осмысленным и осознанным.

Слайд 7

Фребель предполагает активное участие взрослого в деятельности ребенка: передача «даров», демонстрация способов действия с ними, стишки и песенки -все это исходит от воспитателя. Но руководство взрослого основано на уважении к ребенку и на учете его интересов.

Слайд 8

Принцип деятельности и активности самого ребенка оказался нарушен ным. В результате эти занятия утратили свой раз вивающий эффект , а система Фребеля получила массу критики за формализм , педан тизм, дидактизм, излишнюю регламентацию деятельности детей. Вместе с тем основные теоретические и методические принципы системы Фребеля остаются актуальными в настоящее время и используют ся в современной практике дошкольной педагоги ки.