Воспитательная работа 1 класс
методическая разработка (1 класс) на тему

Муниципальное  общеобразовательное учреждение

«Иогачская средняя общеобразовательная школа»

План

 воспитательной работы

1 «Б» класса

Выполнила: учитель начальных классов

                        Ямончеряева Тамара Николаевна .

с. Иогач

2015-2016 уч.г.

1. Общие положения

1. 1. Настоящее положение разработано в соответствии с нормативно-правовым обеспечением:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

 Конвенция о правах ребёнка;
Устав школы;

Программа развития школы;

Должностная инструкция классного руководителя.

Типовым положением об общеобразовательном  учреждении и регламентирует порядок разработки, утверждения и реализации программ воспитательной работы классных руководителей.

 Программа воспитательной работы классного руководителя  – нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание воспитательной работы с классным коллективом учащихся и их родителями.

2. Цели и задачи

 Цель воспитания:

- формирование гармонично развитой, самостоятельно мыслящей, свободной личности

- Освоение социально-профессионального опыта путем  вхождения  в  социальную  среду и  формирование  своего  собственного  опыта жизнедеятельности.  

ЗАДАЧИ:

- организовать  интеллектуально-познавательную деятельность учащихся, формировать эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- формировать уважительное отношение к членам своей семьи, воспитывать семьянина, любящего свою семью

-формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу,

- воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения, сознательное отношение к своим обязанностям

- способствовать становлению активной гражданской позиции учащихся

- прививать навыки культуры общения, развивать нравственно-личностные качества (доброта, желание помочь другим людям)

- прививать навыки здорового образа жизни

- прививать любовь к природе

-формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности  

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

   Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся:

   *    Объединение усилий школы и семьи по «снятию» адаптационных проблем ребенка - первоклассника.

1. Контроль  за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
2. Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.
3. Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
4. Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе , ведущих внеурочную деятельность .
5. Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
6. Развитие индивидуальных качеств личности учащихся

2. Организация жизни класса во внеурочное время:

1. Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
2. Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.
3. Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
4. Воспитание добра и милосердия.
5. Охрана здоровья учащихся класса.
6. Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

3. Изучение и воспитание личности:

1.   Создание условий для формирования ценностного отношения к  труду.

2.   Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.

3.   Воспитание гражданственности.

4.   Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.

                                                            Список учащихся

Социальный паспорт

Всего уч-ся – 21

Кол-во девочек – 12

Кол-во мальчиков – 9

Всего семей – 16

Благополучные – 21

Неполные – 5

Неработающие родители – 13

Дети группы риска - -

Работа с родителями

Задачи работы с родителями: 

• Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
• Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.
• Привлечение к организации досуга детей по интересам.
• Помощь в налаживании контактов между детьми, родителями и учителями.

Формы работы: 

• Родительские собрания.
• Открытые уроки.
• Индивидуальные беседы.
• Посещение на дому.
• Совместные экскурсии, праздники.

Состав родительского комитета 1 класса: 

1.Новикова З.А.                                    

2.Комолова Т.С.

3.Папикина Т.В.                    

Календарно-тематическое планирование

сентябрь 2014/2015 уч. Год

Планирование дел класса по направлениям.

Сентябрь.

Октябрь.

Ноябрь.

Декабрь.

Январь.

Февраль.

Март.

Апрель.

Май.

Работа с родителями.

1. Родительские собрания.

•  «Трудности адаптации первоклассников к школе»– сентябрь, 2 неделя
•  «Что такое ФГОС?»- ноябрь, 2 неделя
•  «Как готовить домашние задание» – январь, 2 неделя
• Итоги года   Инструктажи по ТБ «Лето»– май, 3 неделя

• Индивидуальные беседы и встречи по ситуации

Использованная литература для педагога

1. К.Фопель Как научить детей сотрудничать(психологические игры и упражнения).- м.,2000
2. Тренинг партнёрского общения. Под ред. С.В.Поляковой .-М.,1996.
3. Л.Г.Федоренко.Секреты общения.-С-Пб.,2003.
4. Организация внешкольного досуга.   Сценарии, программы игр и представлений.-Ростов-на-Дону, 2002.
5. Журнал «Начальная школа»,№6.2002. 1991, № 9; 1992, № 2; 1994, № 1
6. Журнал  «Классный руководитель»,№1,2003; №3,1,2004,№2,2005,1997, № 3.
7. 3агре6инаГ.В. Давай устроим праздник! Игры, конкурсы, забавы для младших школьников. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2002.
8. Играем с пользой: организаторам развивающего досуга / Авт.-
   сост. А.А. Данилков, Е.М. Литвиченко. - Новосибирск: Изд-во Сиб.ун-та, 2005.
9. Календарь школьных праздников Авт.-сост. СИ. Лобачева,
   К.В. Щиголь, О.Е. Жиренко. - М., 2006.
10. Книга рекордов Гиннеса 1993.-Москва-Лондон:Тройка, 1993.

         Коган М.С. Игровая кладовая. - Новосибирск: Изд-во Сиб. ун-та, 2007.